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杰斐逊的海权思想和实践研究

宁波大学学报（人文科学版） 2023年第3期36卷 97-105页

作者：张晓东上海社科院历史研究所上海200234

杰斐逊本是反对产业经济和大海军发展的重农主义者,但在19世纪初任总统后,远征地中海攻打海盗,推动美国海权活动的实践发展;主持购买路易斯安那地区,推动了美国外贸发展,为美国国势发展打下良好基础,同时,在政治实践中他的思想也逐渐发... 详细信息

杰斐逊本是反对产业经济和大海军发展的重农主义者,但在19世纪初任总统后,远征地中海攻打海盗,推动美国海权活动的实践发展;主持购买路易斯安那地区,推动了美国外贸发展,为美国国势发展打下良好基础,同时,在政治实践中他的思想也逐渐发生变化。卸任后,杰斐逊重视工业贸易、海军海防,赞同海外扩张。杰斐逊的思想虽然算不上成熟的海权理论,但是体现了美国早期海权萌芽及相关思潮的时代特征。

关键词：美国海权杰斐逊

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杰斐逊“追求幸福的权利”思想研究

杰斐逊“追求幸福的权利”思想研究

作者：杨晓婷西南政法大学

学位级别：硕士

“追求幸福的权利”在美国《独立宣言》中被首次确定为与生命、自由并列的三大不可剥夺的权利之一。然而杰斐逊并没有正面阐释其含义,如今“追求幸福的权利”随着社会发展演变出更加复杂多样的形式,我们似乎不得不回到杰斐逊“追求幸福... 详细信息

“追求幸福的权利”在美国《独立宣言》中被首次确定为与生命、自由并列的三大不可剥夺的权利之一。然而杰斐逊并没有正面阐释其含义,如今“追求幸福的权利”随着社会发展演变出更加复杂多样的形式,我们似乎不得不回到杰斐逊“追求幸福的权利”思想本身,理清“追求幸福的权利”的法理逻辑和具体内涵,以此帮助我们洞察中美各自对“幸福权利”理解的差异和一致。本文思路如下:首先,探究“幸福”如何变成一项“不可剥夺的权利”。杰斐逊“追求幸福的权利”思想使幸福从个人主观感受上升为具有法律意义的普遍人权;由于美国革命需要在不同宗教信徒中找到共同认可的精神信仰实现政治团结,以及杰斐逊在财产权、政府目的等观念上与洛克相悖等,杰斐逊特意改写洛克的“财产权”,提出“追求幸福的权利”。其次,阐释“追求幸福的权利”提出的历史背景和理论渊源。美利坚从早期殖民走向独立过程中形成契约精神和自治传统;宗教大觉醒运动和欧洲理性知识的冲击使人民的思想分化十分严重;传统封建财产权制度成为阻碍美利坚国家团结融合的绊脚石。以古典知识和苏格兰启蒙思想为主的早期教育深刻塑造了杰斐逊的世界观和人生观;从杰斐逊对财产的看法出发找到其幸福权利观念的关键逻辑,即个人幸福离不开公共幸福,而公共幸福需要国家和社会的制度安排。再次,分析杰斐逊“追求幸福的权利”思想的理论构成。杰斐逊认为政府的权力来源于人民让渡自身的权利,政府的目的是保障人民实现幸福,而不仅仅限于保护财产权;财产权基于社会交往的需要而产生,国家有责任通过立法手段使人民实现财产权平等,独立的物质基础才能保障人民具有独立的幸福权利主张,才能防止政府权力腐化进而侵犯人民的幸福权利;每个人天生都具有善的道德性,这种普遍存在的天然道德性促使我们更倾向于实现高于个体层面的最大程度的公共幸福;理性知识的教育和传播能使我们提高对幸福权利的辨别和判断能力,也提升了我们参与公共事务和政治生活的水平,实现个人幸福与公共幸福的统一。第四,分析杰斐逊“追求幸福的权利”思想在美利坚建国实践中的制度体现。美国政体在建国之初在纵向上从邦国主权演变为联邦制,横向上确立并完善了三权分立和代议制政府形式;通过增加权利法案对美利坚人民的权利形成宪法性保护,追求幸福的权利也进一步有了法律保障;美利坚在财产制度方面逐渐取消了具有封建性质的限定嗣续法和长子继承制,保护人民的平等财产权;杰斐逊为美国起草了近十部与教育相关的法案促进公民接受公共教育,巩固人民的道德感;其本人还亲自筹办了美国第一所世俗公立大学——弗吉尼亚大学,开启美国现代化教育的新篇章。最后,对杰斐逊“追求幸福的权利”思想进行反思。尽管杰斐逊关于“追求幸福的权利”的内涵阐发具有一定的种族局限性,但这不足以掩盖其幸福权利思想的璀璨光芒。杰斐逊幸福权利思想扩充了传统不可剥夺权利的范围,政府的目的不再仅仅局限于保护私人财产权,而是实现比财产权更广泛的人民的幸福权利;杰斐逊重视公共幸福的理念促使人们走出自我狭隘利益的境地,避免陷入个人权利至上的泥沼,实现个人幸福和公共幸福的动态平衡。

