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学科交叉:未来工程师培养的必由之路——以机器人工程专业为例

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高等工程教育研究 2020年第2期68卷 68-75,98页

作者：吴婧姗王雨洁朱凌浙江大学中国科教战略研究院浙江大学公共管理学院

多技术领域的高度交叉和深度融合,深刻驱动着新一轮科技与产业变革,工程师培养也愈发需要通过学科间自然的耦合与互动以开创更有效的模式。在培养工程师的工作中,以计算机、机器人领域之类由广泛工程技术发展和应用需求推涌呈现的工程... 详细信息

多技术领域的高度交叉和深度融合,深刻驱动着新一轮科技与产业变革,工程师培养也愈发需要通过学科间自然的耦合与互动以开创更有效的模式。在培养工程师的工作中,以计算机、机器人领域之类由广泛工程技术发展和应用需求推涌呈现的工程师形成之路是其间的典型代表,由此类工程师所面对的任务之前瞻性、繁难性和应用的大量不确定性及其技术路线的先进性而喻之为"未来工程师",其学科交叉融合发展的方式特别值得为其他领域工程师培养所借鉴。在前辈学者所撰《学科的形成:软件工程教育简史》的启发下,本研究沿用其思路,尝试以机器人工程技术演化及其专业发展为例,尝试提炼基于学科交叉培养工程人才的两类有效模式:以伍斯特理工学院、浙江大学为代表的"贯通模式",以跨学科平台为依托,通过复合型课程或项目主线串联多学科知识,强调将系统性思维训练贯穿始终;以代尔夫特理工大学、卡内基梅隆大学为代表的"组合模式",以优势学科为主导,通过学科群协作开展跨学科教学与研究,侧重"先专后宽"的人才培养路径。文章最后从专业设置的逻辑规律、以设计为核心的工科课程体系以及产教深度融合机制等方面提出了对培养未来工程师的若干启示。

关键词：未来工程师学科交叉机器人工程

产教融合的机器人工程专业实践教学体系构建研究

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高等工程教育研究 2021年第4期69卷 88-92页

作者：栗琳郑莉芳马飞徐宁北京科技大学机械工程学院实验中心北京科技大学机械工程学院北京科技大学资产处

机器人工程专业的创建是为了满足机器人技术在国内的快速发展而产生的人才需求,实践教学环节是机器人工程人才培养的重要环节,其设计方案是否合理对培养目标的达成度影响很大。该专业具有多学科交叉特点,同类高校几乎都处于探索阶段,实... 详细信息

机器人工程专业的创建是为了满足机器人技术在国内的快速发展而产生的人才需求,实践教学环节是机器人工程人才培养的重要环节,其设计方案是否合理对培养目标的达成度影响很大。该专业具有多学科交叉特点,同类高校几乎都处于探索阶段,实践教学面临更多困难,本文从实践教学模式、实验内容和建设途径三方面给出建设思路。北京科技大学设计了实践教学体系:开设贯通学历的系列创新实验课程,将科研成果转化为工业机器人技术实训课程;建设线上"云班课"平台,实施以学生为主体的教学方法;采取激励措施鼓励学生参加各项赛事,赛教结合;整合校内外资源,深化与企业协同合作,共建实践教学基地。该实践体系于2018年实施,在激发学生兴趣、培养自主创新能力、接触企业前沿科技等方面显现良好效果。

关键词：机器人工程多学科交叉产教融合实验教学体系

美国新兴工科专业形成机理及对我国新工科建设的启示——以机器人工程专业为例

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高等工程教育研究 2019年第5期67卷 48-53,87页

作者：姚威胡顺顺浙江大学中国科教战略研究院

如何进行新兴工科专业建设是新工科教育改革的重要议题,直接影响改革成效。作为在我国刚起步的新兴工科专业,机器人工程在美国已有40年历史,经历了嵌入式课程、独立式专业以及创新式认证专业三个发展阶段。本文通过构建DSR发展模型分析... 详细信息

