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检索条件"主题词=朦胧性"
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朦胧诗的“朦胧性”及其语言策略
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河北民族师范学院学报 2016年 第2期36卷 48-55页
作者: 赵敬鹏 江苏第二师范学院文学院 江苏南京210013
"文学作为语言的艺术",意味着文学研究要建基于语言的形式分析。就朦胧诗而言,"朦胧性"的根源是语言的审美复活,这一特点被作家充分认识并娴熟运用。进一步研究表明,朦胧诗人具体的语言策略包括两个方面,首先是疏离语言能指与所指的原... 详细信息
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情感的朦胧性和文学的模糊
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江汉论坛 1985年 第2期 51-54页
作者: 包永新 延安大学中文系
一个作家是怎样进入创作过程的?无数创作经验告诉我们,它往往是由于情感的推动。屈原为什么作《离骚》?司马迁说:“屈原之作《离骚》,盖自怨生平也。”《水浒传》是怎样创作出来的?李贽说:“《水浒传》者,发愤之所作也。”可见《离骚》... 详细信息
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浅谈德彪西钢琴音乐演奏的朦胧性特征
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上饶师范学院学报 2009年 第2期29卷 117-120页
作者: 杨奇阳 莆田学院艺术系 福建莆田351100
德彪西的钢琴音乐充分体现了朦胧、空幻、飘逸的艺术风格,其作曲技法和表现手法独特,因而对其作品所表达的音色也带来了全新的概念和理解,演奏方法及踏板的运用处理与其特有的声音概念相适应,形成其作品独特的演奏风格。
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工笔画的朦胧性迹象研究
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学习月刊 2013年 第14期 19-20页
作者: 孙梦星 中南民族大学美术学院
一、象中之迹:朦胧性工笔画的痕迹趣味依据钟孺乾先生《绘画迹象论》一书的阐释,绘画中的"迹",指的是某"象"的质地,比如笔墨、肌理、笔触、材质感之类。那么在工笔画中,如何用"象之迹"来体现其朦胧性特点?让我们以清代画家恽寿... 详细信息
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现实主义诗歌的困境:“现实”如何“诗歌”
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当代作家评论 2016年 第4期 145-152页
作者: 邱志武 南开大学文学院 大连民族大学中国少数民族文学研究所
诗歌的重要特征之一在于其朦胧性、凝练、写意、抽象。“微尘中见大千,刹那间极终古”、“片言可以明百意,坐驰可以役万景”、“一沙一世界,一叶一菩提”等,表现出的是微言中见大义,强调的是诗歌的宏阔。总体而言,诗歌不... 详细信息
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论阮籍《咏怀诗》审美意象的多重
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西南民族学院学报(哲学社会科学版) 2003年 第6期24卷 141-143页
作者: 陈碧娥 重庆工商大学文学与新闻学院 重庆400067
阮籍的《咏怀诗》 ,由于历代论者多从汉学实证的角度以“归趣难求”、“难以情测”之论论之 ,从而给人以晦涩难通之感 ,使其艺术的光泽倍黯。本文则试图从其审美意象多重的角度 ,分别从朦胧性、哲理、情感几个层面对其审美艺术进... 详细信息
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德彪西歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》的音乐学分析
德彪西歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》的音乐学分析
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作者: 王瑞 天津音乐学院
学位级别:硕士
歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》是德彪西花费了十年时间完成的一部风格新颖的作品。在象征主义文学和印象主义绘画的影响下,德彪西选择了象征主义戏剧家梅特林克的戏剧作品作为歌剧脚本,象征主义文学的典型特征在这部歌剧中得以鲜明的体现... 详细信息
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朦胧之中尽显语文美——论初中语文阅读教学的模糊
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内蒙古教育(B) 2013年 第5期 21-21页
作者: 何晓燕 江苏省盐城市景山中学
在语文阅读教学中,教师并不需面面俱到,而应注意语言文字、学生主体认知行为、教学状态中的模糊特点,巧用模糊朦胧性语言,引导学生感受文本情感美、意境美,享受语文审美乐趣,实现个胜化解读,提高学生鉴赏力。
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形象思维的语言表达特质——写作思维训练断想之三
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经济经纬 1992年 第2期 107-111+102页
作者: 王颖芝
语言,是思想的直接现实,是人类最重要的交际工具,也是写作表情达意的物质手段。“哲学家用三段论法,诗人则用形象和图画说话。”写作,离不开形象思维。然而,形象思维是一种自始至终都不脱离具体的、感的意象的思维活动。其担负者是形... 详细信息
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关于李商隐《无题》诗的审美印象
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六盘水师范高等专科学校学报 2011年 第2期23卷 23-29页
作者: 孙艾君 贵州大学科技学院
诗人以隐遁客观事实的方法来曲折地表现自己的思想情感,以象征隐喻暗示来识读生活、描摹生活、叙述生活,用象征的物象来暗示主题,暗示其他特指的事物,把直觉、幻觉、想象、回忆甚至梦境与现实融为一体,使诗人的意识活动具有更大的跳... 详细信息
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