检索结果-南通市图书馆

图书馆论坛 2005年第5期25卷 30-33,114页

作者：张春辉李健康袭继红南方医科大学图书馆广东广州510515

以ISWC2004收录论文为基础,计量分析了当前世界本体研究的最新特点,重点对德国卡尔斯鲁厄大学、荷兰自由大学、英国曼彻斯特大学和美国斯坦福大学本体研究的最新情况给予了分析。对我国本体研究具有借鉴意义。

关键词：本体研究 ISWC 计量分析项目分析

本体研究与普通人类语言学的建立--从人类文明史的角度着眼

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学习与探索 2008年第2期 234-236页

作者：尹铁超王晋新东北师范大学世界文明史研究中心

迄今为止,人类语言学的界定还十分模糊,因为目前其研究的主要目标之一:描写人类语言与文化的共性尚未实现。其原因就在于仅仅从民族语言学和民族学的方面是不能够达到对人类语言共性解释的。应该从人类语言学研究的本体出发,明确建立普... 详细信息

迄今为止,人类语言学的界定还十分模糊,因为目前其研究的主要目标之一:描写人类语言与文化的共性尚未实现。其原因就在于仅仅从民族语言学和民族学的方面是不能够达到对人类语言共性解释的。应该从人类语言学研究的本体出发,明确建立普通人类语言学学科的必要性和研究的中心内容。

关键词：语言与文化共性民族语言学文化学本体研究人类语言学文明起源

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论封泥本体研究的拓展

中国书法 2022年第8期 4-21页

作者：孙慰祖上海博物馆

包括文字特征和封泥形态在内的本体研究,是封泥断代序列的建立与真伪实物鉴别的基础和前提。笔者以统计学方法对数千枚封泥本体形态作出归纳,确定与流行时期相对应的演变序列,提炼出ABCD四种基本分型。近三十来年,用本体分型结合封泥文... 详细信息

包括文字特征和封泥形态在内的本体研究,是封泥断代序列的建立与真伪实物鉴别的基础和前提。笔者以统计学方法对数千枚封泥本体形态作出归纳,确定与流行时期相对应的演变序列,提炼出ABCD四种基本分型。近三十来年,用本体分型结合封泥文字时代特征,进行断代与辨伪的方法,其结论可靠性是基本足够的。

关键词：本体研究统计学方法封泥本体形态流行时期断代

谈汉语作为第二语言教学的学科建设及其本体研究

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外语教学与研究 2008年第5期40卷 359-361页

作者：陆俭明北京大学中文系 100871

本文论述汉语作为第二语言教学的学科建设和本体研究问题。文章强调指出,汉语作为第二语言教学是一个涉及多学科的交叉性学科,当前从部门领导到一般教员都急需树立学科意识,并要就学科建设的有关重要问题进行思考与研究。文章还指出,必... 详细信息

本文论述汉语作为第二语言教学的学科建设和本体研究问题。文章强调指出,汉语作为第二语言教学是一个涉及多学科的交叉性学科,当前从部门领导到一般教员都急需树立学科意识,并要就学科建设的有关重要问题进行思考与研究。文章还指出,必须区分汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语本体研究,并就汉语作为第二语言教学的本体研究的内涵和外延作了说明。

关键词：汉语教学第二语言学科建设本体研究

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关于文学批评本体研究的提问方式

当代作家评论 2010年第6期 86-90页

作者：赵慧平沈阳师范大学文学院辽宁省文艺与社会发展研究中心

文学批评研究已经成为我国当前文学研究中的一个热点问题，这一方面是由于受到西方二十世纪文学批评研究的影响，一方面由于我国文学实践对文学批评提出的迫切要求。事实上，文学批评研究作为文学研究的热点问题，自二十世纪八十年代中... 详细信息

文学批评研究已经成为我国当前文学研究中的一个热点问题，这一方面是由于受到西方二十世纪文学批评研究的影响，一方面由于我国文学实践对文学批评提出的迫切要求。事实上，文学批评研究作为文学研究的热点问题，自二十世纪八十年代中期以对批评方法的热烈争论方式就已经在我国开始出现了。

关键词：文学批评提问方式本体研究文学研究二十世纪文学实践批评方法八十年代

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海州五大宫调音乐本体研究的思路与策略

人民音乐 2008年第10期 53-55页

作者：王海峰连云港师范高等专科学校音乐系主任

海州五大宫调是指流布在连云港市及周边地区的以【软平】、【叠落】、【鹂调】、【南调】、【波扬】“五大调”为艺术成就代表的曲牌体传统民歌集群,是我国明清俗曲的一份珍贵遗产。2006年海州五大宫调被列入首批国家非物质文化遗产保... 详细信息

海州五大宫调是指流布在连云港市及周边地区的以【软平】、【叠落】、【鹂调】、【南调】、【波扬】“五大调”为艺术成就代表的曲牌体传统民歌集群,是我国明清俗曲的一份珍贵遗产。2006年海州五大宫调被列入首批国家非物质文化遗产保护名录,揭开了对这份珍贵遗产保护、传承和研究的新的一页。

关键词：本体研究宫调文化遗产保护音乐周边地区连云港市传统民歌艺术成就

国内图书情报领域本体研究网络结构与学术交流分析

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情报杂志 2014年第8期33卷 117-122页

作者：邱均平周毅武汉大学信息管理学院武汉430072 中国科学评价研究中心武汉430072

以CSSCI为数据来源,分析国内图书情报领域本体研究的网络结构,得出国内本体研究主要集中在本体的基本理论研究、本体与语义网研究及本体在图书情报领域的应用研究。通过对外文参考文献的分析以及高被引作者的共被引分析,揭示国外研究在... 详细信息

以CSSCI为数据来源,分析国内图书情报领域本体研究的网络结构,得出国内本体研究主要集中在本体的基本理论研究、本体与语义网研究及本体在图书情报领域的应用研究。通过对外文参考文献的分析以及高被引作者的共被引分析,揭示国外研究在基本概念、构建方法、应用研究等方面对国内研究的影响。最后提出几点建议,包括拓宽研究视野,注重发掘新的研究角度,加强各学科间的合作。

关键词：本体研究网络结构学术交流语义网本体构建学科合作

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比较教育本体研究的价值承当与意义谱系

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2013年第1期42卷 147-152页

作者：袁利平陕西师范大学教育学院陕西西安710062

比较教育本体研究是以追求比较教育终极实在为依归,以奠定比较教育知识基础为任务,意在追寻其本体的原点构建与视域导向,解答比较教育的存在形态和意义生成,完成"比较"之于"教育"的哲学命名,将比较教育从本体存在层面延伸至比较教育本... 详细信息

比较教育本体研究是以追求比较教育终极实在为依归,以奠定比较教育知识基础为任务,意在追寻其本体的原点构建与视域导向,解答比较教育的存在形态和意义生成,完成"比较"之于"教育"的哲学命名,将比较教育从本体存在层面延伸至比较教育本体超越层面,力求在本体论上有所突破,构建一种比较教育学理范式的可能性。这不仅是一种比较教育理论视野转换和学术深度的展现,而且为比较教育树立了自己合法性的学理知识和实践依据,提供了研究比较教育的新思路。

关键词：教育学比较教育本体研究意义谱系