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中肯装备制造类专业国际合作模式的研究与实践——平台支撑标准输出大赛提升

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现代职业教育 2024年第1期 9-12页

作者：成图雅刘玲吕名伟内蒙古机电职业技术学院

扎实推进“一带一路”教育行动，加快培养国际产能合作急需人才，助力中国职业教育“走出去”，提升国际影响力，是国家赋予职业教育的重大任务。内蒙古机电职业技术学院自2010年启动了中肯职教合作工作，从专业视角出发，面向肯尼亚及... 详细信息

扎实推进“一带一路”教育行动，加快培养国际产能合作急需人才，助力中国职业教育“走出去”，提升国际影响力，是国家赋予职业教育的重大任务。内蒙古机电职业技术学院自2010年启动了中肯职教合作工作，从专业视角出发，面向肯尼亚及周边国家，通过搭建国际化平台，对接专业输出标准，建设资源开展师资培训等，全方位、全流程地在境外开展职业教育建设与服务。通过十多年持续努力，形成了特有的中肯装备制造类专业国际合作模式及一套较为完整的专业建设解决方案。

关键词：平台支撑标准输出大赛提升

标准输出促进了对外贸易吗?--来自欧洲的经验证据

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上海对外经贸大学学报 2021年第6期28卷 41-56页

作者：江涛覃琼霞中国计量大学经济与管理学院杭州310018 浙江理工大学经济管理学院杭州310018

本文采用1995~2018年欧洲标准化委员会34个成员国的国别面板数据,以欧洲标准向16个中东欧国家输出的贸易影响为研究对象,考察标准输出的贸易效应。研究发现,欧洲标准输出呈现显著的多重贸易效应特征。在总量数据层面上,欧洲标准输出促... 详细信息

本文采用1995~2018年欧洲标准化委员会34个成员国的国别面板数据,以欧洲标准向16个中东欧国家输出的贸易影响为研究对象,考察标准输出的贸易效应。研究发现,欧洲标准输出呈现显著的多重贸易效应特征。在总量数据层面上,欧洲标准输出促进了西欧国家的域内进口贸易和中东欧国家的域外出口贸易,抑制了西欧国家的域内出口贸易和中东欧国家的域外进口贸易。在细分产品层面上,标准输出的贸易效应呈现出更为复杂的异质性特征。进一步研究揭示,GVC参与度与GVC地位是产生多重贸易效应的重要中介变量。欧洲标准的输出机制及其产生的多重贸易效应对中国深化对外开放,积极推进“一带一路”倡议,构建中国标准的输出战略具有重要借鉴意义。

关键词：标准输出对外贸易欧洲经验

面向“一带一路”沿线国家高职教育教学标准输出实践研究与展望——以浙江省高职院校为例

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职业技术教育 2020年第17期41卷 11-15页

作者：唐正玲浙江工商职业技术学院宁波315012

“一带一路”倡议下,职教体系“走出去”的同时,推动教育教学标准输出,是实现中国职教国际化、标准国际化的重要路径。高职教育教学标准输出有利于促进沿线国家高职发展、推动我国标准建设与内涵发展、增强职教话语权;高职发展的比较优... 详细信息

“一带一路”倡议下,职教体系“走出去”的同时,推动教育教学标准输出,是实现中国职教国际化、标准国际化的重要路径。高职教育教学标准输出有利于促进沿线国家高职发展、推动我国标准建设与内涵发展、增强职教话语权;高职发展的比较优势、教学标准体系初步形成、国际交流与合作密切开展,使标准输出现实可行。综合浙江省47所院校质量年报数据、文献资料及访谈结果发现,当前高职教育教学标准输出存在标准输出不足、建设不完善、顶层设计与规划欠缺、运行保障不完备等问题。完善标准输出实践要加强规划引导,注重标准完善,开展调研比对,配套运行保障,推动教育教学标准“走出去”向更广、更深发展,更好地服务“一带一路”倡议。

