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中外文摘 2018年第15期 63-63页

作者：耿银平

台湾作家林清玄当过屠宰工。他这样描述，“我曾经在屠宰场杀猪，很多人没法想象。工作完回到我自己租的小房子里，洗完手后，晚上开始写作。”“必须要用坚强的心采创造一种温柔，必须要在世俗恶化的状态下保有一种浪漫。”

关键词：林清玄台湾作家屠宰场写作

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林清玄自然写作中生态审美蕴涵探析

兰州大学学报（社会科学版） 2013年第3期41卷 42-47页

作者：陈鸿雁兰州交通大学机电工程学院甘肃兰州730070

台湾散文作家林清玄生活在社会转型期,初登文坛的他除将情怀诉诸"乡土"外,还将目光聚焦于商品经济大潮带来的自然生态和精神生态危机,在大量的自然写作散文中诠释了敬重生命存在的生态审美诉求、童年生境的理性触摸、回归自然的生态理... 详细信息

台湾散文作家林清玄生活在社会转型期,初登文坛的他除将情怀诉诸"乡土"外,还将目光聚焦于商品经济大潮带来的自然生态和精神生态危机,在大量的自然写作散文中诠释了敬重生命存在的生态审美诉求、童年生境的理性触摸、回归自然的生态理想、人类中心主义下的精神生态反思等丰富的生态审美蕴涵,凸显他对自然生态的独特理解与诗性智慧,旨在唤醒人类对和谐自然的向往之心。

关键词：林清玄散文自然写作生态和谐

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林清玄文化乡土散文美学风格探析

甘肃社会科学 2012年第4期 248-250,255页

作者：陈鸿雁兰州交通大学兰州730070

林清玄是台湾本土的散文作家,敢于面对现实,表现社会矛盾。早期他将自己的朝气与激情倾注在文化乡土抒写上,以散文方式表达了对人生、社会的深沉思考,既渗透着浓郁的地方色彩,又笼罩着鲜明的民族风格,体现了古典式的生命存在的智慧,属... 详细信息

林清玄是台湾本土的散文作家,敢于面对现实,表现社会矛盾。早期他将自己的朝气与激情倾注在文化乡土抒写上,以散文方式表达了对人生、社会的深沉思考,既渗透着浓郁的地方色彩,又笼罩着鲜明的民族风格,体现了古典式的生命存在的智慧,属于文化乡土散文的范畴。本文拟就其文化乡土散文深厚蕴藉的乡情美为重点,兼从精心整合的意象美、平实幽默的言辞美、情绪表现的色调美及浑然天成的哲思美几方面阐释其美学风格。

关键词：林清玄文化乡土散文美学风格

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林清玄散文的审美魅力

中国文学研究 2005年第1期 91-94页

作者：覃碧卿江门职业技术学院人文社科系广东江门429000

林清玄散文佛家的道德情怀和东方的诗性智慧的审美统一构成了林清玄散文的最鲜明的美学意境 ,而存在于这一美学意境中的 ,还有情景合一的乡愁冲动和对于失落的古典情怀的追寻 ,它包含着对现代工业文明和技术统治的文化批判。

关键词：林清玄散文佛教意识景情合一技术批判

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林清玄“禅思散文”探析

福建论坛（文史哲版） 1996年第2期 33-35页

作者：黄黎星

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林清玄:文如莲花开落

语文教学通讯（初中）（B） 2004年第5期 50-51页

作者：郑华容肖纪明湖北枝江问安一中 443202

[组文推荐]大地之声在松树下午睡,我被松后寺庙的钟声唤醒.钟声过后,一切又沉寂了,我看到一轮金澄夕阳在远处沉落,然后我听到风的声音、树的声音、草的声音,还有小溪流过山涧的声音,甚至夕阳下山都好像一个优美的长音.

关键词：林清玄散文人生哲理文学评论台湾省中国

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林清玄散文的禅意

中国青年政治学院学报 2003年第6期22卷 93-96页

作者：黄玲云南民族大学文学与新闻传播学院云南昆明650031

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的"入世"态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考。他的散文风格简朴... 详细信息

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的"入世"态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考。他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。

关键词：林清玄散文禅意

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林清玄佛理散文研究

林清玄佛理散文研究

作者：朱广耀（Choo Kwong Yew）南京大学

学位级别：硕士

林清玄的散文集极为畅销,多次再版,打破台湾出版界的记录。其创作的佛理散文尤其能打动人心,带给读者文学与佛理的双重审美感受。本论文以林氏创作之《菩提系列》十书为对象,探讨其佛理散文所取得的文学成就及其内在机理。绪论部分,探... 详细信息

