检索结果-南通市图书馆

作者：刘泉安徽大学

学位级别：硕士

一名著名的国外学者曾说过：书籍是人类进步的阶梯。读书对于人类而言,和运动的重要性是一样的。国家阅读的盛行对于国家本身而言,同样也是非常重要的。民族的进步从古至今,无论是汉朝、唐朝,还是现代,都受到阅读能力的影响,而在这过程... 详细信息

一名著名的国外学者曾说过：书籍是人类进步的阶梯。读书对于人类而言,和运动的重要性是一样的。国家阅读的盛行对于国家本身而言,同样也是非常重要的。民族的进步从古至今,无论是汉朝、唐朝,还是现代,都受到阅读能力的影响,而在这过程中最为关键的是对于未成年人的关注,毕竟他们才是社会发展的未来,只有紧抓未成年人阅读推广,才能建设成一个文化内涵丰富、阅读习惯盛行的国家,进而推动社会发展与进步。最近几年,随着全民阅读活动推广的大力开展,未成年人阅读推广活动越来越多的得到公共图书馆和社会重视。所推出的活动,虽然在其数量与质量上都有很大的提升,但其中还存在着很多的不足,并没有形成一个有机完整的成熟机制。因此,本文通过进行调查数据并讨论来加以研究此问题。本文从五个部分来探讨合肥市公共图书馆未成年人阅读推广调查研究：第一部分：即文章的绪论部分,主要说明本文选题的背景、国内外公共图书馆未成年人阅读推广的现状、研究目的与意义、研究方法与内容以及存在的创新之处。第二部分：选取三所面向未成年人开展活动的合肥市公共图书馆,其中包括安徽省图书馆、合肥市图书馆、合肥市少儿图书馆。以调查问卷的方式,分发到被调查对象的手中,调查未成年人父母及公共图书馆馆员对未成年人的阅读推广的看法,并实地考察了解三所公共图书馆已经开展的部分未成年人阅读推广活动。第三部分：对调查结果进行分析,列举出合肥市公共图书馆未成年人阅读推广出现所面临的不足。其中包括缺乏年龄分层指导阅读;阅读缺乏引导;缺少父母共同阅读;阅读兴趣有待培养;阅读推广长效机制有待于进一步完善;缺乏资金支持等。第四部分：针对发现的问题,为公共图书馆未成年人阅读推广提出自己的观点,为未来公共图书馆的发展提供一些建议,这也是本论文研究的现实意义。其中包括：建立完善的分层阅读模式;建立馆校家三位一体的引导模式;提倡亲子阅读;改善环境,开展多样活动培养阅读兴趣;寻求多元合作,完善推广机制;立足未成年人阅读推广,加大财政投入。第五部分：结语。公共图书馆开展的各项未成年人推广活动,都是为了提高未成年人的读写和自主学习能力,从小养成爱读书、看书的习惯。但是为了提高未成年人阅读推广工作,还需要公共图书馆更多的探索和探寻。

关键词：阅读推广合肥市公共图书馆未成年人阅读

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促进上海市未成年人阅读的公共图书馆对策研究

促进上海市未成年人阅读的公共图书馆对策研究

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作者：马纪萍华东师范大学

学位级别：硕士

开展阅读促进活动,既有利于未成年人的成长,也有利于公共图书馆的发展。公共图书馆作为公益性的知识教育机构,担负着促进社会阅读的使命;未成年人是读者群之一,促进未成年人阅读也牵系着公共图书馆的自身发展。因此,从互动的视角来关注... 详细信息

