检索结果-南通市图书馆

构建教学模式　推进素质教育──素质教育教学模式初探

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辽宁教育 1999年第11期 15-17页

作者：李淑惠蒋红伟丹东市实验小学

构建教学模式培养创新能力——“读议”教学模式探究

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福建教育学院学报 2002年第11期 5-6页

作者：黄家兴建瓯一中

江泽民同志说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,学校教学应“求新求变”,更具“前瞻性”,通过教师教学观念的转变,教学模式的改进、改建,进行创造思考教学,以培养学生创新思维能力,来面对未来充满“挑战... 详细信息

江泽民同志说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,学校教学应“求新求变”,更具“前瞻性”,通过教师教学观念的转变,教学模式的改进、改建,进行创造思考教学,以培养学生创新思维能力,来面对未来充满“挑战性”的社会。

关键词：构建教学模式引导学生创新思维能力学生培养思想政治课教学辩证思考培养学生教师指导培养创新能力素质教育

更新教学观念构建教学模式——关于作文教学改革的思考

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职教通讯 1999年第12期 34-35页

作者：于黔勋南京市职教教研室

面对世纪之交的中等职业学校作文教学,应该在准确理解21世纪高素质劳动者文化基础素质内涵的前提下,认真审视现状,剖析尚存问题及其症结所在,以便立在更高层面思考改革的取向及应达到的目标,使作文教学在提高学生全面素质和综合职业能... 详细信息

面对世纪之交的中等职业学校作文教学,应该在准确理解21世纪高素质劳动者文化基础素质内涵的前提下,认真审视现状,剖析尚存问题及其症结所在,以便立在更高层面思考改革的取向及应达到的目标,使作文教学在提高学生全面素质和综合职业能力方面切实发挥作用。一、现状及剖析毋庸讳言,中等职业学校作文教学至今仍在质量的低谷中徘徊,与投入的学时相比,其效率不能尽如人意。这一问题集中反映在两个方面,其一,作文教学的宗旨不明。长期以来。

关键词：作文教学改革构建教学模式更新教学观念中等职业学校引导式教学实践文化素质写作技巧语文教育以学生为主体

素养为本的HPS教学模式构建及其在高中化学教学中的应用

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素养为本的HPS教学模式构建及其在高中化学教学中的应用

作者：邢进河南师范大学

学位级别：硕士

21世纪,人类进入信息时代,科学技术发挥着重要作用,科学教育显得尤为重要。HPS教育是从西方引进的一种科学教育模式,HPS是指History、Philosophy and Sociology of Science的英文缩写,提倡将科学史、科学哲学以及科学社会学融入科学教育... 详细信息

21世纪,人类进入信息时代,科学技术发挥着重要作用,科学教育显得尤为重要。HPS教育是从西方引进的一种科学教育模式,HPS是指History、Philosophy and Sociology of Science的英文缩写,提倡将科学史、科学哲学以及科学社会学融入科学教育,该教育模式能够有效促进学生对科学本质的理解。2017年我国颁布了《普通高中化学课程标准(2017年版)》并首次提出了学科核心素养的概念,HPS教育对科学本质的理解与学科核心素养内容高度契合。基于学科核心素养的主要内容,结合核心素养的培养策略与HPS教育的核心理念构建素养为本的HPS教学模式,以培养学生“证据推理与模型认知”“科学态度与社会责任”两项核心素养。运用该模式进行具体教学案例的设计,着重于核心素养的培养。对素养为本的HPS教学模式进行实践研究,选取两个班级,一个班为“实验组”应用素养为本的HPS教学模式进行课堂教学,另一个班为“对照组”按照常规模式进行教学。一个学期之后,采取问卷调查和访谈调查的形式对两组学生进行调查,问卷内容主要考察学生核心素养的形成。综合问卷呈现的数据和访谈结果,分析该教学模式的实施效果。研究表明,素养为本的HPS教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,同时对学生证据推理和构建化学知识的认知模型的能力有显著的提升作用,有助于学生形成良好的科学态度和社会责任意识。因此,素养为本的HPS教学模式能够较好地培养学生的学科核心素养。

关键词： HPS教育学科核心素养构建教学模式教学案例设计

浅谈基于数学实验构建高等数学教学做一体化教学模式

同方学位论文库评论

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国土资源高等职业教育研究 2013年第3期 15-17,33页

作者：邓通德江西应用技术职业学院

本着从高等职业教育的目的和要求出发,为了加强高等数学教学的实践性教学环节,提高实践性教学的效果,提高学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,改变传统的一言堂的教学模式,提出基于数学实验构建高职高等数学教学做一体化教学模式... 详细信息

本着从高等职业教育的目的和要求出发,为了加强高等数学教学的实践性教学环节,提高实践性教学的效果,提高学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,改变传统的一言堂的教学模式,提出基于数学实验构建高职高等数学教学做一体化教学模式,通过上机操作实践进行实践性教学,增强学生动手操作能力、提高学生解决各专业实际问题的能力及职业岗位的适应能力和应用能力,真正培养出既有一定理论基础更有较强实践能力的高等技术应用型人才。

关键词：数学实验高等数学构建教学模式

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课堂教学模式构建的策略研究

山西教育（管理版） 2000年第20期 4-5页

作者：张渝英楚荣

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构建素质教育教学模式的思考

现代中小学教育 1999年第9期15卷 10-12页

作者：齐毓祥吉林省东丰县教育局 136300

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对构建我校体育课教学模式的思考

大连大学学报 1997年第4期18卷 1-3页

作者：胡淑珍大连大学公体部大连116622

对我校(综合性大学)要进行的体育教学体制改革及教学模式的构建设想的几个问题的理论思考,即要考虑体育教学新模试中,在强调不同专业的职业技能培养的必要性的同时,还应重视对全体学生根据所学专业的特点,结合培养宗旨,加强体质、运动... 详细信息

对我校(综合性大学)要进行的体育教学体制改革及教学模式的构建设想的几个问题的理论思考,即要考虑体育教学新模试中,在强调不同专业的职业技能培养的必要性的同时,还应重视对全体学生根据所学专业的特点,结合培养宗旨,加强体质、运动技术、体育能力、个性发展等多方面的培养。应充分考虑综合大学的特点,改革旧的,建立新的体育课教学模式,以实现各自教学目标。

关键词：体育教学构建教学模式培养目标教学改革

基于高考驱动下高中生物复习课教学模式构建的研究

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文理导航 2015年第20期 60-60页

作者：朱伏虎江苏省滨海县八滩中学

高中生在生物课程的学习过程中,循环复习作为生物课程学习的最关键部分,也对提升学生的成绩有着重要的作用。然而,由于复习的重复性,致使学生对于反复看同一知识点没有较高兴趣,这一特点也给教授高中生物的教师提出更深层次的条件。本... 详细信息

高中生在生物课程的学习过程中,循环复习作为生物课程学习的最关键部分,也对提升学生的成绩有着重要的作用。然而,由于复习的重复性,致使学生对于反复看同一知识点没有较高兴趣,这一特点也给教授高中生物的教师提出更深层次的条件。本篇文章意旨在比较明确的分析当今有关高中生物课程复习方面的教学特点,并探讨如何能够增加生物课程复习过程中的效率,从而使学生的生物成绩得以提高。

关键词：生物课复习特点构建教学模式