检索结果-南通市图书馆

古汉语研究 2006年第3期 27-31页

作者：熊桂芬武汉大学文学院湖北武汉430072

“本音”是《广韵》标注异读所使用的一种音切术语。它不仅反映音变现象,还反映了汉字形义的演变和词语的更替。

关键词：本音《广韵》

突破本音难点培养直呼能力——谈义务教材中的拼音教学

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云南教育（小学教师） 1992年第4期 17-18页

作者：李志云大理师范附小

义务教材吸收了近十年来小学语文教学改革的成果,十分重视汉语拼音在识字、阅读、说话及至作文等方面的多功能作用。而要充分发挥汉语拼音多功能作用的前提是培养学生的直呼能力。如何尽快培养学生的直呼能力呢?我的具体作法是:一、以... 详细信息

义务教材吸收了近十年来小学语文教学改革的成果,十分重视汉语拼音在识字、阅读、说话及至作文等方面的多功能作用。而要充分发挥汉语拼音多功能作用的前提是培养学生的直呼能力。如何尽快培养学生的直呼能力呢?我的具体作法是:一、以直呼音节为总目标,结合学生实际选择教学方法充分发挥汉语拼音的多功能作用的前提是学生能直呼音节。在汉语拼音教学中,我始终以直呼音节为总目标,结合学生实际选择教学方法。在各种拼音方法中。

关键词：本音教学方法语文教学改革三拼法整体性原则呼读音反复练习教学效果成音组词

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论段玉裁认定诗韵“古合韵”的原则与方法

西南交通大学学报（社会科学版） 2023年第4期24卷 26-44页

作者：刘忠华陕西理工大学人文学院

基于古本音与古合韵的本质特点及差异,段玉裁对古本音和古合韵的认定分别采取了根据押韵次数、参考谐声系列中其他押韵字或同韵(同部)字以及古音材料等办法。押韵次数原则只对多次押韵的字有效,在押韵次数少的情况下,则坚持押韵与古音... 详细信息

基于古本音与古合韵的本质特点及差异,段玉裁对古本音和古合韵的认定分别采取了根据押韵次数、参考谐声系列中其他押韵字或同韵(同部)字以及古音材料等办法。押韵次数原则只对多次押韵的字有效,在押韵次数少的情况下,则坚持押韵与古音参证材料相结合的原则。如果某字押两部的次数都不多或者只是偶尔单押某部,主要是将该押韵字与谐声系列中其他押韵字或同韵字做同韵(同部)系联,参考谐声材料来认定其本音与合韵,其次是参考异文假借等其他古音材料来认定其本音与合韵。段玉裁古韵分部和韵字归部中所蕴含的古本音思想及方法论,对今人进一步解决古音研究中的问题尤其是处理古音归部中的纠葛与分歧,都具有重要的指导意义。

关键词：段玉裁古音研究本音合韵异部押韵谐声同韵今韵上推

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段注《说文解字》正篆与读若合韵现象研究

广西社会科学 2012年第7期 136-141页

作者：刘忠华陕西理工学院陕西汉中723000

合韵的突出特征是一个字的不同读音分属不同的韵部,本质是一个字的本音与又读异部。段玉裁用合韵解释了韵脚字异部的现象,提示合韵字的实际押韵音与所协字同部。段玉裁还把《说文解字》正篆多音,读若字表示其又读,且与正篆之本音异部的... 详细信息

合韵的突出特征是一个字的不同读音分属不同的韵部,本质是一个字的本音与又读异部。段玉裁用合韵解释了韵脚字异部的现象,提示合韵字的实际押韵音与所协字同部。段玉裁还把《说文解字》正篆多音,读若字表示其又读,且与正篆之本音异部的现象当做合韵。正篆之本音与又读合韵有音近与音远两类。音近不是合韵的本质特征。

关键词：段玉裁《说文解字》正篆读若字本音合韵又读

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琼州方言训读字补

方言 1993年第1期15卷 42-52页

作者：陈鸿迈

海南话是闽语系统方言中训读现象较多的方言。七年前梁猷刚先生的《琼州方言的训读字》本刊1984.146—154;213—226,列举训读字九十五条,条分缕析,引例论证。本文现再补六十二条,略作分析。本文体例及标音均依梁文。

关键词：方言琼州训读字广韵本音口语读音平声同义词上声

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谈形容词ABB重叠形式的读音

语文建设 1992年第12期 22-25页

作者：林廉

形容词中有ABB的重叠形式,《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)对ABB重叠形式BB的注音,许多本音为非阴平的,却注为阴平,另有一些注本音,还有一些阴平和本音兼注,没有一定规律。这里准备讨论的是BB本音为非阴平时该怎么念。现先将《现汉... 详细信息

