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化工时刊 2023年第2期37卷 67-70页

作者：李万喜郭芳晋中学院材料科学与工程系山西晋中030619

随着全员全过程全方位育人大格局的形成,“课程思政”的观念日益深入人心。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,但是目前的课程思政存在着很严重的“两张皮”问题,这严重制约了课程思政的效果,也困扰着... 详细信息

随着全员全过程全方位育人大格局的形成,“课程思政”的观念日益深入人心。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,但是目前的课程思政存在着很严重的“两张皮”问题,这严重制约了课程思政的效果,也困扰着学生和教师。作者以晋中学院精品共享课程建设项目“材料表面与界面”课程为例,探索了思政元素和专业知识的有机融合,从材料发展的角度培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,培养学生的科研意识和科学精神,培养学生的担当精神和家国情怀,以期为材料专业课程思政建设和德才兼备的材料专业人才培养提供思路。

关键词：课程思政课堂教学材料专业课程思政元素

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材料专业课程全英文教学的实践与探索

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教育教学论坛 2015年第51期 114-115页

作者：邱汉迅李静杨俊和上海理工大学材料科学与工程学院上海200093

在全球经济一体化背景下,采用全英文讲授专业课程成为培养兼具国际化视野与专业知识复合型人才的重要途径,是教育与国际接轨的必然。本文以连续开展五年的材料专业核心课程——《材料结构与性能》全英文教学实践为例,针对全英文教学特... 详细信息

在全球经济一体化背景下,采用全英文讲授专业课程成为培养兼具国际化视野与专业知识复合型人才的重要途径,是教育与国际接轨的必然。本文以连续开展五年的材料专业核心课程——《材料结构与性能》全英文教学实践为例,针对全英文教学特点以及专业知识传授过程中存在的问题进行了探讨,并提出了一套适合传授专业知识的全英文教学模式。

关键词：全英文教学材料专业课程教学实践

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