关键词：杰斐逊追求幸福人民权利美国制度

文化遗产背景环境的景观尺度研究——以杰斐逊白杨树林为例

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城市规划 2017年第5期41卷 102-105,121页

作者：霍丹齐康孙晖大连理工大学建筑与艺术学院东南大学建筑学院

全球化趋势和城市边缘的蔓延将不断改变文化遗产周边土地的性质,导致其核心资源及周边环境受到极大的影响。从文化遗产背景环境概念和要素结构出发,提出文化遗产保护景观规划层面上的3种尺度:应体现真实尺度的核心区;协同与合作的协调区... 详细信息

全球化趋势和城市边缘的蔓延将不断改变文化遗产周边土地的性质,导致其核心资源及周边环境受到极大的影响。从文化遗产背景环境概念和要素结构出发,提出文化遗产保护景观规划层面上的3种尺度:应体现真实尺度的核心区;协同与合作的协调区;关注游览过程与质量的途经区。以托马斯杰斐逊的白杨树林为例,就具体实践方法及其如何与当地协同形成一致的规划目标进行深入讨论,最终形成景观视角下的文化遗产保护专项可操作建议。

关键词：文化遗产背景环境尺度杰斐逊白杨树林

“杰斐逊时代的民主、共和与国家构建”研讨会综述

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美国研究 2012年第4期26卷 152-155页

作者：邵声何芊

2012年11月17～18日，“杰斐逊时代的民主、共和与国家构建”国际学术研讨会在北京大学举行。会议由北京大学历史学系和罗伯特·史密斯杰斐逊国际研究中心（TheRobertH．SmithIn—ternationalCenterforJeffersonStudiesatMonticello）... 详细信息

2012年11月17～18日，“杰斐逊时代的民主、共和与国家构建”国际学术研讨会在北京大学举行。会议由北京大学历史学系和罗伯特·史密斯杰斐逊国际研究中心（TheRobertH．SmithIn—ternationalCenterforJeffersonStudiesatMonticello）共同主办，来自中国、美国、英国的36位学者参加了会议，

关键词：国家构建杰斐逊研讨会综述民主共和国际学术研讨会北京大学国际研究

杰斐逊的联邦制思想与“国内改进”政策的延滞

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史学集刊 2011年第5期 103-109页

作者：叶凡美梁红光解放军外国语学院美国研究中心河南洛阳471003 陕西师范大学历史文化学院陕西西安710062

对杰斐逊而言,联邦制意味着联邦政府和各州政府共同分享国家主权,其中,联邦政府享有管理对外事务(包括国际和州际事务)的权力,而各州政府则享有管理对内事务的权力。他主张对宪法进行"严格解释",强调联邦政府的权力严格地限于宪法中所... 详细信息

