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词汇类型学视角下白昼时段构词倾向性的认知研究

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外国语 2024年第3期47卷 15-26页

作者：赵欣语于秀金山东财经大学外国语学院山东济南250014

本文在词汇类型学视角下考察9个语系52种现代语言的时间词"上午""中午""下午"的构词倾向和认知理据,并结合古汉语的情况进行分析,研究发现:(1)低纬度语言的"上下午"倾向于独立构词,而中高纬度语言的"上下午"倾向于基于"中午"进行构词;(2... 详细信息

本文在词汇类型学视角下考察9个语系52种现代语言的时间词"上午""中午""下午"的构词倾向和认知理据,并结合古汉语的情况进行分析,研究发现:(1)低纬度语言的"上下午"倾向于独立构词,而中高纬度语言的"上下午"倾向于基于"中午"进行构词;(2)通过SPSS相关性分析,在全纬度范围内,"中午"在构词方面的显赫度与纬度存在强相关,低纬度与中高纬度的临界点是"中午"显赫度的拐点;(3)"上午"的独立性强于"下午","下午"和"中午"的联结性高于"上午"和"中午"的联结性;(4)白昼时段构词存在两种时空隐喻模式:静态存在和动态过程。本文归纳出8种白昼时段构词,并根据古汉语的白昼时段构词发展过程,依据语言表达的经济性原则和时间认知的渐进性,尝试提出"上下午"和"中午"构词可能存在的发展路径。

关键词：词汇类型学认知时空隐喻构词

词汇类型学视角下白昼时段构词倾向性的认知研究

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词汇类型学视角下白昼时段构词倾向性的认知研究

作者：赵欣语山东财经大学

学位级别：硕士

时间认知一直是认知语言学的热点话题。太阳东升西落,这之间就是白昼,白昼包括“上午”、“中午”和“下午”三个时段。这是大部分人类对于白昼的共同认知。虽然世界各语言用来表达白昼时段(上午、中午、下午)的词汇不同,但存在蕴含共... 详细信息

时间认知一直是认知语言学的热点话题。太阳东升西落,这之间就是白昼,白昼包括“上午”、“中午”和“下午”三个时段。这是大部分人类对于白昼的共同认知。虽然世界各语言用来表达白昼时段(上午、中午、下午)的词汇不同,但存在蕴含共性。以往国内外学界关于时间的研究,多集中于时空隐喻,时间认知类型和一些经典时空词,而对白昼这一具体的时间范畴的研究鲜少。词汇是人类认知的反映,我们可以从词汇去推理人类的认知规律,基于此,本文通过语义对“上午”、“中午”和“下午”的词汇组构进行解析。不同语言中广泛存在两个现象—“中午”能够成为“上午”或“下午”的认知和构词基础,一些语言的中午获得了基于天进行构词的优先权。本文将这两种现象定义为中午的显赫性,并据此展开研究。在词汇类型学视角下考察9个语系52种语言中时间词“上午”、“中午”和“下午”的构词倾向和认知理据。通过现代语言的共时研究和古汉语的历时研究,本文主要关注以下几个问题:(1)纬度与白昼时段构词的关系;(2)白昼时段构词中存在的时空隐喻类型;(3)历时研究揭示的白昼时段构词的发展过程;(4)“上午-下午”和“中午”的构词特点以及可能存在的构词发展路径。本文的主要研究发现:(1)低纬度语言的“上午”和“下午”倾向于独立构词,而中高纬度语言的“上午”和“下午”倾向于基于中午进行构词。SPSS相关性研究表明,全纬度范围内,中午在构词方面的显赫度与纬度存在强相关,低纬度与中高纬度的临界点是中午显赫度的拐点,但在个别高纬度语言的白昼构词中出现了中午失去显赫性的现象。(2)白昼时段构词存在两种时空隐喻模式:静态存在和动态过程。(3)白昼时段构词开始于视觉描绘构词、专有名词构词和推理构词,并发展出5种不同构词方式:水平无隐喻构词、水平时空隐喻构词、纵向时空隐喻构词、立体时空隐喻构词和量-时空隐喻构词。(4)根据语言的经济性原则和时间认知的渐进性,本研究尝试分别提出上午-下午和中午的构词发展路径。本研究的其他发现:上午的独立性强于下午,下午和中午的联结性高于上午和中午的联结性;在现阶段的语言中,存在最广泛的是专有名词、水平时空隐喻构词和水平无时空隐喻构词;现代语言的白昼时段认知主要是两种:一是独立的时间认知,大量语言都有白昼时段的专有名词,二是水平向(横向)的关联性认知,远多于纵向和立体。以往对白昼段这一具体时间范围的研究较少,本次研究比较创新地聚焦具体的时间词汇,可以帮助我们更深入地了解时间认知,也佐证了人类的语言是人类认知的产物,人类的语言能够反应人类的认知。

