检索结果-南通市图书馆

中小学心理健康教育 2024年第18期 57-57页

作者：《中小学心理健康教育》编辑部《中小学心理健康教育》编辑部

结合本刊“辅导个案”栏目近期来稿情况,就该栏目投稿应避免的问题和应遵循的标准和规范,向广大读者作如下说明。“四不要”1.写成个案报告,记录辅导情况(甚至包括年、月、日),像工作报告单。2.写成流水账,各次辅导逐一列出,事无巨细,... 详细信息

结合本刊“辅导个案”栏目近期来稿情况,就该栏目投稿应避免的问题和应遵循的标准和规范,向广大读者作如下说明。“四不要”1.写成个案报告,记录辅导情况(甚至包括年、月、日),像工作报告单。2.写成流水账,各次辅导逐一列出,事无巨细,没有重点。3.写成咨询对话录,咨访之间的对话逐字逐句输出。4.写成记叙文,对个案的问题症状、成长经历、家庭情况着墨过多,极尽渲染。

关键词：辅导个案记叙文个案报告投稿对话录来稿情况报告单成长经历

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”

引用

中小学心理健康教育 2024年第17期 73-73页

作者：《中小学心理健康教育》编辑部《中小学心理健康教育》编辑部

关键词：辅导个案记叙文个案报告投稿对话录来稿情况报告单成长经历

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”

引用

中小学心理健康教育 2024年第19期 80-80页

作者：《中小学心理健康教育》编辑部《中小学心理健康教育》编辑部

关键词：辅导个案记叙文个案报告投稿对话录来稿情况报告单成长经历

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”

引用

中小学心理健康教育 2024年第12期 56-56页

作者：《中小学心理健康教育》编辑部《中小学心理健康教育》编辑部

关键词：辅导个案记叙文个案报告投稿对话录来稿情况报告单成长经历

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”

引用

中小学心理健康教育 2024年第3期 55-55页

结合本刊“辅导个案”栏目近期来稿情况,就该栏目投稿应避免的问题和应遵循的标准和规范,向广大读者作如下说明。“四不要”。1.写成个案报告,记录辅导情况(甚至包括年、月、日),像工作报告单。2.写成流水账,各次辅导逐一列出,事无巨细... 详细信息

结合本刊“辅导个案”栏目近期来稿情况,就该栏目投稿应避免的问题和应遵循的标准和规范,向广大读者作如下说明。“四不要”。1.写成个案报告,记录辅导情况(甚至包括年、月、日),像工作报告单。2.写成流水账,各次辅导逐一列出,事无巨细,没有重点。

关键词：辅导个案个案报告投稿来稿情况报告单标准和规范流水账栏目

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”

引用

中小学心理健康教育 2024年第10期 71-71页

作者：《中小学心理健康教育》编辑部《中小学心理健康教育》编辑部

结合本刊“辅导个案”栏目近期来稿情况,就该栏目投稿应避免的问题和应遵循的标准和规范,向广大读者作如下说明。“四不要”1.写成个案报告,记录辅导情况(甚至包括年、月、日),像工作报告单。2.写成流水账,各次辅导逐一列出,事无巨细,没有重点。

关键词：辅导个案个案报告投稿来稿情况报告单标准和规范流水账栏目

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”

引用

中小学心理健康教育 2024年第24期 52-52页

作者：《中小学心理健康教育》编辑部《中小学心理健康教育》编辑部

结合本刊“辅导个案”栏目近期来稿情况,就该栏目投稿应避免的问题和应遵循的标准和规范,向广大读者作如下说明。“四不要”1.不要写成个案报告,记录辅导情况(甚至包括年、月、日),像工作报告单。2.不要写成流水账,各次辅导逐一列出,事... 详细信息

结合本刊“辅导个案”栏目近期来稿情况,就该栏目投稿应避免的问题和应遵循的标准和规范,向广大读者作如下说明。“四不要”1.不要写成个案报告,记录辅导情况(甚至包括年、月、日),像工作报告单。2.不要写成流水账,各次辅导逐一列出,事无巨细,没有重点。

关键词：辅导个案个案报告投稿来稿情况报告单标准和规范流水账栏目

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”

引用

中小学心理健康教育 2024年第15期 60-60页

作者：《中小学心理健康教育》编辑部《中小学心理健康教育》编辑部

关键词：辅导个案记叙文个案报告投稿对话录来稿情况报告单成长经历

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《卫生软科学》杂志投稿须知

引用

卫生软科学 2024年第4期38卷 28-28页

作者：卫生软科学编辑部不详

为使广大作者的来稿更规范、更符合《卫生软科学》杂志的要求,增加来稿的刊用率,结合来稿情况,特告知如下:1.第一作者应提供作者简介,包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位、主要从事的工作或研究方向、单位详细地址、邮编等;同时... 详细信息

为使广大作者的来稿更规范、更符合《卫生软科学》杂志的要求,增加来稿的刊用率,结合来稿情况,特告知如下:1.第一作者应提供作者简介,包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位、主要从事的工作或研究方向、单位详细地址、邮编等;同时,请将电话号码、E-mail地址标注在文稿上,便于联系。每篇文章作者原则上不超过6个。

关键词：作者简介卫生软科学来稿情况单位详细地址投稿须知学位职称刊用率

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

《卫生软科学》杂志投稿须知

引用

卫生软科学 2024年第1期38卷 69-69页

为使广大作者的来稿更规范、更符合《卫生软科学》杂志的要求,增加来稿的刊用率,结合来稿情况,特告知如下:1.请作者登录我刊投稿网站(***)注册、投稿,切勿一稿多投。2.第一作者应提供作者简介,包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学... 详细信息

为使广大作者的来稿更规范、更符合《卫生软科学》杂志的要求,增加来稿的刊用率,结合来稿情况,特告知如下:1.请作者登录我刊投稿网站(***)注册、投稿,切勿一稿多投。2.第一作者应提供作者简介,包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位、主要从事的工作或研究方向、单位详细地址、邮编等;同时,请将电话号码、E-mail地址标注在文稿上,便于联系。每篇文章作者不要超过6个。

关键词：作者简介一稿多投卫生软科学来稿情况投稿须知单位详细地址学位刊用率

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：