开展阅读促进活动,既有利于未成年人的成长,也有利于公共图书馆的发展。公共图书馆作为公益性的知识教育机构,担负着促进社会阅读的使命;未成年人是读者群之一,促进未成年人阅读也牵系着公共图书馆的自身发展。因此,从互动的视角来关注、发掘未成年人与图书馆的相互关系对于公共图书馆的发展和未成年人的成长都有积极的意义。本文将理论阐述与实践分析相结合。在理论方面,从未成年人的生活状况和精神需求出发,分析阅读的重要意义。进一步,分析未成年人阅读的生理机制和心理机制,以及参与阅读的有利条件和障碍因素。在实践方面,选取上海市未成年人作为研究对象,通过对家长和馆员进行问卷调查,结合统计结果,分析了当前上海市未成年人阅读的特征及存在的问题,其中问题包括未成年人的阅读困难、家长及监护人的认知有限与支持缺乏、公共图书馆馆员的认知不足与实践盲点。同时,也对公共图书馆工作中的现存不足进行了简单的原因分析;最后从未成年人视角、家长视角、图书馆与馆员视角出发,探讨了促进未成年人阅读的一些新措施。本文在两个方面有所突破。(1)研究内容力求深入,试图填补现有不足。目前虽然有多个学科涉及未成年人阅读,但是主要提及而没有具体探讨,而公共图书馆领域的研究则停留在读者服务的层面,过于笼统简单。本文对读者对象进行细分,以未成年人阅读为切入点,同时将未成年人也细分为三个不同的年龄段,在此基础上进行讨论,内容更加细致也更加丰富深厚。(2)研究思路更强调现实性和针对性。本文扬弃现有抽象化理论分析为主的研究模式,通过问卷调查和具象化图书馆和未成年人阅读的现实状况,使理论有的放矢,具有较强的实践指导意义。另外,措施创新强化了可操作性。在论文写作中,受社会工作和图书馆服务体验的激发,在图书馆促进未成年人阅读的具体环节上,提出了详细的工作计划和实施技巧,便于图书馆实践操作。在论文写作中,也有很多不足,如：对阅读概念的界定存在偏颇;没有对未成年人进行问卷调查。

关键词：未成年人阅读公共图书馆亲子阅读分级阅读

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未成年人阅读公共空间的实践与评价——以南京图书馆未成年人“公共空间”构建为例

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新世纪图书馆 2019年第6期 44-48页

作者：程贇徽南京图书馆

为了更好地培养未成年人群体阅读兴趣,本文援引了“公共空间”的概念来阐释图书馆未成年人的阅读公共空间,并在总结南京图书馆的未成年人阅读公共空间实践的基础上,通过对未成年人的语言理解能力、语言表达能力、自主学习能力和人际沟... 详细信息

为了更好地培养未成年人群体阅读兴趣,本文援引了“公共空间”的概念来阐释图书馆未成年人的阅读公共空间,并在总结南京图书馆的未成年人阅读公共空间实践的基础上,通过对未成年人的语言理解能力、语言表达能力、自主学习能力和人际沟通能力的评价分析,以期构建一种以未成年人为核心的“家庭学校图书馆”多方合力的阅读公共空间,进一步推动未成年人阅读推广工作的开展。

关键词：未成年人阅读阅读推广公共空间

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安妮·摩尔未成年人阅读服务思想及其启示

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公共图书馆 2020年第3期 89-94页

作者：王艺儒信阳师范学院大学外语部河南信阳464000

安妮·摩尔是美国早期儿童图书馆史上的杰出馆员,著名的儿童图书馆学教育家。在长达45年的儿童图书馆职业生涯中,摩尔一方面为推动公共图书馆开展未成年人服务工作做出了卓越的历史贡献;另一方面,摩尔撰写的关于未成年人阅读与服务的理... 详细信息

安妮·摩尔是美国早期儿童图书馆史上的杰出馆员,著名的儿童图书馆学教育家。在长达45年的儿童图书馆职业生涯中,摩尔一方面为推动公共图书馆开展未成年人服务工作做出了卓越的历史贡献;另一方面,摩尔撰写的关于未成年人阅读与服务的理论著述为后辈图林学人留下了丰富的思想遗产,对当前我国图书馆开展儿童阅读服务工作同样具有重要的启示意义。

关键词：安妮·摩尔儿童图书馆未成年人阅读美国

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