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校中企实践教学模式的研究——以河北旅游职业学院留学生公寓为例

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河北旅游职业学院学报 2018年第4期23卷 109-112页

作者：薛燕许新国辛蕊熊丽颖河北旅游职业学院河北承德067000

实践实习是强化专业技能、增加学生的感性认识和创新能力的重要综合性教学环节,是培养学生实践能力和创新精神的重要途径,是学生接触社会、了解社会的有效方式。高职院校以培养高端技能型专门人才为目标。这一培养目标决定了在高职院校... 详细信息

实践实习是强化专业技能、增加学生的感性认识和创新能力的重要综合性教学环节,是培养学生实践能力和创新精神的重要途径,是学生接触社会、了解社会的有效方式。高职院校以培养高端技能型专门人才为目标。这一培养目标决定了在高职院校教学过程中实践教学的重要性。通过对高职院校的校内实践教学环节进行深入研究,探索校中企的建设,探索"产学结合,自主运营"的校内实习基地的运行与教学模式,以期培养达到高职院校人才培养目标要求的高端技能型人才。

关键词：校中企校内实践教学模式

高职院校会计专业“校中企”运作实践与思考——以青岛海诺诚财务咨询公司为例

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财会月刊 2015年第30期 123-128页

作者：孙中平山东外贸职业学院财会金融系

关键词：会计专业校中企海诺诚公司

基于绩效三棱镜法的高职院校“校中企”运营绩效评价研究

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江苏商论 2020年第9期 125-129页

作者：董鸿安丁镭李云宁波职业技术学院商贸外语学院浙江宁波315800

作为校内生产性实训基地主要形式之一的“校中企”,是提高高职院校专业人才培养质量、强化学生技能训练的重要实践场所。当前多数院校对“校中企”的绩效评价较多从管理者的视角考虑,缺乏从参与者、使用者、合作者(即指导教师、学生、... 详细信息

作为校内生产性实训基地主要形式之一的“校中企”,是提高高职院校专业人才培养质量、强化学生技能训练的重要实践场所。当前多数院校对“校中企”的绩效评价较多从管理者的视角考虑,缺乏从参与者、使用者、合作者(即指导教师、学生、合作企业等)的角度深入思考和评价。论文以校企共建、运营已达3年之久的三个“校中企”(丝路咖啡吧、金桥财税一体化实训中心、大港旅行社)为研究对象,从其利益相关者的视角入手,运用三棱镜方法,构建“校中企”的绩效评价指标体系并开展实证分析,希望能为高职院校的“校中企”进行更全面、科学的绩效评价提供决策参考。

关键词：校中企绩效评价绩效三棱镜法利益相关者高职院校

职业院校"校中企"实习实训基地的建设模式与途径探索

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鄂州大学学报 2014年第5期21卷 98-100页

作者：宋亚林鄂州职业大学机械工程学院湖北鄂州436099

通过"引企入校",校企共建实习实训基地,能充分地利用企业的资金、设备、资质、技术指导力量,在真实的企业生产环境中提高学生技能。该文分析了职业院校建设"校中企"实习实训基地的建设模式与途径,为建设和管理实习实训基地提供了依据。

关键词：校中企校企合作实习实训基地共赢引企入教

“校中企”合作项目的风险分析和收益分配研究

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经济研究导刊 2017年第8期 179-182页

作者：芦娟湖南工程职业技术学院管理工程系长沙410151

通过分析"校中企"合作项目中可能存在的风险因素,探讨了经营性"校中企"项目收益分配的影响因素,运用基于收益分配影响因素的Shapely值分配模型对"校中企"的项目收益进行合理的分配。

关键词：校中企风险收益分配 Shapely值模型

“校中企”与“企中校”实习实训基地建设的部分矛盾与化解

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鄂州大学学报 2015年第4期22卷 96-98页

作者：宋亚林鄂州职业大学机械工程学院湖北鄂州436099

在职业院校"校中企"与"企中校"实习实训基地建设过程中,难免会出现各种矛盾。文中对经常出现的矛盾,如校企双方合作目标的差异矛盾、学生"学"和"做"的矛盾等的产生原因进行了分析,提出了化解矛盾的合理化建议,为该类型实习实训基地的建... 详细信息

在职业院校"校中企"与"企中校"实习实训基地建设过程中,难免会出现各种矛盾。文中对经常出现的矛盾,如校企双方合作目标的差异矛盾、学生"学"和"做"的矛盾等的产生原因进行了分析,提出了化解矛盾的合理化建议,为该类型实习实训基地的建设提供了依据。

关键词：校中企企中校实习实训基地矛盾岗位

基于“校中企”平台的五年制高职会计实践教学体系研究

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时代经贸 2019年第27期17卷 95-98页

作者：陈丹彤苏州旅游与财经高等职业技术学校

“校中企”平台的恰当应用能够为实现更好的五年制高职会计的实践教学起到促进作用。当前“校中企”平台在五年制高职会计实践教学的应用当中仍存在一些仍待完善的问题。建立基于“校中企”平台的五年制高职会计实践教学体系,能有效提... 详细信息

“校中企”平台的恰当应用能够为实现更好的五年制高职会计的实践教学起到促进作用。当前“校中企”平台在五年制高职会计实践教学的应用当中仍存在一些仍待完善的问题。建立基于“校中企”平台的五年制高职会计实践教学体系,能有效提高五年制高职会计专业实践教学的效果。

关键词：五年制高职会计专业校中企实践教学

打造“校中企”实践育人基地,全面推动特色专业创新发展——以河北旅游职业学院为例

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科教导刊 2019年第4期 60-61页

作者：许新国温玲子河北旅游职业学院河北承德067000 河北民族师范学院河北承德076000

高职院校实习实训基地建设是学生掌握实践技能的重要平台,"校中企"教学模式是高校教学改革中的重要形式,极大的促进了高职教育发展。本文充分论证了"校中企"教学模式在践行现代学徒制,践行企业化管理,人才培养中的重要意义,并以河北旅... 详细信息

高职院校实习实训基地建设是学生掌握实践技能的重要平台,"校中企"教学模式是高校教学改革中的重要形式,极大的促进了高职教育发展。本文充分论证了"校中企"教学模式在践行现代学徒制,践行企业化管理,人才培养中的重要意义,并以河北旅游职业学院为例,进行高校与行业对比,提出"校中企"实践育人基地建设,旅游特色专业的创新发展思路,为学院发展及高职院校"校中企"实践育人基地建设提供重要的参考价值。

关键词：校中企实践育人特色专业创新

客户服务管理专业“校中企”运行中的问题与建议——以广西职业技术学院客户服务管理专业为例

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广西职业技术学院学报 2014年第4期7卷 92-95页

作者：张则岭广西职业技术学院广西南宁530226

以广西职业技术学院经贸系与南宁百信乐信息技术有限公司通过"校中企"形式开展的校企合作项目为背景,深入分析了客户服务管理专业"校中企"这种育人模式自运行以来取得的成效以及存在的主要问题,并针对问题提出合理选择实训项目、合理排... 详细信息

以广西职业技术学院经贸系与南宁百信乐信息技术有限公司通过"校中企"形式开展的校企合作项目为背景,深入分析了客户服务管理专业"校中企"这种育人模式自运行以来取得的成效以及存在的主要问题,并针对问题提出合理选择实训项目、合理排课、合作开发课程和教材、建立和完善制度等对策和建议,才能充分调动双方的积极性,发挥校企合作在育人过程中的积极作用。

关键词：校企合作校中企工学结合实训技能