检索结果-南通市图书馆

中国教育学刊 2011年第7期 87-88页

作者：陈力浙江省武义县教育局

数学教育界的仁人志士们逐渐认识到,新课改要往纵深发展,必须洗刷掉浮华的形式外壳,露出扎实有效的本质内核。

关键词：构建策略数学课堂本真教育界深发展课改

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回归启发式教学的本真

中国高等教育 2008年第22期 21-22页

作者：张忠华江苏大学

启发式教学是什么？到底是哪些因素制约着高校推行启发式教学？如何运用启发式教学真正培养出创新型人才，许多教育工作者还没有认识到位。我们必须真正找出症结所在，以探寻改革之路。

关键词：启发式教学本真回归创新型人才教育工作者认识到位高校

办学要有超然本真的情怀——基于苏十中办学实践的思考

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教育发展研究 2010年第4期30卷 80-83页

作者：柳袁照江苏省苏州第十中学华东师范大学教育部中学校长培训中心兼职教授苏州215006

教育的本质是什么？如何办学？这些最基本的问题并不是每一位校长都能清楚明白地解答，而是需要我们静下心来，回归教育的原点，并结合办学实践，进行认真总结和反思。我们一直倡导的是“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的教育精神，坚... 详细信息

教育的本质是什么？如何办学？这些最基本的问题并不是每一位校长都能清楚明白地解答，而是需要我们静下心来，回归教育的原点，并结合办学实践，进行认真总结和反思。我们一直倡导的是“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的教育精神，坚持“以学校的每一天成就每一个师生的本色人生”的教育信念，在学校中营造“真、善、美”的教育境界，即构建“园林校园、人文校园、智慧校园、生命校园和创造校园”，让师生诗意地过一种教育的日常生活。以下将从四个方面展开具体分析。

关键词：办学实践人文校园教育的本质情怀本真超然回归教育教育精神

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绝地天通——天地人神的原始本真关系的蜕变

哲学动态 2005年第5期 8-11页

作者：黄玉顺四川大学哲学系四川成都610064

在中国思想观念发展的历史上,有一次极重大的事件,天、地得以隔绝,人、神得以分离,谓之'绝地天通'.说:'帝命羲、和世掌天、地四时之官,使人、神不扰,各得其序,是谓‘绝地天通'.'[1]按照传统的说法,'绝地天通'乃是尧舜的伟大业绩,人心得... 详细信息

在中国思想观念发展的历史上,有一次极重大的事件,天、地得以隔绝,人、神得以分离,谓之'绝地天通'.说:'帝命羲、和世掌天、地四时之官,使人、神不扰,各得其序,是谓‘绝地天通'.'[1]按照传统的说法,'绝地天通'乃是尧舜的伟大业绩,人心得以矫正,礼制得以建立.如蔡沈说:'当三苗昏虐,民之得罪者莫知其端,无所控诉,相与听于神,祭非其鬼,天地人神之典杂揉渎乱,此妖诞之所以兴,人心之所以不正也.在舜当务之急,莫先于正人心.首命重、黎,修明祀典;天子然后祭天地,诸侯然后祭山川;高卑上下,各有分限.'[2]因此,'绝地天通'从来都是被作为正面事件、圣人的丰功伟绩来歌颂的.

关键词：绝地天通蜕变本真人神天地思想观念四时

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守望本真的乡土叙事——钟正林小说漫评

小说评论 2010年第1期 139-143页

作者：陈晓明北京大学

2008年5．12汶川大地震，让人们记住了很多事件，很多现场；也许在众多的事件中，文学算不了什么，但有什么办法呢？我们就是做文学的，于是，我们也会在如此众多的感天动地的事件中，记住一个名字：钟正林。记住的并不是他的什么惊天... 详细信息

2008年5．12汶川大地震，让人们记住了很多事件，很多现场；也许在众多的事件中，文学算不了什么，但有什么办法呢？我们就是做文学的，于是，我们也会在如此众多的感天动地的事件中，记住一个名字：钟正林。记住的并不是他的什么惊天伟业，恰恰是一件微不足道的事情；他写作的一篇以这次地震为题材的小说《鹰无泪》。我知道这是一种责任和义务的驱使写的小说，于是读起来并不抱有多少的期望。

关键词：小说乡土叙事本真守望责任和义务事件地震文学

逼近历史本真关怀当下现实——简评竹潜民的《鲁迅晚年思想的当代解读》

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鲁迅研究月刊 2002年第5期 66-68页

作者：陈坚浙江大学文学院 310027

从某种意义上说,鲁迅是中国文化史上一个'熟悉的陌生人'.说其熟悉,是谓其作品及众多的评论文章早已涌入了文化人的视界,这一切已自觉不自觉地构成了读者理解其作品的预先存在;但另一方面,鲁迅确乎是'陌生'的,我们所得到的仍是一个被权... 详细信息

从某种意义上说,鲁迅是中国文化史上一个'熟悉的陌生人'.说其熟悉,是谓其作品及众多的评论文章早已涌入了文化人的视界,这一切已自觉不自觉地构成了读者理解其作品的预先存在;但另一方面,鲁迅确乎是'陌生'的,我们所得到的仍是一个被权威、媒体及教育所不断'塑造'的作家形象,我们将无法获得在人群中'发现'鲁迅的欣喜,我们也将注定在前人的或经典或驳杂的声音中努力走近鲁迅.于是,一代又一代的学人试着拨开历史的迷雾,在一种平等、自由的氛围中感受鲁迅.幸好,时代提供了这样一种契机,让我们真正解除重重禁忌,重新回到鲁迅自身,而放在我案前的竹潜民先生所著的(当代中国出版社2001年7月版)正作了这样的一种尝试.

