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2017年高考议论文备考策略

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年第5期 116-117页

作者：林晔福建宁德市周宁一中

＂信、达、雅＂原指文言文翻译原则。＂信＂即译文要准确无误,忠于原文;＂达＂即指译文要通顺畅达,字通句顺;＂雅＂即译文要优美自然,生动形象。而高考临场作文,如果能写出材料概述符合＂信＂之要求,立意切题;说事析理符合＂达＂之标准... 详细信息

＂信、达、雅＂原指文言文翻译原则。＂信＂即译文要准确无误,忠于原文;＂达＂即指译文要通顺畅达,字通句顺;＂雅＂即译文要优美自然,生动形象。而高考临场作文,如果能写出材料概述符合＂信＂之要求,立意切题;说事析理符合＂达＂之标准,顺理成章;语言表达符合＂雅＂之追求,文彩彰显,那么你的文章也就能赢得高分。从高考备考的角度来看高分、中等、低分等类的考场作文,

关键词：高考语文考场作文论述过程新材料作文高考作文思维成果析理字通对比论证立意深刻

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同课异构教研模式的操作流程和实效

现代教学 2007年第7期 78-79页

作者：何春秀上海市奉贤区育秀实验学校

同课异构的教研方式能展示教师对教材不同的分析理解、不同的策略选择、不同的资源选用，呈现出课堂教学的多样化，它能解决教师教学中的实际问题，打开教师的思路。为此，我校开展了同课异构教研模式的尝试。下面，以我校小学语文教研... 详细信息

同课异构的教研方式能展示教师对教材不同的分析理解、不同的策略选择、不同的资源选用，呈现出课堂教学的多样化，它能解决教师教学中的实际问题，打开教师的思路。为此，我校开展了同课异构教研模式的尝试。下面，以我校小学语文教研组的同课异构教研实践来具体说明我们的做法。

关键词：教研模式操作流程教师教学语文教研组教研方式课堂教学多样化析理

以充分的素材支持概念理解——以“充分条件与必要条件”教学为例

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中小学数学（高中版） 2013年第7期 43-44页

作者：周荣南福建省厦门市杏南中学

创设情境——形成定义——剖析理解——巩固应用，这是概念教学的一般流程．其中“剖析理解”是理解掌握概念的核心环节之一，举足轻重，应不惜时不惜力．为了让学生更好地理解、掌握概念，教师要搭建合适的“脚手架”，铺设合适的“垫... 详细信息

创设情境——形成定义——剖析理解——巩固应用，这是概念教学的一般流程．其中“剖析理解”是理解掌握概念的核心环节之一，举足轻重，应不惜时不惜力．为了让学生更好地理解、掌握概念，教师要搭建合适的“脚手架”，铺设合适的“垫脚石”，以充分的素材支持概念理解．

关键词：概念理解概念教学充分条件素材创设情境脚手架析理地理

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《游褒禅山记》主题小议

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2013年第8期 63-64页

作者：张玉佳重庆市綦江中学

《游褒禅山记》是王安石的一篇经典散文。他在记游的过程中引发出对人生和治学的深层思考，将记游和议论完美地融合在一起。因此在教授《游褒禅山记》时，教学的重点和难点都会落在对文章后半部分议论的分析理解上。而在过去讲授时，笔... 详细信息

《游褒禅山记》是王安石的一篇经典散文。他在记游的过程中引发出对人生和治学的深层思考，将记游和议论完美地融合在一起。因此在教授《游褒禅山记》时，教学的重点和难点都会落在对文章后半部分议论的分析理解上。而在过去讲授时，笔者很自然地按照教参认为王安石总结的经验是“险远的道路和‘志’‘力’‘物’三者之间的内在联系”。

关键词：《游褒禅山记》王安石议论教授析理文章教学讲授

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逻辑,良知,思考

作文与考试（高中版） 2022年第28期 1-1页

作者：吴正兵不详

偶读宗白华先生的《清谈与析理》,且不谈魏晋清谈的争议性,宗白华在文中说:“‘析理’须有逻辑的头脑,理智的良心和探求真理的热忱。”这三点正是我在写作和教学中一直追求、倡导的。我们写议论文,时刻要知道自己在写什么,将写什么。在... 详细信息