对杰斐逊而言,联邦制意味着联邦政府和各州政府共同分享国家主权,其中,联邦政府享有管理对外事务(包括国际和州际事务)的权力,而各州政府则享有管理对内事务的权力。他主张对宪法进行"严格解释",强调联邦政府的权力严格地限于宪法中所列举的范围。在杰斐逊执政时期,他赞同联邦政府进行"国内改进"(即交通建设),但是,由于宪法并没有明确授予联邦政府进行"国内改进"的权力,他强调必须通过一项宪法修正案,明确授予联邦政府有关权力,其目的在于维护他关于联邦制的一贯主张,维护联邦政府和各州政府之间的权力划分。主要由于杰斐逊的联邦制思想的阻碍,联邦政府的"国内改进"政策始终延滞不前。

关键词：杰斐逊联邦制 “国内改进”

杰斐逊论法的精神 ——《弗吉尼亚笔记》研究

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杰斐逊论法的精神 ——《弗吉尼亚笔记...

作者：王又可西南政法大学

学位级别：硕士

托马斯·杰斐逊（1743-1826）,美国国父之一,《独立宣言》的主要起草人,也是美国政治家、思想家、历史学家以及启蒙思想家。《弗吉尼亚笔记》（Notes on the State of Viginia）是杰斐逊早年的作品,动笔于1780年11月,期间因战事中断写作... 详细信息

托马斯·杰斐逊（1743-1826）,美国国父之一,《独立宣言》的主要起草人,也是美国政治家、思想家、历史学家以及启蒙思想家。《弗吉尼亚笔记》（Notes on the State of Viginia）是杰斐逊早年的作品,动笔于1780年11月,期间因战事中断写作,1781年,《弗吉尼亚笔记》基本成型。1785年,法文版《弗吉尼亚笔记》在巴黎出版,但只在小范围内发行,直到1787年制宪会议期间,英文版的《弗吉尼亚笔记》才正式在美国公开发行。《弗吉尼亚笔记》的写作到正式发表处于各州制定宪法到联邦制宪的过程中,这一时期美利坚的宪政思想发生了巨大的变化:革命初期,美利坚人意图借助英国的宪政思想摆脱英帝国的腐败和危机,各州运用继承下来的政治观念改革内部事务,创建各州宪法;革命后期,美利坚人重新探究革命原则,创建新的全国性政府,终于建立起了与英国截然不同的联邦共和制国家。《弗吉尼亚笔记》为我们理解这一时期宪政思想的变化提供了极佳的材料和视角。在《弗吉尼亚笔记》中,杰斐逊以一种独特的思维模式论述了这一时期的政治制度和政治思想,即,基于对自然以及社会充分了解的基础上论述政治和法律问题,通过这种孟德斯鸠“论法的精神”式的论述方式,杰斐逊探究了弗吉尼亚以及美国的法的精神。本文意图通过对《弗吉尼亚笔记》的写作背景以及文本内容的解读,探究杰斐逊对美利坚宪政体制和共和主义的认识,结合杰斐逊思想前后的变化,探究《弗吉尼亚笔记》在杰斐逊思想中的地位。同时,将《弗吉尼亚笔记》放置在独立到制宪这一时期的历史背景下,研究《弗吉尼亚笔记》在美国政治和法律思想史中的地位和意义。本文分为三个部分:第一部分:《弗吉尼亚笔记》（以下简称为《笔记》）的写作背景。一方面,从《笔记》的时代背景入手,理解美国这一时期宪法体制和政体发生的变化;另一方面,从《笔记》的写作历程入手,了解《笔记》从写作到发表经历的漫长而曲折的过程,以及杰斐逊对《笔记》的价值和影响抱有的期待。第二部分:《弗吉尼亚笔记》与“法的精神”。在《笔记》中,杰斐逊对弗吉尼亚的地理、人口、经济等做了详细的阐述。同时,杰斐逊将对地理、人口等方面的论述置于政治法律之前,分别讨论了地理、人口、宗教、经济以及政体与法律之间的关系。弗吉尼亚州在美国革命中起着重要的作用,在十三个殖民地中也有重要的地位。《弗吉尼亚笔记》是杰斐逊对弗吉尼亚法的精神的探究,也是透过弗吉尼亚对美国的法的精神的探究。第三部分:《弗吉尼亚笔记》与杰斐逊的思想遗产。首先,结合杰斐逊后期对政治、经济以及种族问题的看法,探究杰斐逊思想发生的转变,进而对《笔记》在杰斐逊思想中的地位进行定位和评价;其次,结合《笔记》的时代背景,探究《笔记》与1787年《联邦宪法》在制度设计上的差异,进而理解《笔记》在美国思想史中的地位和影响。

