检索结果-南通市图书馆

高中英语写作教学“教-学-评一体化”构建与实践

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中小学英语教学与研究 2022年第3期 64-67页

作者：肖丹原卓珺西南大学外国语学院/外国语言学与外语教育研究中心西南大学外国语学院/长治学院附属太行中学

一、引言评价是诊断和检验教学目标落实成效的手段,对促进教学质量的提高发挥着重要的推动作用。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(教育部,2020;以下简称《课标》)提出了推动教-学-评一体化实施的理念,受到越来越多理论及... 详细信息

一、引言评价是诊断和检验教学目标落实成效的手段,对促进教学质量的提高发挥着重要的推动作用。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(教育部,2020;以下简称《课标》)提出了推动教-学-评一体化实施的理念,受到越来越多理论及其实践研究者的关注。“教-学-评一体化”,作为一种新型的教学方式和评价方式,与教学活动紧密联结,突破了传统教学与评价二元隔离的局面,使评价不再凌驾于教学之上或游离于教学之外,而是嵌入教学之中(王少非,2013:38)。

关键词：高中英语写作教学教学质量的提高构建与实践检验教学嵌入教学评价方式教学与评价教学方式

“产学研创展”一体化电影人才培养模式的构建与实践

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传媒 2023年第17期 16-19页

作者：贾樟柯魏晓军山西传媒学院山西电影学院

山西电影学院隶属于山西传媒学院,作为山西省首批特色行业学院,按照建院初省委省政府提出的“出作品、出人才,办特色鲜明、国内知名的电影学院”目标,坚持以立足山西、面向全国、聚焦行业、服务社会为总体格局,以产学研创展一体化培养。

关键词：产学研创总体格局人才培养模式传媒学院一体化培养构建与实践特色鲜明山西省

五育并举理念下“高考体育”评价模式的构建与实践探究

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五育并举理念下“高考体育”评价模式的构建与实践探究

高分子材料专业递进式双创教育体系的构建与实践

2022年全国第七届“中国体能训练科学大会”

作者：高玉才梁露莹王宁胡田田宋柳鑫山东师范大学

研究目的:国家在顶层设计方面对中考体育升值、高考体育试行给予极大政策倾斜,也侧面反映出体育相比其他学科在塑造人方面具有不可取代的效力。尽管体育纳入高考科目是大势所趋,可是受制于"自上而下"改革模式外加国家政策的目标性和教... 详细信息

研究目的:国家在顶层设计方面对中考体育升值、高考体育试行给予极大政策倾斜,也侧面反映出体育相比其他学科在塑造人方面具有不可取代的效力。尽管体育纳入高考科目是大势所趋,可是受制于"自上而下"改革模式外加国家政策的目标性和教育实践的迟延性之间的矛盾,体育纳入高考科目仍道阻且长。研究方法:本研究采用文献资料法、对比分析法和实地调研法,以山东省现行中考体育实施方案为前期理论基础,以全国各个地市的中考体育政策、方案和历史经验为参照,以"五育并举"理念下的育人方法论为主要内容,以更好的促进高考体育政策落地为主要目标,审慎考虑国家不同地区考生的特殊情况,在专家访问和专题调研的基础上,展开"五育并举"理念下体育纳入高考科目的理论依据和实践方略研究,以期为将来国家层次的高考体育研究提供针对性理论参考。研究结果:理论依据:"五育并举"的理念体现了马克思主义自由观和以人为本的发展思想;在培育美德、培养人才根本任务指导下,"五育并举"追求"道德、智力、身体、审美、劳动"之间的相互渗透;"五育"关系体系下,体育为各育提供物质保证;在价值目标层面上,"五育并举"是"两点论"和"重点论"的统一;"五育并举"促进学与教的和谐衔接,提升学生核心素养;体育学科本质的回归,完善人才选拔制度。研究结论:体育在教育中的重要性逐步提高,然而"体育是否应该纳入高考必考科目"仍是现在争论的一个焦点。主要体现在以下几个方面:"减负目标"与"增负现实",应然与实然的矛盾;考核评价标准难以统一,等级制与分数制的抉择;教育具有全体性特征,体育一旦纳入高考可能会对社会教育公平构成隐性挑战;我国目前在高考体育模式的理论基础和实践应用层面较为薄弱。实践方略:学校体育始终坚持立德树人,彰显教育的育人本质;优化体育考试评价体系,体现科学性与公平性;严密体育考试评价组织管理体系,形成统一整体;调整多元主体价值感知,提升体育学科地位;创新数字智能考试评价系统,提高效率和准确性;完善学校法律法规体系建设,加强对学生的法律知识培训;加强师德师风建设,提升教师专业素养与能力。

关键词：五育并举 "高考体育"评价模式构建与实践

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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高分子通报 2021年第8期 75-80页

作者：贺国文游一兰肖谷清雷存喜胡拥军湖南城市学院材料与化学工程学院益阳413000

分析了当前应用型本科院校工科专业的创新创业(双创)教育在目标、体系、平台等方面存在的问题和不足,结合应用型本科院校高分子材料专业的教学目标和内容,以湖南城市学院高分子材料本科专业双创活动为例,在整个大学教学过程中将双创教... 详细信息

分析了当前应用型本科院校工科专业的创新创业(双创)教育在目标、体系、平台等方面存在的问题和不足,结合应用型本科院校高分子材料专业的教学目标和内容,以湖南城市学院高分子材料本科专业双创活动为例,在整个大学教学过程中将双创教育与专业教育有机融合(目标上一致),构建并实践多途径多维度的4个培养目标("懂、想、会、能")、5条培养途径("认知-模拟-跟随-自主活动-典型化")和6维双创人才培养平台("知识普及"、"激发热情"、"提升"、"项目转移"、"体验模拟"和"孵化")的递进式"456"双创人才培养的体系,在高分子材料专业学生的双创能力培养方面效果良好,对应用型人才的培养具有重要的现实意义。