如何进行新兴工科专业建设是新工科教育改革的重要议题,直接影响改革成效。作为在我国刚起步的新兴工科专业,机器人工程在美国已有40年历史,经历了嵌入式课程、独立式专业以及创新式认证专业三个发展阶段。本文通过构建DSR发展模型分析框架,对美国机器人工程专业的形成机理进行梳理后发现,其由内外部动力相互驱使,借助外部环境响应逆向推动,循环促进新专业可持续上升式发展的模式值得借鉴。为此,我国新工科专业建设应该重视专业发展内部驱动力,确保新工科专业科学化设置;以专业认证为引导进行新专业设计,推动新工科专业高起点建设;不断吸收外部"响应"新要求,促进新工科专业可持续发展。

关键词：新兴工科专业机器人工程新工科建设工程教育

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地方高校机器人工程专业新工科人才培养研究

西南师范大学学报（自然科学版） 2020年第6期45卷 127-132页

作者：赵华君漆新贵罗天洪王东强陈庆重庆文理学院智能制造工程学院重庆402160

当前世界新一轮产业变革和科技革命正加速进行,我国战略新兴产业迅猛发展,传统制造业也在加快转型升级步伐,人才竞争更趋激烈.我国高等工程教育正迈入智能化时代,地方高校新工科建设应重点围绕本地区战略新兴产业,创新工程教育观,培养... 详细信息

当前世界新一轮产业变革和科技革命正加速进行,我国战略新兴产业迅猛发展,传统制造业也在加快转型升级步伐,人才竞争更趋激烈.我国高等工程教育正迈入智能化时代,地方高校新工科建设应重点围绕本地区战略新兴产业,创新工程教育观,培养具有卓越工程能力的新工科工程技术人才,重塑人才培养理念,确立人才培养新目标与新标准,构建符合新工科特质的科学合理的课程新体系与人才培养体系.研究以重庆文理学院为例探讨了地方高校机器人工程专业新工科人才的培养模式、实施路径及新工科专业建设需注意的几个相关问题,以期为新工科背景下我国地方高校新工科专业建设与人才培养提供借鉴与参考.

关键词：新工科机器人工程工程教育智能制造

面向机器人工程对象的“创新研究型实验”课程建设

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实验室研究与探索 2013年第6期 279-282页

作者：王军李明中国矿业大学信息与电气工程学院

提出了"创新研究型实验"课程的建设思路,目标是让学生自主设计制作的机器人完成一项指定的工程任务,推动学生思考、发现和解决工程实践问题;在介绍国内外高校机器人创新教育情况的基础上,说明了课程的产生背景和历史沿革;从多种具体工... 详细信息

提出了"创新研究型实验"课程的建设思路,目标是让学生自主设计制作的机器人完成一项指定的工程任务,推动学生思考、发现和解决工程实践问题;在介绍国内外高校机器人创新教育情况的基础上,说明了课程的产生背景和历史沿革;从多种具体工程任务备选的授课模式、面向机器人对象的教材丛书的编写情况、以智能机器人为主体的多媒体数据库设计和制作、自主选课的学生选拔、以学生为中心的讲授方式、重视实践环节的考核方法以及全自主全开放实验管理等多个角度,阐述了课程的教学改革内容;尝试在课程中引导学生参与到机器人创新实践活动中来。列举了详实的数据和实例展示了课程在创新人才培养方面的显著成效。

关键词：机器人工程创新研究型实验创新人才培养课程建设

新工科和专业集群视角下机器人工程专业建设研究

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职业技术教育 2020年第14期41卷 30-34页

作者：温宏愿孙松丽瞿志俊刘超牛绿原南京理工大学泰州科技学院智能制造学院泰州225300 南京理工大学泰州科技学院

机器人工程专业是一个典型的新工科专业,同时也是一个新设立的专业,各个高校都对其建设开展积极探索和实践。基于对国内机器人领域本科教育发展现状的分析,可以看出以专业集群为形态特征的机器人专业技术人才培养模式将是下一阶段的研... 详细信息