偶读宗白华先生的《清谈与析理》,且不谈魏晋清谈的争议性,宗白华在文中说:“‘析理’须有逻辑的头脑,理智的良心和探求真理的热忱。”这三点正是我在写作和教学中一直追求、倡导的。我们写议论文,时刻要知道自己在写什么,将写什么。在写例子和论述的时候,尤其要保持清醒,选好最能衬托论点的论据,不要将论述写成人物自传,也不可堆砌自己的素材库。这是一种不可或缺的文字分寸感。

关键词：素材库析理魏晋清谈分寸感议论文宗白华先生争议性逻辑

简评《学生需要分析理论与中学外语师资培训规划》

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外语界 1989年第1期 49-49页

作者：邓炎昌

需要分析（needs analysis）是外语教学与研究中一个较新的课题。在国内，知之者甚少。对其进行研究者，更是凤毛麟角。作者在此文中首先给“学生需要分析”下了明确的定义，接着阐述它的产生--交际法教学的推动作用，以及二者的相辅相... 详细信息

需要分析（needs analysis）是外语教学与研究中一个较新的课题。在国内，知之者甚少。对其进行研究者，更是凤毛麟角。作者在此文中首先给“学生需要分析”下了明确的定义，接着阐述它的产生--交际法教学的推动作用，以及二者的相辅相成——需要分析为交际法教学提供理论依据。第三部分谈到“需要分析”的范围，集中讲中学外语师资培训规划，详细论述了培训单位和用人单位之间的供求关系，

关键词：外语师资培训规划学生需要中学交际法教学需要分析析理简评

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面向未来的地理教育

中学地理教学参考 2020年第5期 1-1,26页

作者：邵英唐山市教育局教研室 728地理工作室

为了适应国家经济、社会、文化发展的需要,新一轮教育改革正在稳步推进。在这场关乎民族复兴的教育改革中,作为传统教育的“常青树”、基础教育的“奠基石”,地理教育也乘势而上,顺势而为,利用地理科学“观天察地”的传统优势,彰显地理... 详细信息

为了适应国家经济、社会、文化发展的需要,新一轮教育改革正在稳步推进。在这场关乎民族复兴的教育改革中,作为传统教育的“常青树”、基础教育的“奠基石”,地理教育也乘势而上,顺势而为,利用地理科学“观天察地”的传统优势,彰显地理学科“判美析理”的独特魅力,创造地理教育“立德树人”的美好未来。

关键词：立德树人基础教育析理地理学科奠基石顺势而为稳步推进民族复兴

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基于层次分析理论的企业综合信用评估研究

财会通讯（中） 2010年第6期 47-48页

作者：常智飞干胜道四川大学

企业信用有广义和狭义之分，狭义的信用即偿债信用是指银行及其他金融机构对借款企业的一种信任，这种信用主要受企业财务状况的影响。狭义的信用仅反映了债权人对企业的期望，不能从整体上反映企业的信用状况。而广义的企业信用不但包... 详细信息

企业信用有广义和狭义之分，狭义的信用即偿债信用是指银行及其他金融机构对借款企业的一种信任，这种信用主要受企业财务状况的影响。狭义的信用仅反映了债权人对企业的期望，不能从整体上反映企业的信用状况。而广义的企业信用不但包括偿债信用，还包括盈利信用、纳税信用、质量信用，包括了投资者、债权人、税务部门、和消费者等对企业的期望，是一种更全面的信用概念，更能从整体上反映企业的整体信用状况。

关键词：信用评估企业信用析理企业财务状况信用状况借款企业金融机构纳税信用

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对“割圆术”的分析理解

中学生数学（高中版） 2017年第1期 46-47页

作者：叶盛北京市第八中学高二(9班)

对圆的周长、面积或球的表面积、球体积进行计算，都要用到圆周率．它的准确性决定计算结果的精度，所以从古至今人们一直也没有停止对圆周率的研究探索．

关键词：割圆术析理圆的周长计算结果表面积圆周率球体积