关键词： “一带一路” 高职教育标准输出专业教学标准课程标准

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检定(测试)结果标准输出软件包

计量与测试技术 1998年第2期25卷 22-24页

作者：黄健陶瑛朱咏梅中国空气动力研究与发展中心四所

本文介绍了检定（测试）结果标准输出软件的作用、组成、运行环境和使用方法，以及编制软件包的有关技术问题，最后简述了该软件包的应用价值。

关键词：计量测试标准输出软件

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未来出口:标准输出成最终目标

中国质量万里行 2012年第1期 70-71页

作者：吴玉峰《中国质量万里行》编辑部

能够推销标准的企业，是有雄厚技术实力和极高质量产品的企业：而能够推销标准的国家，也必须要有高技术和高质量做前提。

关键词：标准输出高质量产品出口企业推销技术

中国标准对“一带一路”沿线国家生产率的影响

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科技管理研究 2023年第11期43卷 142-151页

作者：张子健江涛中国计量大学经济与管理学院浙江杭州310018

基于标准技术属性差异视角,使用“一带一路”沿线45个国家2006—2019年面板数据,分析标准输出对“一带一路”沿线国家全要素生产率的作用机制,得到以下主要结论:(1)中国标准输出对“一带一路”沿线国家全要素生产率具有长期促进作用,主... 详细信息

基于标准技术属性差异视角,使用“一带一路”沿线45个国家2006—2019年面板数据,分析标准输出对“一带一路”沿线国家全要素生产率的作用机制,得到以下主要结论:(1)中国标准输出对“一带一路”沿线国家全要素生产率具有长期促进作用,主要是通过增强技术效率与规模效率产生作用;(2)一致标准与特有标准对于沿线国家生产率提升均具有拉动作用,一致标准的拉动作用强于特有标准,一致标准主要通过促进技术效率与规模效率,特有标准则主要通过促进技术进步;(3)标准输出对低技术、低标准、非欧盟国家拉动作用较强,特有标准对于高技术、高标准国家的拉动作用要优于一致标准,而一致标准对低技术、低标准、非欧盟国家的拉动作用优于特有标准。

关键词：标准输出全要素生产率技术属性差异 “一带一路”

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欧盟标准化战略对我国的影响及相关政策建议

标准科学 2022年第7期 6-9页

作者：王笳旭景晓晖夏凡中国电子技术标准化研究院北京赛西科技发展有限责任公司

标准作为全球产业技术竞争制高点受到世界各国的高度重视。2022年2月,欧盟出台《欧盟标准化战略》,强调将欧盟民主价值观深入嵌入标准制定、标准应用以及标准全球推广全过程,不断强化地缘技术政治竞争,追求其战略自主权。为确保我国更... 详细信息

标准作为全球产业技术竞争制高点受到世界各国的高度重视。2022年2月,欧盟出台《欧盟标准化战略》,强调将欧盟民主价值观深入嵌入标准制定、标准应用以及标准全球推广全过程,不断强化地缘技术政治竞争,追求其战略自主权。为确保我国更好参与国际标准化活动,提升我国产业技术标准的国际竞争力,本文力图通过对欧盟标准化战略主要内容及其战略意图分析,系统探究欧盟标准化战略的实施对我国参与国际标准化和产业技术竞争的潜在影响,提出我国应对欧盟标准化战略挑战的相关政策建议。

关键词：欧盟标准化战略地缘技术政治欧盟价值观标准输出

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广西高职院校国际交流与合作的问题及对策研究

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广西高职院校国际交流与合作的问题及对策研究

作者：李丽坤南宁师范大学

学位级别：硕士

经济全球化的发展推动了高等教育的国际化,并使国际化成为21世纪高等教育发展的明显趋势,而进行国际交流与合作则成为高等院校实现国际化的有力选择。近年来,随着国家对外开放政策的持续深化和“一带一路”建设的深入推进,高职国际交流... 详细信息