关键词：鲁迅当代本真晚年思想作品自觉中国文化史权威关怀

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本真教育与学校管理的人性化

教学与管理 2018年第9期 39-41页

作者：韩雪安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

学校管理的核心应是对人的教育思想的管理，围绕“育人”的目标而展开。学校管理方法中的行政与经济方法的过度利用使得在管理过程中压抑了人性，学校管理的内在关系恶化。学校管理的方式与人们的教育思想密切相关。由于教育出现了异化... 详细信息

学校管理的核心应是对人的教育思想的管理，围绕“育人”的目标而展开。学校管理方法中的行政与经济方法的过度利用使得在管理过程中压抑了人性，学校管理的内在关系恶化。学校管理的方式与人们的教育思想密切相关。由于教育出现了异化现象，建构基于自由天性的本真教育成为众望所归。本真的教育关注人的发展，本真教育的回归为学校管理带来一场思想上的洗涤，充分利用教育方法，解放管理者的思想观念，使管理更加人性化。

关键词：本真本真教育学校管理

回归生存的本真演历——评吴康的《新文学的本原》

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中国文学研究 2006年第4期 108-109页

作者：易小斌扬州大学文学院江苏扬州225002

最早对新文学源流进行专项研究的著作是出版于1932年的周作人的《中国新文学的源流》，从中国传统文学中寻找新文学得以发生的理论基础，将新文学的源头上溯到晚明时期，而有意忽略了新文学运动发生时极为明显的西学背景。因为自新文学... 详细信息

最早对新文学源流进行专项研究的著作是出版于1932年的周作人的《中国新文学的源流》，从中国传统文学中寻找新文学得以发生的理论基础，将新文学的源头上溯到晚明时期，而有意忽略了新文学运动发生时极为明显的西学背景。因为自新文学革命发生之后，论者都强调“新文学”与“旧文学”之间的对立，以突显新文学的异质性和革命性。于是很容易带来一种误导：“新文学”是在全盘否定“旧文学”基础上建立起来的。该著作使人们意识到：所谓“新文学”其实是在“旧文学”的母体中孕育的，二者之间有着密切的亲缘关系。香港学者陈万雄在其著作《五四新文化的源流》（香港三联书店，1992年版）中将与“五四”新文学运动时间联系更为紧密的辛亥革命提了出来。革命作为与启蒙相对的两大“主题”，与新文学运动联系了起来，

关键词：《中国新文学的源流》 “新文学” “五四”新文学新文学运动新文学革命本真回归中国传统文学

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文化研究让文学研究回归本真

社会科学辑刊 2005年第4期 149-150页

作者：陈军扬州大学文学院江苏扬州225002

文化研究把文学作品作为人类繁多平常的文化现象之一,作为与人类学、经济学、考古学、地理学等琳琅交错的文化网结之一,充分延展了文学在文化视野里的生存空间和生命活力,它带来的对于文学文本的多维考察将真正铸就文学文本的健全品格... 详细信息

文化研究把文学作品作为人类繁多平常的文化现象之一,作为与人类学、经济学、考古学、地理学等琳琅交错的文化网结之一,充分延展了文学在文化视野里的生存空间和生命活力,它带来的对于文学文本的多维考察将真正铸就文学文本的健全品格、独立本性和审美韵味,文化研究在文学研究内的重新出场标志着文学研究面向本真的回归或复兴。

关键词：文化研究文学研究本真

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心性与品性的本真绽放--读凌渡散文新作

南方文坛 2013年第4期 118-120页

作者：王迅《广西文学》杂志编辑

散文和诗歌虽然分属两种不同文体，却难以被截然区分开来。纵观中外名篇，我们发现，往往散文中充满了诗味，比如，陶潜的《桃花源记》几乎可以看成一首诗。而号称为诗的，也不乏散文的特征。周作人的《小河》形式上是分行的现代白话诗... 详细信息

散文和诗歌虽然分属两种不同文体，却难以被截然区分开来。纵观中外名篇，我们发现，往往散文中充满了诗味，比如，陶潜的《桃花源记》几乎可以看成一首诗。而号称为诗的，也不乏散文的特征。周作人的《小河》形式上是分行的现代白话诗，而内质上却是寓言式散文。所以，当有人问起这部作品的文体，周作人自己也不能给出明确界定。诗歌与散文难解难分，其界限处于暖昧模糊的状态。

关键词：散文本真品性心性《桃花源记》《小河》周作人诗歌