关键词：杰斐逊《弗吉尼亚笔记》法的精神启蒙思想政治哲学

杰斐逊及其民主思想在中国——历史映像与现实关照

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史学月刊 2013年第11期 50-66页

作者：杨玉圣满运龙中国政法大学法学院美国美富律师事务所

从晚清迄今,杰斐逊及其民主思想在中国的传布与影响大体可以分为四个阶段:(1)清末民初,作为'美国民主之父'的杰斐逊开始为'睁眼看世界'的中国士大夫所初步认识,杰斐逊起草的《独立宣言》也被翻译、介绍到中国,并在资产阶级民主革命过程... 详细信息

从晚清迄今,杰斐逊及其民主思想在中国的传布与影响大体可以分为四个阶段:(1)清末民初,作为'美国民主之父'的杰斐逊开始为'睁眼看世界'的中国士大夫所初步认识,杰斐逊起草的《独立宣言》也被翻译、介绍到中国,并在资产阶级民主革命过程中滋养了众多仁人志士的思想。(2)在1931~1945年抗战救国阶段,杰斐逊及其起草的《独立宣言》和美国革命的光辉业绩,成为鼓舞中国人民抗击外来侵略、捍卫民族尊严、争取民主自由的重要的域外精神和思想资源。(3)1949~1979年30年间,杰斐逊的正面形象被淡化乃至被扭曲,对于杰斐逊的评价,往往是非历史的,甚至是'脸谱化'的。(4)1978年以来,随着中美之间各方面交流的加强,中国人特别是历史学家'重新发现'杰斐逊及其民主思想,杰斐逊被塑造为美国民主传统的奠基人,美国民主改革甚至整个美国革命的精神领袖,世所公认的人权大师;既是革命家、政治家,又是学者、思想家和教育家;《独立宣言》是美国革命的纲领性文件,是美国历史上的里程碑,是美国立国之本。在'重新发现'杰斐逊及其民主思想、塑造杰斐逊新形象的过程中,刘祚昌厥功甚伟。作为一个深刻影响美国历史进程的伟大的政治家和思想家,杰斐逊及其民主思想的优秀文化遗产不仅属于美国人民,而且也属于包括中国人民在内的全世界人民。

关键词：美国杰斐逊民主思想历史映像现实关照刘祚昌

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杰斐逊民主主义公民教育思想探析

教育探索 2011年第11期 3-6页

作者：郭小香中国人民大学马克思主义学院北京100872

杰斐逊的公民教育思想是其民主主义思想在教育问题上的反映,民主主义是杰斐逊公民教育思想的理论基础。杰斐逊认为,公民教育具有维护民主、防止暴政的作用,公民教育的目的是塑造适合民主共和政体所需要的公民。实施公民教育应该以道德... 详细信息