关键词：创新创业教育高分子材料专业产教融合递进构建与实践

基于“岗课赛证”融通的工业机器人技术专业课程体系的构建与实践——以黄冈职业技术学院为例

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黄冈职业技术学院学报 2022年第5期24卷 47-52页

作者：金鑫黄冈职业技术学院智能制造学院湖北黄冈438002

通过行业调研分析在湖北省智能制造产业转型升级背景下工业机器人行业企业的人才需求及岗位设置,对标全国职业院校技能大赛与1+X证书制度试点——工业机器人集成应用职业技能证书技能需求,重新定位专业人才培养目标,明确工业机器人技术... 详细信息

通过行业调研分析在湖北省智能制造产业转型升级背景下工业机器人行业企业的人才需求及岗位设置,对标全国职业院校技能大赛与1+X证书制度试点——工业机器人集成应用职业技能证书技能需求,重新定位专业人才培养目标,明确工业机器人技术专业主要就业岗位,分析岗位典型工作任务所要求的职业能力与素养,根据职业技能需求落实课程的设置。以黄冈职业技术学院工业机器人技术专业为例,重构基于“岗课赛证”融通的专业课程体系,并提出实施建议,取得了显著成效。

关键词： “岗课赛证”融通工业机器人技术课程体系构建与实践

基于“集约化、精益化、智能化”的电费管理体系构建与实践

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大众用电 2023年第1期38卷 20-22页

作者：邓汉钧陈湘媛国网湖南供电服务中心(计量中心) 国网湖南省电力有限公司

随着经济社会信息化、数字化的迅速发展以及电力体制改革的深入推进,电费结算对象日益增加,对电费结算的时效性也提出了新的要求。传统电费管理模式条件下,电费资金归集层级和环节较多,银企互联互通渠道不畅通,大量对账业务需要依靠人... 详细信息

随着经济社会信息化、数字化的迅速发展以及电力体制改革的深入推进,电费结算对象日益增加,对电费结算的时效性也提出了新的要求。传统电费管理模式条件下,电费资金归集层级和环节较多,银企互联互通渠道不畅通,大量对账业务需要依靠人工校核,效率不高,难以满足客户高效、精准、个性化的服务需求,影响客户感知。同时企业内部电费管理也存在管理层级多、工作效率不高等问题。面向数字化时代,创新电费管理体系,优化内部管理机制,革新电费管理手段,推动电费管理集约化、精益化、智能化变革,既是提升客户服务水平的必然要求,也是提升公司经营效益效率的迫切需要。

关键词：电费管理精益化构建与实践

新授课“四问驱动”教学范式的构建与实践——课堂教学实施“问题解决”的操作策略的探索

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数学通报 2021年第7期60卷 51-55页

作者：王克亮江苏省射阳中学 224300

《普通高中数学课程标准(2017年版)》在课程目标中强调:“通过高中数学课程的学习,学生能提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称‘四能’).”这表明新的课程标准提倡课堂教学采用“问题解决”的形式.与之配套... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版)》在课程目标中强调:“通过高中数学课程的学习,学生能提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称‘四能’).”这表明新的课程标准提倡课堂教学采用“问题解决”的形式.与之配套的苏教版高中数学新教材则在扉页的“致同学”中提到:“怎样学习数学?第一,要学会发现问题和提出问题;第二,要尝试分析并解决所提出的问题;第三,要学会回顾反思.”很明显,这是在向学生介绍“问题解决”式的学习方法.

关键词：教学范式高中数学课程回顾反思四能新教材操作策略课堂教学构建与实践

一流本科课程建设背景下高校“定向越野”课程构建与实践研究

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体育科技 2022年第3期43卷 140-142页

作者：贺波重庆邮电大学体育学院重庆400065

从定向越野课程在高校建设、开展遇到的瓶颈与“一流本科课程建设”的要求、特点切入,基于“一流本科课程建设”的指导思想、总体目标和基本原则,就其高阶性、多样性、广泛性、时效性的特点与高校“定向越野”课程建设的契合度进行分析... 详细信息

从定向越野课程在高校建设、开展遇到的瓶颈与“一流本科课程建设”的要求、特点切入,基于“一流本科课程建设”的指导思想、总体目标和基本原则,就其高阶性、多样性、广泛性、时效性的特点与高校“定向越野”课程建设的契合度进行分析,从促进学科知识交叉融合、构建特色优质课程群、打造专业人才培养高地、培养学生主动学习能力等方面提出实施策略。

关键词：一流本科课程建设定向越野构建与实践

大数据背景下职业院校数据治理体系的构建与实践

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信息系统工程 2022年第5期35卷 16-19页

作者：张捷山西工程科技职业大学

近年来,职业教育在我国取得了快速的发展,在不断推行信息化建设的过程中,积累的数据资产非常巨大。然而对于职业院校信息化发展而言,数据质量方面的问题也造成了一定的限制。基于此,为了使数据质量得到提升,应当积极构建职业院校数据治... 详细信息

近年来,职业教育在我国取得了快速的发展,在不断推行信息化建设的过程中,积累的数据资产非常巨大。然而对于职业院校信息化发展而言,数据质量方面的问题也造成了一定的限制。基于此,为了使数据质量得到提升,应当积极构建职业院校数据治理体系。结合数据治理白皮书国际标准研究报告、桑尼尔·索雷斯大数据治理框架、DAMA数据治理框架等理论研究成果,契合职业院校的特点,研究了大数据背景下职业院校数据治理体系的构建与实践。

关键词：大数据职业院校数据治理体系构建与实践