机器人工程专业是一个典型的新工科专业,同时也是一个新设立的专业,各个高校都对其建设开展积极探索和实践。基于对国内机器人领域本科教育发展现状的分析,可以看出以专业集群为形态特征的机器人专业技术人才培养模式将是下一阶段的研究重点。从新工科和专业集群的视角出发,以南京理工大学泰州科技学院近几年的实践为例,对机器人工程专业建设逻辑线路、人才培养方案的设计进行探讨,对课程体系的构建、教学改革实施的方法进行深入剖析,以期为其他高校的专业建设提供参考和借鉴。

关键词：新工科专业集群机器人工程专业建设

新工科专业“大实践平台”的建设及思考--以机器人工程教育改革为例

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中国高校科技 2021年第9期 67-71页

作者：米洁吴迎年甄真张婧梅何晓琳北京信息科技大学教务处北京100192

为适应新产业变革的趋势,建设制造强国和创新型国家,推动工程教育改革创新而提出的新工科建设,已然成为当前社会产业升级与发展的必然要求。文章以北京信息科技大学机器人工程专业为例,探讨了新工科专业的"大实践平台"建设及应用,进而以... 详细信息

为适应新产业变革的趋势,建设制造强国和创新型国家,推动工程教育改革创新而提出的新工科建设,已然成为当前社会产业升级与发展的必然要求。文章以北京信息科技大学机器人工程专业为例,探讨了新工科专业的"大实践平台"建设及应用,进而以"大实践平台"为支撑,给出机器人工程实践教学体系框架,提出工程实践教育新模式,为多学科交叉融合的新工科建设,提供了政策建议及可借鉴的理论与应用实践。

关键词：大实践平台新工科工程实践协同育人机器人工程

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机器人工程新工科专业建设探析

教育教学论坛 2019年第19期 244-245页

作者：胡而已唐超权中国矿业大学机电工程学院江苏徐州221116

当前我国高等教育的发展重心已经从规模扩张转入内涵提升,提升质量已经成为核心任务。在《中国制造2025》中,机器人技术受到了前所未有的重视,成功申办机器人工程专业响应了教育部"新工科"建设号召,顺应了当前我国经济、社会发展对机器... 详细信息

当前我国高等教育的发展重心已经从规模扩张转入内涵提升,提升质量已经成为核心任务。在《中国制造2025》中,机器人技术受到了前所未有的重视,成功申办机器人工程专业响应了教育部"新工科"建设号召,顺应了当前我国经济、社会发展对机器人技术的人才需求。然而,机器人工程专业作为一个新专业其发展和新经济的发展密切相关,是面向未来技术和未来社会的一个全新专业,传统的高等教育组织模式和教学理念、方法均需要进行大幅度的改革,以适应其专业内涵建设的需要。本文主要从专业理论与实践教学改革角度进行了初步研究,提出了初步改革思路供参考。

关键词：新工科机器人工程实践教学一贯制改革

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机器人工程专业设置及人才培养分析

智能制造 2023年第1期 124-128页

作者：刘新玉代响林平燕娜王东云黄淮学院智能制造学院河南驻马店463000

人才培养是一项颇具挑战性、高难度的系统性工作。作为新工科专业中的新生工科专业,机器人工程专业具有典型的多学科交叉融合特征,对人才培养提出了更高要求。为了探索机器人工程专业人才培养模式,首先对已设置机器人工程专业的323所高... 详细信息

人才培养是一项颇具挑战性、高难度的系统性工作。作为新工科专业中的新生工科专业,机器人工程专业具有典型的多学科交叉融合特征,对人才培养提出了更高要求。为了探索机器人工程专业人才培养模式,首先对已设置机器人工程专业的323所高校的整体情况进行了系统分析,然后总结了机器人工程专业的人才培养特点,在此基础上,从知识边界、课程构成、培养方向等三个方面探索了机器人工程专业人才培养体系。我们认为在机器人工程专业人才培养中,划定清晰的专业知识边界、构建科学的专业课程体系、建立规范的人才培养标准对于人才培养目标的达成至关重要、缺一不可。

关键词：机器人工程人才培养交叉融合培养现状

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