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幼儿家庭教养中的权力冲突与制衡

幼儿教育 2022年第9期 49-51,56页

作者：范元涛广西师范大学教育学部桂林541004

从家庭微观社会学角度看,在幼儿家庭教养中,资源分配的不平等是引发教养主体权力冲突的起因,价值观念的差异是权力冲突滋长的缘由,权责竞争是最终导致权力冲突显现的主因。多元价值观的共享,教育主体角色的权责明确与和谐主体关系的建... 详细信息

从家庭微观社会学角度看,在幼儿家庭教养中,资源分配的不平等是引发教养主体权力冲突的起因,价值观念的差异是权力冲突滋长的缘由,权责竞争是最终导致权力冲突显现的主因。多元价值观的共享,教育主体角色的权责明确与和谐主体关系的建构是冲突制衡的有效策略。

关键词：幼儿家庭教养权力冲突冲突制衡家庭微观社会学

权力冲突与权力划界——权力边界视域下的转型社会权力冲突及其解决

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南京政治学院学报 2011年第5期27卷 69-71页

作者：李琼梅世雄华东理工大学上海200237 新华社解放军分社济南军区支社山东济南250002

转型社会中权力的分化和冲突必然要求调整权力的边界。影响权力边界划分的因素主要有:政体、结构、职能以及效能因素。权力边界的制度构建主要包括:开放权力边界;拓展权力资源;规范权力控制;完善权力运行机制。

关键词：社会转型权力冲突权力边界

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权力冲突:教师课程权力实现的尴尬境遇

当代教育科学 2014年第8期 17-19,30页

作者：陈允龙贺绍栋长江师范学院教师教育学院江苏省南京市雨花区外国语小学

伴随着社会的发展和新课程改革的推进,教师的角色发生了巨大的变化,他们从课程体系之外逐渐进入到课程活动内部,参与课程运行的程度亦不断加深,这导致教师课程权力诉求的出现成为必然。如何让教师充分运用好自身课程权力,摆脱现今教师... 详细信息

伴随着社会的发展和新课程改革的推进,教师的角色发生了巨大的变化,他们从课程体系之外逐渐进入到课程活动内部,参与课程运行的程度亦不断加深,这导致教师课程权力诉求的出现成为必然。如何让教师充分运用好自身课程权力,摆脱现今教师对课程权力运用的困境状态,从而促使课程与教学质量的提高以促进学生更好地发展,是当前教育所面临的重要现实问题。

关键词：权力冲突课程权力境遇

论全国性法律在香港适用的权力冲突——以香港“侮辱国旗案”为例

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法律适用 2012年第11期 95-101页

作者：马正楠中国人民大学

引言《中华人民共和国香港特别行政区基本法》（以下简称《基本法》）第18条第2款规定，“全国性法律除列于本法附件三者外。不在香港特别行政区实施。凡列于本法附件三之法律。由香港特别行政区在当地公布或立法实施。”该条使中央制... 详细信息

引言《中华人民共和国香港特别行政区基本法》（以下简称《基本法》）第18条第2款规定，“全国性法律除列于本法附件三者外。不在香港特别行政区实施。凡列于本法附件三之法律。由香港特别行政区在当地公布或立法实施。”该条使中央制定的法律在香港获得了适用空间。

关键词：《中华人民共和国香港特别行政区基本法》法律权力冲突国旗侮辱《基本法》第18条附件

教学管理改革中的行动逻辑与权力冲突——基于某部委培训学院的案例分析

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教育学术月刊 2020年第3期 54-63页

作者：陈素婷郭建如北京大学教育学院教育经济研究所北京100871 北京大学教育学院教育管理与政策系北京100871

传统经济学认为专业分工能够产生效率,现实中却存在着分工难以提升效率的大量现象;组织分析的新制度主义提出的合法性机制尽管能说明组织制度为什么变迁,却难以对组织制度变迁的结果背离初衷的现象进行有效解释。本研究以某部委培训学... 详细信息

传统经济学认为专业分工能够产生效率,现实中却存在着分工难以提升效率的大量现象;组织分析的新制度主义提出的合法性机制尽管能说明组织制度为什么变迁,却难以对组织制度变迁的结果背离初衷的现象进行有效解释。本研究以某部委培训学院的教学专业化改革为例,尝试以冲突视角分析教学管理改革中相关行动者的行动逻辑和权力冲突,探讨旨在促进组织效率的教学管理改革为什么偏离了目标,却能够被保留并延续下来的现象。

