检索结果-南通市图书馆

林学学科学术学位硕士研究生培养方案的研究——基于产教融合

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中国林业教育 2019年第4期37卷 65-71页

作者：张晓艳林群曾凡勇中国林业科学研究院研究生部

产教融合理念是科教融合理念的再创造,更加强调科研成果的转化以及与社会生产需求的结合。基于产教融合制定的林学学科学术学位硕士研究生培养方案应遵循培养目标体现“产”与“教”的深度融合、培养模式体现“政用产学研”多元化培养... 详细信息

产教融合理念是科教融合理念的再创造,更加强调科研成果的转化以及与社会生产需求的结合。基于产教融合制定的林学学科学术学位硕士研究生培养方案应遵循培养目标体现“产”与“教”的深度融合、培养模式体现“政用产学研”多元化培养、课程教学实现“教、学、做”三位一体、对学位授予标准进行等级划分等原则,注重学生扎实、丰厚的知识储备以及科研创新能力、社会生产实践能力、科研成果产出和转化能力的培养。为了进一步完善林学学科学术学位硕士研究生培养方案,择优选取华北、华东、西北、中南、西南等地区的9所高等农林院校和1所林业科研院所作为研究对象,从林学一级学科2018年学术型硕士研究生招生情况以及制定人才培养方案遵循的基本原则、学制与最长学习年限、课程学习要求、培养环节及其要求、毕业学位授予的基本要求等方面,对现行的林学学科学术学位硕士研究生培养方案进行研究分析,指出部分培养单位存在培养方案和课程体系尚不完善、培养模式单一、学位授予标准“一刀切”现象严重等问题。最后,针对发现的问题,围绕“落实研究生主体地位,挖掘研究生个体潜能,实现政用产学研的融合”,提出基于产教融合的林学学科学术学位硕士研究生培养方案的修订建议,即以一级学科为主、二级学科为辅构建课程体系,构建多样性与灵活性协同的培养模式,实行特色化与人性化相结合的学制,制定差异化与定量化结合的学位授予标准等。

关键词：研究生教育学术学位硕士林学学科人才培养方案产教融合

国家自然科学基金林学学科2003～2012年面上类项目资助情况分析

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生命科学 2012年第12期24卷 1514-1519页

作者：赵桂玲刘明利于振良国家自然科学基金委员会生命科学部北京100085 北华大学林学院吉林132013

从项目受理数量、资助规模、研究队伍结构、依托单位分布等方面分析了2003～2012年国家自然科学基金委员会林学学科面上类项目的资助特点与演变趋势，提出了近年我国林学基础研究存在的问题和建议。

关键词：国家自然科学基金林学学科资助项目统计分析

“双一流”建设背景下林学学科学术性硕士生课程体系改革——以中南林业科技大学为例

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教育观察 2020年第1期9卷 124-126页

作者：袁军李建安袁德义谭晓风邹锋中南林业科技大学林学院

本文在收集知名农林院校林学学科学术型研究生课程体系的基础上,通过文献整理、比较分析等方法,发现目前研究生课程体系存在知识体系不完备、缺乏前沿性等问题。以中南林业科技大学林学一级学科学术性硕士研究生课程体系建设为例,从改... 详细信息

本文在收集知名农林院校林学学科学术型研究生课程体系的基础上,通过文献整理、比较分析等方法,发现目前研究生课程体系存在知识体系不完备、缺乏前沿性等问题。以中南林业科技大学林学一级学科学术性硕士研究生课程体系建设为例,从改革课程体系设置、提高创新和实践学分、创新教学内容和授课方式入手,完善课程评价方法等方面开展课程体系改革,树立注重良好学术道德与创新意识、扎实基础理论和知识点、较强科研创新能力和技能的目标,包括公共课程、公共选修课、专业学位课和学科选修课4大模块的一级学科学术性研究生课程体系,推动研究生培养质量的快速提高,为林学一流学科建设提供有力支持。

关键词： “双一流” 林学学科课程体系硕士生

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东北林业大学林学学科发展刍议

中国林业教育 2000年第2期18卷 21-22页

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试论信息技术与林学学科的整合

中国林业教育 2005年第2期23卷 42-43页

作者：李宏伟王雪莲石河子大学农学院林学系新疆石河子832003

随着计算机和网络技术在教育教学中的广泛应用,信息技术与其他学科的整合成为现代教育改革的热点。该文简要论述了信息技术与林学学科整合的概念和形式,以及教师面对这一形势应具备的基本素质。

