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机构

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  • 1 篇 浙江省杭州市长征...
  • 1 篇 山东省临沂市第三...
  • 1 篇 温州二中
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  • 1 篇 宿迁高等师范学校...
  • 1 篇 浙江富阳市富春第...
  • 1 篇 重庆九龙坡区石坪...
  • 1 篇 江苏省徐州市铜山...
  • 1 篇 安徽省濉溪中学
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作者

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语言

  • 82 篇 中文
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体育新课标教材中几个有争议的内容分析及解决措施
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成才之路 2007年 第27期 44-44页
作者： 唐洪伟 温州二中
《体育与健康》新课程标准教材增加了许多很有价值的新内容,它帮助我们教师更好地搞好新课改,为教学提供依据,给教学带来方便。但在教学过程中,有些老师对其中的一些内容提出异议。出现这种情况,体育教师应该以正确的态度对待它。
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巧用数学的“三性”,成就理想的课堂——国标苏教版小学数学六年级教材教学尝试
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数学学习与研究 2012年 第14期 45-45页
作者： 秦小伟 江苏省溧阳市后周小学
正一直以来,数学都被很多学生喻为"复杂难懂,枯燥乏味"的学科.在经历义务教育课程标准教材教学探索后,我深切地体会到,数学既具备智慧的技巧性,又具备生活的实用性:小学数学知识是学生长大后生活、劳动和学习的必不可少的工具.
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新版小学生教材今秋启用 删超标内容为“减负”
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云南教育（视界） 2013年 第7期 5-5页
人民网消息全国人大代表、北京教育科学研究院基础教育研究中心小学数学教研室主任吴正宪日前透露，在全国“两会”召开前，教育部已经肩动实施了第二批义务教育课程标准教材审查工作。今年要完成修订，秋季新学期，义务教育阶段学生有... 详细信息
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多边形重心的几何作法
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中学数学月刊 2006年 第8期 37-37页
作者： 王永年 江苏省南通市实验中学 226001
人教版课程标准教材八年级下册指出:'多边形的重心是过多边形两条铅垂线的交点.'这是采用悬挂的方法,本文则介绍多边形重心的几何作法.
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探究小学数学课程资源开发与利用的策略
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小学教学参考（综合版） 2008年 第9期 74-74页
作者： 倪晋贵 安徽桐城市大关镇辅导小学
小学数学课程资源开发，是指围绕既定的教育方针、教育目的，在《数学课程标准》的实施建议指导下，拓宽以新教材为中心的教学材料来源。实践证明，从学生的生活着手开发和利用课程资源，研究适宜的教材，对灵活运用课程标准教材有着十... 详细信息
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小学数学生活化教学琐思
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教育研究与评论（小学教育教学） 2011年 第10期 90-90页
作者： 石汉兰 广西梧州市长洲区教研室
众所周知，要重视从学生的生活经验中学习数学和理解数学。伴随着课程改革的实施，我们结合苏教版小学数学课程标准教材的实验，对数学课堂生活化的教学进行了有意识的关注和研究。因为课程改革刚刚开始的时候，我们发现相当一部分教师... 详细信息
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“梳理探究”的课程价值不可忽视
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中学语文教学参考（教师版） 2008年 第12期 1-1页
作者： 王鹏伟 人教版高中课标《语文》教科书编者
人民教育出版社普通高中课程标准《语文》教科书设置了4个板块，阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读（其他版本的课程标准教材也有类似“梳理探究”的板块设置）。前两个板块是高中课程标准颁布之前的旧版教科书中已有的，后两个... 详细信息
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本刊策划中心拟协助三学苑教育网对部分中小学校实施教师资源卡捐赠活动
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第Z2期 96-96页
捐赠内容:"三学苑教师资源库"。该库涵盖中、小学十多种版本,符合新课程标准教材。全部课件由一线教师著作脚本,由专业人员制作,体现新课程标准,有丰富的媒体素材,可根据自己的思路修改完善。资源分为成品资源和素材资源。
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我让学生做“错误”实验
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中学生物学 2012年 第4期28卷 13-13页
作者： 徐金鹏 安徽省濉溪中学
＂绿叶中色素的提取和分离＂实验是人教版普通高中课程标准教材必修一第五章第4节的教学内容,此实验主要目的是让学生掌握绿叶中色素的提取和分离技术以及探究绿叶中色素的种类。该实验具有材料常见、容易操作,步骤虽多现象明显的特点,
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借“演绎推理”,悟“面动成体”——《认识圆柱体》的教学片断与思考
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知识窗（教师版） 2015年 第6期 83-83页
作者： 周盈 浙江省宁波市鄞州区集士港镇中心小学
在新课程标准教材（2014年10月版）六年级下册第18页，安排了一个动手操作活动，其目的是激发学生的学习兴趣，使学生了解平面图形与立体图形之间的联系和转换，进一步发展学生的空间观念。
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