关键词：目标偏离冲突视角行动逻辑权力冲突案例分析

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大学治理结构中的权力冲突与组织设计

学术界 2018年第8期 126-133页

作者：董亲学武汉大学政治与公共管理学院湖北武汉430072

大学治理结构的兴起源于外部发展环境变迁以及对权力滥用的限制。大学治理结构目前存在结构功能主义理论、委托—代理理论、多中心治理理论等学说。中国大学管理结构中的政治权力、行政权力与学术权力的冲突日益突出,党委书记与校长,非... 详细信息

大学治理结构的兴起源于外部发展环境变迁以及对权力滥用的限制。大学治理结构目前存在结构功能主义理论、委托—代理理论、多中心治理理论等学说。中国大学管理结构中的政治权力、行政权力与学术权力的冲突日益突出,党委书记与校长,非学术与学术权力纠葛尤为明显。中国大学治理结构应在遵循立法基本理念的基础上,固化党委的政治与行政权力,强化大学学术权力,渐进化地完善大学治理结构。

关键词：大学治理结构权力冲突组织设计

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高等学校治理结构中的权力冲突及其治理

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2015年第1期44卷 160-167页

作者：祁占勇陕西师范大学教育学院陕西西安710062

高等学校治理结构中不同权力主体代表不同利益相关者在行使权力的过程中基于不同权力主体的利益诉求必然会存在权力冲突,权力冲突表现为政府强势与高校弱势的不平衡状态、高校与社会间的高等教育过度社会化或市场化、高校与社会间的边... 详细信息

高等学校治理结构中不同权力主体代表不同利益相关者在行使权力的过程中基于不同权力主体的利益诉求必然会存在权力冲突,权力冲突表现为政府强势与高校弱势的不平衡状态、高校与社会间的高等教育过度社会化或市场化、高校与社会间的边界模糊不清晰的状态。高等学校治理结构中权力冲突的根源主要是因为政府事无巨细的行政调控方式依然大行其道、社会不确定性的追求效率思维依旧根深蒂固、高校行政权力主导的权力寻租本性仍然没有改观等缘由造成的。要改变高等学校治理结构中的权力冲突,需要从转变政府的教育行政管理方式与科学确立政府的教育管理职能、建立公共教育服务平台与彰显市场对教育的有限介入、弱化高等学校的行政化色彩与建构学术权力本位的高校治理结构等方面入手。

关键词：高等学校治理结构权力冲突权力治理

检察主导抑或审判中心:认罪认罚从宽制度中的权力冲突与交融

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法学家 2020年第5期 148-162,195页

作者：闵丰锦西南政法大学法学院重庆市南岸区人民检察院检察二部

以量刑建议“一般应当采纳”的新刑诉法规定为标志,认罪认罚从宽制度中的控审权力产生了一定的结构性冲突,直接体现在量刑建议采纳率的“断崖式”下降。检察院抗诉法院未采纳认罪认罚量刑建议的有关数据显示,控审双方对认罪认罚案件量... 详细信息

以量刑建议“一般应当采纳”的新刑诉法规定为标志,认罪认罚从宽制度中的控审权力产生了一定的结构性冲突,直接体现在量刑建议采纳率的“断崖式”下降。检察院抗诉法院未采纳认罪认罚量刑建议的有关数据显示,控审双方对认罪认罚案件量刑建议的程序及内容存在分歧。为了充分尊重控辩双方“合作”后达成的协商合意,认罪认罚从宽制度运行中的法检权力此消彼长,产生了“求刑权与量刑权”“实体性权力与程序性权力”“检察主导作用与以审判为中心”的三维冲突。控审双方应当在彼此尊重的基础之上,加强认罪认罚案件定罪量刑的双向沟通,以达到检察主导与审判中心的交融调和。

关键词：检察主导审判中心权力冲突量刑建议认罪认罚从宽

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互联网时代大学课堂场域中的权力冲突与平衡

黑龙江高教研究 2016年第11期34卷 19-21页

作者：刘斌金劲彪浙江树人大学浙江杭州310015

从场域的视角审视大学课堂,会发现该场域中存在学生、教师、管理者等三种角色,分别代表学习权力、学术权力、行政权力,它们曾经和谐共存于传统的课堂秩序中。随着互联网时代到来,三种权力此消彼长,冲突日益加剧,已经造成当前大学课堂中... 详细信息

从场域的视角审视大学课堂,会发现该场域中存在学生、教师、管理者等三种角色,分别代表学习权力、学术权力、行政权力,它们曾经和谐共存于传统的课堂秩序中。随着互联网时代到来,三种权力此消彼长,冲突日益加剧,已经造成当前大学课堂中诸多不稳定现象。有鉴于此,为保障教学活动的顺利进行,课堂中的三种角色、三种权力均应做出相应调整,进而相互协调,重构大学课堂场域的良好秩序。

关键词：互联网大学课堂场域权力冲突平衡