关键词：词汇类型学认知时空隐喻构词白昼时段构词

基于Python的日语农业科技术语构词特征研究

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电脑知识与技术 2024年第24期20卷 135-138页

作者：李东坡米洁孙雯莉湖南工商大学经济与贸易学院湖南长沙410205 亚洲开发银行研究所研究部日本东京100-6008 农研机构西日本农业研究中心日本福山721-8514

准确把握日语农业科技术语的构词特征有利于吸收日本先进成果,增强中国农业科技进步贡献率。利用Python编程语言构建了包括7404词的语料库并设定判断函数划分不同构词类别,引入pandas库的卡方检验考察术语构词类型与其领域间交叉分布的... 详细信息

准确把握日语农业科技术语的构词特征有利于吸收日本先进成果,增强中国农业科技进步贡献率。利用Python编程语言构建了包括7404词的语料库并设定判断函数划分不同构词类别,引入pandas库的卡方检验考察术语构词类型与其领域间交叉分布的显著性,调用matplotlib库直观反映新术语构词特点,并利用停用词、日语分词库、自然语言处理库分析了语素的分布频数。研究表明,日语农业科技术语中汉语比重下降、构词更加多样化,利用Python构建和开发高质量语料库具有广阔前景。

关键词：农业科技术语语料库构词 Python

浅析语文教学里现代汉语联合型合成词构词的顺序规律

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进展 2024年第4期 135-138页

作者：吴锡洛阳师范学院文学院河南洛阳471934

合成词是现代汉语词语的一大类,在日常生活中占据着至关重要的地位,而现代汉语在语文日常教学中又占据重要地位。因此,身为专业研究者,需要不断加强对于语言文字知识的掌握。合成词分为很多小类,其中联合型合成词使用得十分频繁。联合... 详细信息

合成词是现代汉语词语的一大类,在日常生活中占据着至关重要的地位,而现代汉语在语文日常教学中又占据重要地位。因此,身为专业研究者,需要不断加强对于语言文字知识的掌握。合成词分为很多小类,其中联合型合成词使用得十分频繁。联合型合成词的词根顺序是非常具有规律的,有一些可以互换,有一些涉及男女双性词语则是约定俗成的,不能变换顺序的。本文主要以占据现代汉语词语中最大体量的合成词为切入点,采用文献研究法,探究联合型合成词的构词规律。

关键词：联合型合成词构词顺序规律

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20世纪中叶浙江吴方言词语构词构形研究

20世纪中叶浙江吴方言词语构词构形研究

作者：刘娇娇杭州师范大学

学位级别：硕士

本文立足于20世纪中叶浙江方言调查资料,以浙江吴方言词语为研究对象,从内部比较的角度研究其构词构形,从外部比较的角度考察其与现在的普通话构词构形的差异。主要内容除绪论和结语,共分六章。从整体上看,主要内容从三个部分展开,分别... 详细信息

本文立足于20世纪中叶浙江方言调查资料,以浙江吴方言词语为研究对象,从内部比较的角度研究其构词构形,从外部比较的角度考察其与现在的普通话构词构形的差异。主要内容除绪论和结语,共分六章。从整体上看,主要内容从三个部分展开,分别是浙江吴方言词语的构词研究、浙江吴方言词语的构形研究、与普通话的构词构形比较。汉语是缺乏形态变化的语言,浙江吴方言亦如此,故词语的构形研究不如构词研究内容丰富,文章中构词研究涵盖前四个章节的内容:语音构词、形态构词、语法构词、修辞构词。绪论部分是对浙江境内吴方言的概述。并结合本文写作主体内容分析了浙江吴方言词语构词构形的研究现状,最后对文章使用的研究方法、研究价值及材料来源作出详细说明。结语是对全文写作内容的概括性总结。第一章浙江吴方言词语语音构词研究。本章从语音的角度描写分析浙江吴方言词语的构词。语音手段构词主要体现为摹声式构词、叠音式构词、变读式构词以及音译式构词四种构词方式。摹声式构词是通过对声音的描摹来构词的方式。叠音和音变都是对音节做出改变来构词,前者是音节的重叠,后者是合音或改变音节的声韵调以实现变读。音译式构词体现为一批音译外来词。第二章浙江吴方言词语形态构词研究。本章从形态的角度描写分析浙江吴方言词语的构词。形态手段构词主要体现为重叠式构词和附加式构词。重叠式构词是语素的重叠,主要是用来构成亲属称谓词。附加式构词主要是对附加的前缀、中缀、后缀逐一分析。第三章浙江吴方言词语语法构词研究。本章从语法的角度描写分析浙江吴方言词语的构词。语法手段构词主要体现为复合词的构成,浙江吴方言词语的复合词类型与普通话基本一致,主要是联合式、偏正式、述宾式、述补式、主谓式、量补式六种。文中对这六种构词方式进行归类分析。第四章浙江吴方言词语修辞构词研究。本章从修辞的角度描写分析浙江吴方言词语的构词。浙江吴方言词语的修辞手段构词主要体现为比喻构词、借代构词、婉曲构词三种构词方式。其中婉曲构词又可分为求雅避俗、禁忌避讳、谦词敬语三个方面。第五章浙江吴方言词语构形研究。本章从附加和重叠这两种构形手段分析浙江吴方言词语的构形。附加手段构形主要体现为表复数意义的附加词和表时体意义的附加词,重叠手段构形从全部重叠式和部分重叠式两方面对浙江吴方言词语中动词、形容词、名词、量词、副词的重叠式进行研究分析。第六章浙江吴方言与普通话构词构形比较。本章是在对前五章内容分析的基础上与普通话进行比较。构词上的差异从构词语素和构词手段两个方面分析。构词语素的差异主要是词义相同,构词语素完全不同或部分不同或排列词序不同的异形同义词;构词语素相同,词义完全不同或部分不同的同形异义词;以及方言中特有的,普通话中找不到与之对应的异形异义词。构词手段的差异体现在附加式构词的多样性和复合式构词的特殊性。前者是特殊的附加词缀,如“佬”“客”“倌”等,以及常见词缀在用法上的特殊性;后者是偏正式构词的特殊性,即逆序词现象,以及述宾式构词的特殊性,即充当宾语成分的语义角色的特殊性,如“吃五更”“吃黄昏”表示“吃早饭”“吃晚饭”,其名词性成分担任的语义角色是“时间”。构形上的差异主要是表示复数或时体意义的特殊附加词,以及各个词类的特殊构形重叠式。

