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  • 13 篇 期刊文献

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  • 12 篇 教育学
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机构

  • 1 篇 朝阳师范高等专科...
  • 1 篇 江苏江阴市新桥中...
  • 1 篇 济南市长清区乐天...
  • 1 篇 重庆师范大学
  • 1 篇 湖州织里镇中学
  • 1 篇 广西武鸣县罗波镇...
  • 1 篇 江苏省南京市金陵...
  • 1 篇 福建漳洲市芗城实...
  • 1 篇 成都市树德实验中...
  • 1 篇 山东高青县教育局
  • 1 篇 宁波师范学校
  • 1 篇 北京密云县果园小...
  • 1 篇 江苏东台市实验中...

作者

  • 1 篇 黄鹏
  • 1 篇 张正
  • 1 篇 朱慧
  • 1 篇 戴慧萍
  • 1 篇 缪春蓉
  • 1 篇 刘群
  • 1 篇 谢华
  • 1 篇 吕霞
  • 1 篇 郭莉莉
  • 1 篇 游泽生
  • 1 篇 王雪源
  • 1 篇 刘梦晓
  • 1 篇 陈长泉
  • 1 篇 樊智涛

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=朗读设计"
13 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
散文教学中朗读设计的探索——以《土地的誓言》为例
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七彩语文 2024年 第8期 50-52页
作者: 缪春蓉 江苏省南京市金陵华兴实验学校
基于初中语文深度学习的追求,本文以《土地的誓言》为例,阐释以朗读设计为课堂任务的活动,从知识建构、问题解决、高阶思维等方面探讨散文教学如何利用朗读设计实现深度学习。
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在读中领会精彩——《威尼斯的小艇》朗读设计
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小学语文教学 2005年 第6期 53-54页
作者: 陈长泉 北京密云县果园小学
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令人耳目一新的朗读设计
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语文教学通讯(初中)(B) 2006年 第10期 27-28页
作者: 郭莉莉 吕霞 山东高青县教育局 256300
课文朗读有多种形式,但教师在课堂操作时多根据文本学习的需要或者齐读或者点名读或者自由读或者分角色读重点段落、重点句子.而下面这两堂课的朗读设计,则令人耳目一新.其共同特点都是将课文内容变形、组合,在变化多样的朗读活动中感... 详细信息
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基于朗读设计的初中语文深度学习策略
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语文教学通讯 2020年 第22期 53-56页
作者: 朱慧 湖州织里镇中学 浙江湖州313008
基于初中语文深度学习的诉求,从动机、理解、实践三个维度,阐释精心设计朗读语文学习活动,符合深度学习标准,有助于深度学习的达成。从学会知识建构、学会问题解决、学会身份建构和学会高阶思维四个方面,探讨基于朗读设计实现深度学... 详细信息
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踏着如歌的行板 演绎激情的课堂——谈语文课堂的多元朗读设计
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中学语文教学参考(中旬刊) 2015年 第7期 53-54页
作者: 樊智涛 江苏东台市实验中学
朗读教学是语文课堂永远的首席。无法想象一节没有诵读的语文课堂是怎样的枯燥乏味。但是,有了朗读,语文课堂就会诗意飞扬吗?单调机械的朗读形式和方法,不仅不能激发学生学习语文的兴趣,而且无助于教师教学目标的达成。而创意设计... 详细信息
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《沁园春·雪》的朗读设计
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中学教学参考 2009年 第34期 48-48页
作者: 刘梦晓 江苏江阴市新桥中学
《沁园春·雪》是人教版九年级上册的第一篇课文。品味诗歌是一种艺术享受,需要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上揣摩、欣赏精彩句子和词语。对于《沁园春·雪》这首毛泽东的词,课堂落实的目标是通过多种形式的朗读来认知内容、... 详细信息
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以读为本·读中感悟——《小蝌蚪找妈妈》朗读设计
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小学教学参考 2002年 第1期 22-22页
作者: 戴慧萍 福建漳洲市芗城实验小学
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读出来的语文效果——初中语文课堂教学中的朗读设计浅探
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中学教学参考 2013年 第16期 49-49页
作者: 黄鹏 广西武鸣县罗波镇中心学校
朗读在语文课堂教学中是不容忽视的重要环节之一,大纲明确指出:“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情操的作用,应指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,注意培养朗读的兴趣。”在语文教学中采用多... 详细信息
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让课堂充满琅琅读书声
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四川教育学院学报 2005年 第B12期21卷 63-64,66页
作者: 谢华 成都市树德实验中学 四川成都610000
在语文教学中,朗读这一环节往往被忽略。本文就此分析了其弊端,并从新课标理念出发,对朗读的特点及课堂教学中的朗读设计进行了集中的阐述。
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结构梳理·朗读探究·象征鉴赏——《白杨礼赞》创意教学
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中学语文教学参考 2023年 第31期 59-60页
作者: 张正 济南市长清区乐天中学 山东济南250399
《白杨礼赞》是一篇优秀的抒情散文,教师在对其进行教学设计时可以遵循三条路径:结构梳理,引导学生关注课文的重点句子,梳理课文的情线索,理清课文的思路结构,初步概括课文的主题;朗读探究,引导学生确定朗读重点,读出直胸臆、抑扬顿挫... 详细信息
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