经济全球化的发展推动了高等教育的国际化,并使国际化成为21世纪高等教育发展的明显趋势,而进行国际交流与合作则成为高等院校实现国际化的有力选择。近年来,随着国家对外开放政策的持续深化和“一带一路”建设的深入推进,高职国际交流与合作在中国教育对外开放事业中占据了重要地位。广西拥有得天独厚的地缘优势,是中国与东盟国家交流合作的前沿和重要窗口,开展国际交流与合作具有广阔的前景,同时也是广西高职院校实现内涵建设和可持续发展的应然之路。根据教育部2021年10月25日发布的《全国普通高等学校名单》,广西已建成高职院校48所,其中,柳州城市职业学院、广西农业职业技术学院(现为广西农业职业技术大学)、柳州铁道职业技术学院等部分高职院校,依托地缘优势和“中国——东盟自由贸易区”国际交流合作平台,在国家政策与地方政策推动、支持下,开展了形式多样、较具特色的国际交流与合作活动,成为全国职业教育对外开放的典范。然而,广西地处欠发达西部民族地区,经济发展滞后,高等职业教育发展基础薄弱,高职国际交流与合作仍处在起步探索阶段。由此观之,以广西高职院校国际交流与合作为对象开展研究具有一定的现实意义。本研究主要包含以下七个部分:第一部分是绪论,也是本研究的基础,主要涉及研究的缘起、意义、方法与思路、重难点及创新点、文献综述等内容,在这一部分主要采用文献研究法展开相关研究,目的在于把握当前相关领域的研究现状,研究广西高职院校开展国际交流与合作的必要性和支持条件,明确研究内容并厘清研究思路;第二部分是对本研究的职业教育国际交流、职业教育国际合作、高等职业院校、高职院校国际交流与合作等四个核心概念界定,同时梳理开放系统理论、两类发展理论、比较优势理论,为下一步的研究做好铺垫、提供理论指导;第三部分是基于开放系统理论分析广西高职院校开展国际交流与合作的机遇与挑战,通过相关研究可以发现全球经济一体化发展、国家“一带一路”倡议深入推进以及其他相关国家政策的持续深化为广西高职院校国际交流与合作的开展提供了机遇、作出了要求与指导,但同样其在开展过程中也面临着基础条件薄弱、经济社会发展对人才培养质量的要求不断提高、国内其他省份国际交流合作的相对优势凸显、新冠肺炎疫情阻隔区域“线下往来”等多重现实挑战;第四部分是对广西33所高职院校的重点调查与数据统计,依据两类发展理论以及高等职业教育质量年度报告中“国际影响”表的数据统计指标,构建这一部分的调查维度及具体的指标体系,并通过广西壮族自治区、各市、各校的高等职业教育质量年度报告,以及各相关单位官方网站等途径收集和统计数据,进而进行简单分析;第五部分是根据第四部分的调研数据,对广西高职院校国际交流与合作的现有问题及成因进行深入剖析;第六部分是经验比较与启示,在比较优势理论的指导下,通过选取三所自治区内先行院校和三所自治区外经济先发地区典型院校进行个案分析研究,总结归纳这部分高职院校开展国际交流与合作的成功经验和典型做法,并将它们相比较,找出广西高职院校进行国际交流与合作的相对优势及不足;第七部分是针对第五部分发现的问题及成因,结合第六部分的经验启示和两类发展理论,从政府、行业企业、其他相关部门、高职院校自身等多个方面提出推进广西高职院校国际交流与合作的优化策略和建议,具体包括政府科学规划,完善国际交流与合作的各类相关政策制度、组织机构及其职能,制定国际交流与合作发展战略规划等,为高职院校开展国际交流与合作提供指导、支持与保障;行业企业要积极配合国家行动,主动与高职院校协同开展国际交流与合作;高职院校自身要在国家的指导和要求下,建立健全相关规章制度、制定发展战略规划、充足经费、主动寻求与企业或兄弟院校合作、加强师资队伍建设等,开展凸显自身特色的高质量国际交流与合作活动。

关键词：广西高职院校国际交流与合作涉外办学标准输出

基于中国工程建设技术标准“走出去”的问题研究——以马尔代夫7000套社会住房项目为例

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基于中国工程建设技术标准“走出去”的问题研究——以马尔代夫70...