关键词：浙江吴方言构词构形比较研究

先秦同义语素在现代汉语中的构词研究 ——以“展、延、伸、扩、张”为例

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先秦同义语素在现代汉语中的构词研究 ——以“展、延、伸、扩、...

作者：王雅欣河北师范大学

学位级别：硕士

语言研究的任务在于描写语言现象,找出语言内部内部的规律和运行机制,共时平面的语言现象,往往要通过历时变化过程的追溯才能得到很好的阐释。以往主要采用句法结构分析方法对复合词构词进行研究,本文着重从语义角度考察语素结合成复合... 详细信息

语言研究的任务在于描写语言现象,找出语言内部内部的规律和运行机制,共时平面的语言现象,往往要通过历时变化过程的追溯才能得到很好的阐释。以往主要采用句法结构分析方法对复合词构词进行研究,本文着重从语义角度考察语素结合成复合词的语言现象,选取先秦时期的一组同义语素,结合语义主体论的观点,着重考察同义语素在现代汉语共时层面的构词表现。本文主要由绪论、正文和结语三大部分组成,正文部分包括四章。绪论部分介绍了本文的选题背景、研究意义、研究现状、研究内容及思路、研究方法与理论等内容。第一章从历时角度出发,根据“展、延、伸、扩、张”在实际语料中的表现,对它们累积下来的义位进行集中分析与展示,同时说明各义位在不同历史时期的发展演变及使用情况。在归纳义位的过程中,借助语义角色对各个义位的义素构成进行分析,以此为基础梳理各义位之间的引申关系,总结引申规律并概括五个语素的词义特点。其中“展”的词义特点为事物范围的扩大和事物内部面貌的充分展示;“延”的词义特点为物体突破原有边界持续移动以致达到新的边界线或边界点处;“伸”的词义特点为物体远离出发点线性单向运动;“扩”的词义特点为物体以原有边界为起点呈放射状向四周移动。“张”的词义特点是安置事物以便使其发挥功能和物体远离参照点移动。第二章以五个语素的“向外拓展”这一相同特征为着眼点,着重考察“展、延、伸、扩、张”五个语素内部的组合搭配情况,主要从运动方向、运动结果和变化重心三个方面对内部成员能成词与不能成词的原因进行分析。最后总结出五个语素在运动方向、运动结果、动作能否持续以及变化重心四个方面存在明显差异。第三章从同义语素的相同义位入手,考察“展、延、伸、扩、张”和其他语素的成词情况,通过分析与同义语素相组合语素的特点,发现运动方向、运动结果、动作能否持续以及变化重心同样影响同义语素与其他语素进行组合,由此进一步证明语义对语素组合具有制约作用。第四章主要立足现代汉语,首先从《现代汉语词典》(第7版)、《实用解字组词词典》及《倒序现代汉语词典》中选取由“展、延、伸、扩、张”参构的复合词,考察同义语素所构复合词的语法结构类型及同义语素在所构复合词中的语法地位。其次描写由五个语素参构形成的复合词在语义分布上的具体表现,最后分析同义语素的参构语素义对整体复合词语义分布的影响。结语部分主要对全文作概括性总结,在语义主体论的指导下,阐述复合词内部两个构词语素在构词时不是盲目组合的,而是有选择、有条件的。语义不仅制约着语素的动态成词过程,也影响着复合词在现代汉语共时层面静态分布的面貌。