形容词中有ABB的重叠形式,《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)对ABB重叠形式BB的注音,许多本音为非阴平的,却注为阴平,另有一些注本音,还有一些阴平和本音兼注,没有一定规律。这里准备讨论的是BB本音为非阴平时该怎么念。现先将《现汉》所收BB本音非阴平的55个词例的注音情况分列于下: BB注为阴平的43个: 白晃晃白茫茫白蒙蒙碧油油沉甸甸孤零零黑沉沉黑洞洞黑糊糊黑油油黑黝黝红彤彤黄澄澄灰蒙蒙火辣辣金煌煌(金晃晃)

关键词：重叠形式 ABB 本音现代汉语词典词例变音注本重叠式语音系统汉语规范化

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汉语拼音直读法教学

语文建设 1989年第1期 39-42页

作者：尹斌庸

一、传统拼读法的缺点及其改进《汉语拼音方案》公布30年来,主要是沿用传统的拼读法教学。拼读法的主要特点是先零件(声母、韵母),后整体(音节)。零件中声母的教学是最大的难题。因为汉语中声母总是依附在韵母的前面,几乎从不独立使用... 详细信息

一、传统拼读法的缺点及其改进《汉语拼音方案》公布30年来,主要是沿用传统的拼读法教学。拼读法的主要特点是先零件(声母、韵母),后整体(音节)。零件中声母的教学是最大的难题。因为汉语中声母总是依附在韵母的前面,几乎从不独立使用。如果把声母独立出来,按照说汉语人的习惯,总是要音节化(后面带上元音)。把b,p,m,f念成bo,po,mo,fo的所谓“呼读音”就是音节化的结果。除了懂语音学的人以外,一般人都误认为声母的读音就是“玻、坡、摸、佛”之类了。用声母的呼读音直接和韵母相拼。

关键词：呼读音母相不送气单韵认读本音反切法支架法对比类推法竖排

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河南豫剧唱腔韵味浅探

中国音乐学 1996年第S1期 52-55页

作者：张平张永杰白柱河南大学音乐二系开封市文化艺术学校

河南豫剧唱腔韵味浅探●张平张永杰白柱豫剧（河南梆子）是我国四大剧种之一，已有二百多年的历史，它广泛地流传于河南、山东、河北、陕西、安徽等地。豫剧艺术源远流长，它生动活泼、委婉动听、朴实通俗、高亢粗犷，并以高度的艺术性... 详细信息

河南豫剧唱腔韵味浅探●张平张永杰白柱豫剧（河南梆子）是我国四大剧种之一，已有二百多年的历史，它广泛地流传于河南、山东、河北、陕西、安徽等地。豫剧艺术源远流长，它生动活泼、委婉动听、朴实通俗、高亢粗犷，并以高度的艺术性、技巧性、人民性深受河南人民和全国...

关键词：河南豫剧装饰因素唱腔演唱者中州韵花木兰再创作演唱技巧本音明代戏曲

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段玉裁诗“合韵”的本质

广西社会科学 2012年第3期 166-169页

作者：刘忠华陕西理工学院陕西汉中723000

段玉裁"合韵"是对韵脚字异部现象的概括,后人把合韵当成异部"音近押韵"是误解。"音近"并非合韵的必然条件。合韵的本质是本来押韵的一组字在古音系统中异部,表现在合韵字的实际押韵音不是其在系统中的读音。合韵字的实际押韵音与其在古... 详细信息

段玉裁"合韵"是对韵脚字异部现象的概括,后人把合韵当成异部"音近押韵"是误解。"音近"并非合韵的必然条件。合韵的本质是本来押韵的一组字在古音系统中异部,表现在合韵字的实际押韵音不是其在系统中的读音。合韵字的实际押韵音与其在古音系统中之本音不一致是韵文作者所为,相对于古音系统中之本音而言是一种"通变"。

关键词：段玉裁合韵本音异部实际押韵音古音系统

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二胡演奏中滑音技法的运用

中央音乐学院学报 1999年第2期 53-57页

作者：赵寒阳

滑音是二胡重要的左手技巧之一，它是音与音之间的无级运动，是和跳音相对的、非跳跃式的运动。可以说，滑音是最能体现民族弓弦乐特色的一种表现手段，有着其它种类乐器所没有的动人效果。二胡演奏中要是没有滑音，那么也就不成为二胡... 详细信息

滑音是二胡重要的左手技巧之一，它是音与音之间的无级运动，是和跳音相对的、非跳跃式的运动。可以说，滑音是最能体现民族弓弦乐特色的一种表现手段，有着其它种类乐器所没有的动人效果。二胡演奏中要是没有滑音，那么也就不成为二胡音乐了。但如果滑音运用不恰当，也同...

关键词：二胡演奏手指本音装饰音演奏手法乐曲运动控制地方风格演奏者三度音