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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 3 篇 构成观
  • 1 篇 创造性
  • 1 篇 言语规律
  • 1 篇 直接社会感知
  • 1 篇 镜像神经元
  • 1 篇 教学观
  • 1 篇 规范语用学
  • 1 篇 微观语用学
  • 1 篇 鉴赏性
  • 1 篇 阅读理解能力
  • 1 篇 不可观察性原则
  • 1 篇 反思性和批判性
  • 1 篇 他心问题
  • 1 篇 宏观语用学

机构

  • 1 篇 上海电机学院
  • 1 篇 聊城大学
  • 1 篇 绍兴文理学院

作者

  • 1 篇 陈巍
  • 1 篇 代树兰
  • 1 篇 栾雪梅

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=构成观"
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阅读理解能力构成观差异对阅读教学的影响
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聊城大学学报（社会科学版） 2006年 第3期 259-261页
作者： 栾雪梅 聊城大学文学院语文教学论研究所 山东聊城252059
对阅读理解的起点———文本的经典性、可质疑性及开放性之视点的不同,产生了对阅读理解能力之鉴赏性、反思和批判性、创造性的不同侧重,由此产生了不同的阅读理解能力构成观,不同阅读理解能力构成观影响到阅读的教学观,进而在实际教学... 详细信息
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如何理解直接社会感知中的“直接”要义
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自然辩证法通讯 2021年 第11期43卷 24-31页
作者： 陈巍 绍兴文理学院心理学系 浙江绍兴312000
心灵哲学、心理学与认知科学中读心的主流理论模型与经验科学证据都普遍接受了他心的不可观察原则。近期,受现象学洞见与神经科学发现的双重启示,直接社会感知理论的兴起挑战了上述原则。该理论主张至少某些心理状态和过程或其某些部分... 详细信息
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语用学理论研究评述
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上海电机学院学报 2006年 第6期9卷 56-59页
作者： 代树兰 上海电机学院外语学院 上海200240
语用学理论研究过程中形成了构成观与综观、英美流派与欧洲大陆学派、微观语用学与宏观语用学、Habermas的规范语用学等主要观点和理论流派。语用学的研究对象应该是语言的使用,其规范目标应该是探索言语规律,在研究中将语形、语义、语... 详细信息
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