林清玄的散文集极为畅销,多次再版,打破台湾出版界的记录。其创作的佛理散文尤其能打动人心,带给读者文学与佛理的双重审美感受。本论文以林氏创作之《菩提系列》十书为对象,探讨其佛理散文所取得的文学成就及其内在机理。绪论部分,探讨“林清玄现象”及林氏佛理散文之研究现状。在台湾中文文坛,林清玄作为一个畅销书作者,缔造出“林清玄现象”,引人瞩目,写就了当代文学史上浓墨重彩的一笔。本章旨在探讨“林清玄现象”的产生,以及探索学界关于“林氏散文”,尤其是佛理散文的研究现状与不足。第一章,探析林清玄创作佛理散文之原因。本章着重叙述林氏创作散文的历程,探讨林清玄的散文创作概貌。他从童年开始就熟读唐诗宋词及古典文学著作,并于30岁之前就囊括台湾所有文学大奖。后有感于人生矛盾,毅然辞去报刊主编一职,皈依佛门,入山修行,隐居三年。35岁出山后,四处参学,创作《身心安顿系列》,成为九十年代畅销书籍。40岁完成《菩提系列》,销量达数百万册,成为当代深具影响力之文学书籍。第二章,考出林清玄《菩提系列》中所引用的佛典。林氏创作的《菩提系列》十书中,大量引用佛典文字,不仅展现出他的佛学修为,也使得佛法广为弘扬,达到了佛理与文学兼济双美的融通效果。本章分析林氏嵌于散文中的佛学典故,逐一考出所引佛教文献之本源,藉以观察林氏佛学思想的流派倾向,推绎林氏佛理散文成功的因素,彰扬其通过文学途径弘扬佛法的努力。第三章,考察林清玄散文与佛理的兼融相济、交互为美。林清玄佛理散文既蕴含新颖题材,又在创作手法上时有突破。林氏吸取和借鉴佛教的睿智,开创崭新的散文范式,扩大了题材范围,更作出了深度的哲理思考。弘扬佛法有很多途径,林氏选择通过散文创作的手段,借助文学的力量,润物无声,功不可没。第四章,讨论林清玄散文之际遇,展望其创作前景。虽然林氏赢得了台湾所有文学大奖,然而在名利双收的情况下,却因再婚事件引起轩然大波,导致其名声迅速下降,作品也因此滞销。其《菩提系列》中也存在不少讹误之处,降低了对佛理的传播效果。第五章为馀论。林清玄创作的佛理散文深受“人间佛教”影响,秉持佛教的慈悲观与平等观,促使林氏的视野带有一份浓厚宽爱与海涵,他对生命价值不断的反思,表现出强烈的人文关怀与宗教意识。对佛理能否拯救林清玄及其散文、将来可能的研究路径及佛理如何与散文相互为用、相互成就等问题,本章也略予申论。

关键词：林清玄菩提系列佛理散文林清玄现象

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遥致林清玄

文学自由谈 1995年第1期 35-37页

作者：姚育明

遥致林清玄姚育明能读到林清玄的菩提系列散文也是有缘。天下有缘者不止一个，相通者又有几人？为文者有时未必为文，读文者也常常玄思文外。有文人朋友诉说感想：好虽是好，说教味实在太浓，难免吓退读者。也有居士朋友表示遗憾：美虽... 详细信息

遥致林清玄姚育明能读到林清玄的菩提系列散文也是有缘。天下有缘者不止一个，相通者又有几人？为文者有时未必为文，读文者也常常玄思文外。有文人朋友诉说感想：好虽是好，说教味实在太浓，难免吓退读者。也有居士朋友表示遗憾：美虽是美，终不能概括佛法，何况还有曲解...

关键词：林清玄文字表达系列散文菩提阅读习惯障碍容纳百川文学作品公众认同时髦用语

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中小学语文中林清玄散文作品教学研究

中小学语文中林清玄散文作品教学研究

作者：赵云华中师范大学

学位级别：硕士

在中小学语文教学中,提高学生语文素养,培养学生健全人格和积极向上的价值观,是非常重要的任务。而散文作为在中小学语文教材中选用最多的文学体裁之一,一直受到广大中小学生的喜爱。它既能陶冶学生的性情,涵养学生的品格;又能提高学生... 详细信息

在中小学语文教学中,提高学生语文素养,培养学生健全人格和积极向上的价值观,是非常重要的任务。而散文作为在中小学语文教材中选用最多的文学体裁之一,一直受到广大中小学生的喜爱。它既能陶冶学生的性情,涵养学生的品格;又能提高学生的阅读理解能力和分析鉴赏能力。本文秉持理论与实践并重的学术思路,以中小学语文中林清玄散文作品作为切入点,探究其重要存在意义以及教学实践方法,以期为中小学语文中的散文教育与散文教学提供更为明晰的坐标定位和更为切实的教学方法。绪论部分简介本文的研究意义,展示学界探究中小学语文教育中林清玄散文的现状,并阐述本文的研究方法。第一章从教材场域与考试场域两个方面切入,梳理其中林清玄散文作品的选用情况,并根据相关数据勾勒中小学语文教育中林清玄散文作品的呈现谱系。第二章从审美内涵、德育价值、普世意义三个向度出发,对林清玄散文作品广泛进入中小学语文课堂的原因进行剖析。就审美内涵而观,林清玄散文有广博温馨的人文情怀、言浅质深的哲理禅趣、自然素朴的语言风格。就德育价值而观,林清玄散文有对理想人格的书写与呼吁、对正确人生观和价值观的弘扬。就普世意义而观,林清玄散文有“适用于时”的时代性、“感同身受”的可读性。第三章立足于精神维度和审美形式两个层面,对林清玄散文作品的教学策略进行探究。从精神维度层面展开教学,教师可以通过巧设导语,创设情境,为学生铺设一条通往审美的道路;通过引导学生抓住重点意象,把握作品情感,来触及作品的精神层面;通过引导学生品读重点,抒发感悟,来达到真正精神上的升华。从审美层面展开教学,教师可以指导朗读,让学生感受美文;可以通过借助图画等媒介,带领学生感知美的意境;还可以通过指导学生锤炼字词,来品味作品的语言。第四章对现阶段中小学语文林清玄散文作品教学提出建议。首先在选文布局中提出由浅入深的理念。其次注重学生自身对作品的理解、探究,提倡个性化阅读。最后注重学生在课外对知识的延伸与拓展,激发学生的探究热情,引导学生从己知走向未知。

关键词：林清玄散文教学审美内涵教学策略