关键词：信息技术林学学科课程整合教学资源教学设计教学内容高等教育

河北省林学学科大学生就业结构调查与分析——以河北农业大学为例

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河北农业科学 2012年第8期16卷 100-102,105页

作者：杨胜勇崔晓东河北农业大学河北保定071000

以河北农业大学为例,通过对林学学科毕业生就业结构的调查与分析,揭示了林学学科毕业生在就业方面存在的结构性失衡的现状,提出从高校专业设置、毕业生培养、社会需求多方面相协调,不断挖掘林学学科毕业生就业的内在潜力,修正毕业生的... 详细信息

以河北农业大学为例,通过对林学学科毕业生就业结构的调查与分析,揭示了林学学科毕业生在就业方面存在的结构性失衡的现状,提出从高校专业设置、毕业生培养、社会需求多方面相协调,不断挖掘林学学科毕业生就业的内在潜力,修正毕业生的就业结构,以市场为导向引导毕业生就业,努力实现林学学科毕业生和谐就业。

关键词：河北省林学学科毕业生就业结构对策分析

安徽农业大学林学学科团队揭示森林叶片氮磷养分回流的全球分布特征

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安徽农业大学学报 2023年第4期50卷 631-631页

近日,《总体环境科学》在线发表了我校林学与园林学院的最新研究成果《森林生态系统中叶片氮和磷再吸收的全球分布》/(Global distributions of foliar nitrogen and phosphorus resorption in forest ecosystems)。该研究分析了影响叶... 详细信息

近日,《总体环境科学》在线发表了我校林学与园林学院的最新研究成果《森林生态系统中叶片氮和磷再吸收的全球分布》/(Global distributions of foliar nitrogen and phosphorus resorption in forest ecosystems)。该研究分析了影响叶片氮养分回流率(NRE)和磷养分回流率(PRE)的生物和非生物因素,预测了全球森林NRE和PRE的空间分布特征。研究结果表明,NRE和PRE在气候带、植物功能群和叶片氮磷比之间有相反的趋势,全球NRE的范围为21%-55%(平均值为38%),PRE的范围为16%-55%(平均值为36%)。NRE和PRE的空间变化分别与N-限制和P-限制相耦合。

关键词：安徽农业大学非生物因素磷养分林学学科回流率气候带总体环境

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我国林学学科发展概览

品牌研究 2015年第5期 254-254页

作者：范志昊山西农业大学

所谓林学,指的就是进行对于森林的发展过程以及管理过程的学科,并在进行森林管理和发展研究的过程中,所逐步形成的相关理论知识。在自然科学体系中,林学是一门涉及到多方面的学科知识,是一门综合性应用学科,在进行研究的过程中,要充分... 详细信息

所谓林学,指的就是进行对于森林的发展过程以及管理过程的学科,并在进行森林管理和发展研究的过程中,所逐步形成的相关理论知识。在自然科学体系中,林学是一门涉及到多方面的学科知识,是一门综合性应用学科,在进行研究的过程中,要充分的考虑到多方面的综合因素影响。在我国的学科建设体系中,林学学科是属于我国建立的农学门类的一级学科,在实际的研究过程中,具有着广泛的分支,并下辖有多个二级学科。与此同时,随着现代自然科学技术的逐步发展,林学学科也呈现出许多新的时代发展特征。针对这样的情况,在本文中,将具体的结合我国目前的林学学科的发展情况,进行对于我国林学学科的发展总结和未来展望。

关键词：我国林学学科学科发展

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试论信息技术与林学学科的整合

科技创业家 2013年第1期 190-190页

作者：杨多录鹤北林业局

信息技术的发展为我们的生活带来了许多翻天覆地的改变,近到触手可及的个人通讯器材,远到航空航天,都离不开信息技术的支持。林学教育是一门实践性较强的学科,在信息技术的配合下就可以实现身在教室如在林中的现实教学的效果。

关键词：信息技术林学学科整合计算机网络技术