关键词：同义语素词义特点构词语义

含多词性标注的单音节成词语素的构词和使用研究

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含多词性标注的单音节成词语素的构词和使用研究

作者：尹杉杉湖南大学

学位级别：硕士

语素研究对于汉语的教与学都具重要意义。本文以“含多词性标注的单音节成词语素”为研究对象,从国际中文教育的角度研究其构词和使用问题。“含多词性标注的单音节成词语素”来源于《国际中文教育中文水平等级标准》的“词汇表”,经梳... 详细信息

语素研究对于汉语的教与学都具重要意义。本文以“含多词性标注的单音节成词语素”为研究对象,从国际中文教育的角度研究其构词和使用问题。“含多词性标注的单音节成词语素”来源于《国际中文教育中文水平等级标准》的“词汇表”,经梳理认识其分布情况和内部特点,进一步研究语素的义项、构词问题和考察学习者关于这类语素的习得偏误情况,再提出相应的教学建议,希望能对国际中文教育的相关研究和教学提供一点帮助。从《国际中文教育中文水平等级标准》的词汇表来看,“含多词性标注的单音节成词语素”的呈现是非常明显的,以括号的形式在其后标注了词性,它们既是词也是成词语素,本文研究立足于后者。本研究是从本体到偏误,再到教学依次展开,其中关于该类语素的义项和构词分析、学习者的偏误分析是研究的重点。首先结合《现代汉语词典》(第七版)从各语素的相关构词中提取义项并分析,研究同音同形不同词性的语素情况,发现义项间存在相关性的情况较多;再从词性出发梳理构词,发现该类语素的构词丰富,并得出整体成词由初等到高等在减少、而构词由初等到高等逐渐增加以及整词先出现的情况集中在初级阶段的结论。其次研究转向母语非汉语者的偏误上,从HSK动态作文语料库中对各语素进行一一的检索分析,发现学习者在该类语素的输出中有构词、成词使用和构词使用方面的偏误,并从该类语素的特征、汉语语素的基础性、学生的学习策略、母语负迁移以及教材与教学不重视等方面进行偏误原因的系统分析。最后在以上研究的基础上,针对教材的生词总表、练习设计,和教师教学提出相关建议,以促进学习者词汇的习得。

关键词：多词性标注单音节成词语素义项构词偏误分析教学建议

生成构式语法理论:构词、事件结构与名词结构

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语言学研究

语言学研究 2022年第1期 52-64页

作者：胡旭辉北京大学北京100871

本文全面论述了生成语言学视角下构式理论的理论动因、基本理念和技术操作。以分布式形态学和外骨架模式两大生成构式理论框架为基础,本文介绍了生成构式理论的构词模式、事件结构以及名词结构理论,并总结了在以上三个领域中“构式”在... 详细信息

本文全面论述了生成语言学视角下构式理论的理论动因、基本理念和技术操作。以分布式形态学和外骨架模式两大生成构式理论框架为基础,本文介绍了生成构式理论的构词模式、事件结构以及名词结构理论,并总结了在以上三个领域中“构式”在生成语言学视角下的意义所在,最后以此为基础扼要分析了生成构式理论与Goldberg(1995,2006)为代表的认知构式理论的差异以及潜在的对话基础。

关键词：生成构式理论分布式形态学外骨架模式构词事件结构名词结构

计算机术语的构词与英译——以《世纪汉英大辞典》(上、下卷)中计算机术语为例

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外文研究 2023年第3期11卷 98-104,110页

作者：施阿玲复旦大学上海市200433

如今,计算机的运用体现在社会的各行各业,大量与计算机相关的术语应运而生。本文以吴光华主编的《世纪汉英大辞典》(上、下卷)中的计算机术语为语料,分析其构词特点及英译过程中采用的翻译方法,并将该词典中的计算机术语与《汉英大词典... 详细信息

如今,计算机的运用体现在社会的各行各业,大量与计算机相关的术语应运而生。本文以吴光华主编的《世纪汉英大辞典》(上、下卷)中的计算机术语为语料,分析其构词特点及英译过程中采用的翻译方法,并将该词典中的计算机术语与《汉英大词典》(第3版)、《新世纪汉英大词典》(第2版)以及《计算机科学技术名词》(第3版)的译文进行对比。研究发现,该词典中的计算机术语分布领域较广,语义较为抽象,以偏正式复合词为主,采取直译为主、意译为辅的英译方法,但部分术语的译名不够简洁,存在不统一和误译的现象,有待完善。

关键词：计算机术语世纪汉英大辞典构词英译不足