检索结果-南通市图书馆

辽宁教育行政学院学报 2003年第12期20卷 83-84页

作者：任明锦州师范高等专科学校辽宁锦州121000

党和国家历来重视语言文字工作。新中国成立特别是改革开放以来,推广普通话工作取得了举世瞩目的成绩,并以开展普通话水平测试为重要举措,将全国范围内的普通话普及与提高工作推向一个新阶段。

关键词：普通话大纲朗读材料

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朗读材料对高中英语口语表达的作用

校园英语(教研版) 2012年第8期 21-21页

作者：王月玲江苏省金湖县第二中学

朗读是提升英语口语表达的重要途径,也是高中学生需要着重提升的一项能力。本文结合几个实例,阐述了朗读材料对高中英语口语表达的作用,为学生选择朗读材料提供参考与借鉴。

关键词：朗读材料高中英语口语表达作用

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《普通话水平测试大纲》浅议

绍兴文理学院学报（哲学社会科学版） 2001年第6期21卷 104-106页

作者：屠国平绍兴文理学院中文系浙江绍兴312000

是进行普通话水平测试的依据,应有权威性、科学性、严密性.该文就现行的选词原则、试卷编制、朗读材料选取、说话测试方式等几个问题进行分析,并提出了一些解决的对策.

关键词：说话测试严密性选词原则试卷编制朗读材料普通话水平测试大纲普通话水平测试权威性科学性

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农村小学品德课教学中存在的问题及对策探究

小学教学研究（理论版） 2011年第4期 87-89页

作者：方跃民浙江杭州临安市湍口小学

随着课程改革的深入,品德课在农村小学得到了一定程度的＂重视＂,教研氛围也相对较浓。然而,我在参加对一所农村小学品德学科专项视导检查时,却发现图文并茂的品德教材在课堂上成了看看花摸摸草的朗读材料,课堂上除了难得几个学生站起... 详细信息

随着课程改革的深入,品德课在农村小学得到了一定程度的＂重视＂,教研氛围也相对较浓。然而,我在参加对一所农村小学品德学科专项视导检查时,却发现图文并茂的品德教材在课堂上成了看看花摸摸草的朗读材料,课堂上除了难得几个学生站起来回答问题,剩下的都是老师的讲解、学生的齐读,新课标中的要求体现很少,而且,教学效果也不理想。

关键词：品德课教学农村小学课程改革教研氛围朗读材料图文并茂回答问题教学效果

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中学语文朗读教学含义初探

现代语文（中旬．教学研究） 2013年第9期 104-106页

作者：杜凯丽曲阜师范大学文学院

一、朗读教学的必要性我国朗读教学的历史源远流长。春秋战国时期，朗读这种教学方法就已出现，孔子的《诗经》就是当时的朗读教材。继《诗经》之后的《离骚》及先秦历史散文、诸子散文因其符合汉语语音的特点，读起来节奏鲜明、朗朗上... 详细信息

一、朗读教学的必要性我国朗读教学的历史源远流长。春秋战国时期，朗读这种教学方法就已出现，孔子的《诗经》就是当时的朗读教材。继《诗经》之后的《离骚》及先秦历史散文、诸子散文因其符合汉语语音的特点，读起来节奏鲜明、朗朗上口，成为当时主要的朗读材料。朗读材料的充实说明了人们对朗读教学的重视。韩愈也强调，“读书要反复诵读，反复玩索，深入理解词语和思想内容，汲取精华”，“沉潜于义训，反复乎句读”，“口不绝吟”，读书为学才能有成。宋代著名的理学家朱熹说，“凡读书……需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记；只要是多诵数遍，自然上口，久远不忘。”嘲宋代蒙学教育发达，“三、百、千”成为主要的朗读教材。清代学者崔学古要求学生自己诵读琢磨，口诵心惟，教师可采用探读、熟读、温读的教法。

关键词：朗读教学教学含义中学语文春秋战国时期先秦历史散文《诗经》朗读材料教学方法

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《受骗以后》续编故事教学实录及品评

七彩语文（教师论坛） 2017年第4期 47-48页

作者：顾小春王泽海东台市梁垛镇台南小学东台市实验小学

一、引导审题师：（出示寓言故事《受骗以后》,指名学生朗读材料）乌鸦＂自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了……＂同学们,一... 详细信息

一、引导审题师：（出示寓言故事《受骗以后》,指名学生朗读材料）乌鸦＂自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了……＂同学们,一个不经意的省略号,给我们留下了无限想象的空间。

关键词：寓言故事教学实录受骗品评朗读材料乌鸦省略号狐狸

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从普通话水平测试看当代大学生的语文素养

现代语文（下旬．语言研究） 2006年第1期 100-101页

作者：王栋周潇青岛大学师范学院英语系青岛大学师范学院中文系

普通话水平测试虽然是以考察被测人的语音、语调、词汇、语法是否符合普通话标准为目的的一项测试,它不是文化水平的考核,也不是口才的评估,但测试材料的第一、第二题从普通话常用词语的23921个词条中抽取,几乎覆盖了普通话的全部口语... 详细信息

普通话水平测试虽然是以考察被测人的语音、语调、词汇、语法是否符合普通话标准为目的的一项测试,它不是文化水平的考核,也不是口才的评估,但测试材料的第一、第二题从普通话常用词语的23921个词条中抽取,几乎覆盖了普通话的全部口语和书面语,不认识、漏读、误读的话,都以错误计分.

关键词：普通话水平测试当代大学生语文素养朗读材料文化水平常用词语文学作品书面语误读词汇

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“四味”读法品真爱

现代语文（中旬．教学研究） 2007年第11期 45-45页

作者：魏修波山东省泗水县金庄镇三角湾小学

冯骥才先生的《珍珠鸟》是一篇文质兼美的散文，它以细腻的笔触、绰约的文姿、浓郁的感情为我们谱写了一曲真爱的颂歌。如此美文，实在是难得的朗读材料，因此，设计《珍珠鸟》的课堂教学，我注重让学生去体味美、去感受美。

关键词：真爱《珍珠鸟》读法朗读材料课堂教学冯骥才感受美学生

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“薄”该怎么读

语文知识 2006年第12期 23-23页

作者：李浩江苏淮安

陈昱等编著的《普通话水平测试教程》朗读材料中有“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳燕融了”一句：，句中“薄雾”一词被注为“báowù”。此处的“薄”是否读“báo”呢？

关键词： “薄” 普通话水平测试朗读材料教程

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如何提高高中生的英语口语表达能力

考试与评价 2018年第12期 14-14页

作者：管银花江西省赣州市于都中学

英语作为一门语言学科,培养学生的口语表达能力是其教学目标之一,因此,学生的口语训练应当得到重视。但是,受传统教学模式的影响,以及考试中没有口语测试,很多学生忽视了口语训练,部分英语教师也忽视了口语教学,因此,我国的英语教学普... 详细信息

英语作为一门语言学科,培养学生的口语表达能力是其教学目标之一,因此,学生的口语训练应当得到重视。但是,受传统教学模式的影响,以及考试中没有口语测试,很多学生忽视了口语训练,部分英语教师也忽视了口语教学,因此,我国的英语教学普遍存在着"哑巴英语"的现象,培养学生的口语表达能力就成了教学难点。为了让高中生的英语听、说、读、写能力能同步发展、共同提高,高中英语教师要认识到口语教学的重要性,并采取有效策略来提高学生的口语表达能力。

关键词：高中英语口语表达能力创设情境朗读材料