杰斐逊的公民教育思想是其民主主义思想在教育问题上的反映,民主主义是杰斐逊公民教育思想的理论基础。杰斐逊认为,公民教育具有维护民主、防止暴政的作用,公民教育的目的是塑造适合民主共和政体所需要的公民。实施公民教育应该以道德教育、智育和政治教育为主要内容,以开展公立教育为基本途径,以均等和优异为原则,以图书馆为辅助手段。杰斐逊的公民教育思想对美国公民教育乃至整个美国教育的影响和贡献是十分巨大的,但由于阶级和时代的限制,它也不可避免地有一定的局限性。

关键词：杰斐逊民主主义公民教育思想评价

种族主义与美国外交政策 ——以杰斐逊时期的海地政策为例

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种族主义与美国外交政策 ——以杰斐逊...

作者：谭嫒红上海师范大学

学位级别：硕士

1791年,北美加勒比海地区的法属殖民地圣多明各爆发了大规模的奴隶起义。美国与圣多明各相邻,且一直以来都与圣多明各有着非常密切的贸易关系。当圣多明各爆发起义之后,当时的华盛顿政府采取的是中立的外交政策,在此前提之下,为法国的... 详细信息

1791年,北美加勒比海地区的法属殖民地圣多明各爆发了大规模的奴隶起义。美国与圣多明各相邻,且一直以来都与圣多明各有着非常密切的贸易关系。当圣多明各爆发起义之后,当时的华盛顿政府采取的是中立的外交政策,在此前提之下,为法国的白人种植园主提供资金援助及武器物资供应,为逃往美国的殖民地难民提供救济。亚当斯政府为了不陷入欧洲大国之间争端的漩涡,继承了中立的基本政策,但是为了维护美国在加勒比海的商业利益,为杜桑黑人政府提供了经济上和军事上的帮助,倾向于支持杜桑黑人政府的独立事业。1801年,当代表南部州奴隶主利益的民主共和党人杰斐逊担任美国总统之后,美国政府开始转变对海地的外交和经济政策。杰斐逊政府为了切断美国与圣多明各殖民地的外交往来,更换了海地的外交特使,并承认法国对圣多明各殖民地的权力。1804年海地宣布独立之后,杰斐逊政府没有承认海地的独立和自治地位。1805年,国会出台了旨在禁止与海地进行贸易的禁运法。为了严格限制美国与海地的商业往来,国会又于1806年通过了《罗根法案》,直到1810年,两国的贸易才恢复正常。影响杰斐逊政府对海地外交政策的因素有很多,但最主要的是种族主义因素。首先,美国白人认为黑人在生理、情感、智力上不如白人种族优越,他们没有能力实现自我管理,也没有能力管理国家。处于奴隶制之下,服从白人种族的管理和统治,才是最适合他们的生存状态。出于对海地独立和自治的恐慌,杰斐逊政府没有承认海地的独立地位。其次,自圣多明各殖民地爆发起义以来,黑人、有色人种与白人之间令人恐怖的种族战争不断地发生,黑人嗜血残忍的行为给美国的白人带来了巨大的恐惧心理。在以奴隶制为基础的南部白人种植园主看来,圣多明各殖民地的黑人奴隶通过起义摆脱奴隶身份,获得自由的行为,是极具煽动性的危险行为,因为南部州的黑人奴隶极有可能效仿圣多明各黑人。美国国会议员经过激烈而冗长的辩论,最终为了维护南部州的安全和奴隶制统治,代表北方工商业主利益的联邦党人向代表南方奴隶制种植园经济的民主共和党人妥协,通过了贸易禁运法,切断了与海地的经济往来。一直以来,美国的意识形态色彩都非常地浓厚,而种族主义意识形态早在建国时期就已经存在,并在美国外交决策过程中发挥着非常重要地作用,其中,美国的海地政策也受到种族因素的强烈影响。但是,美国无论是出于何种因素而制定的外交政策,其最终目的都是为了实现自己国家的利益。

关键词：种族主义外交政策海地革命圣多明各贸易禁运杰斐逊