检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

流动儿童朋辈交往关系建构的小组工作介入

流动儿童朋辈交往关系建构的小组工作介入

作者：杨佳丽华中师范大学

学位级别：硕士

随着我国工业化和城镇化进程的加快,大规模的人口流动成了必然趋势。与此同时带来了流动儿童在生理状况、心理健康以及社会化发展的问题。专家学者们通过相关调查研究发现流动儿童在与朋辈群体相处时通常会因为语言、家庭、价值观的差... 详细信息

随着我国工业化和城镇化进程的加快,大规模的人口流动成了必然趋势。与此同时带来了流动儿童在生理状况、心理健康以及社会化发展的问题。专家学者们通过相关调查研究发现流动儿童在与朋辈群体相处时通常会因为语言、家庭、价值观的差异产生种种矛盾,例如缺乏归属感和朋辈支持、人际交往障碍等。良好的朋辈关系对于儿童人格品质的发展有引导作用。如何有效引导流动儿童融入城市生活,改善朋辈交往关系成为许多专家关注的重点。本文将Q社区的流动儿童作为研究对象,为了进一步改善社区流动儿童的认知偏差、情感困扰、交往行为等问题,选取10名流动儿童开展相关小组工作。通过开展六次流动儿童朋辈交往的小组活动,促进了流动儿童与朋辈群体之前的交流互动。并按照小组前期、中期、后期分别设计并开展不同类型的小组活动,帮助服务对象提高同伴交往的能力,促进服务对象同伴关系良好发展。通过前测和后测朋辈交往能力量表和满意度评估表,检验小组对组员的效果与收获。通过分析发现组员逐步认识到交往的重要性并不断摸索交往技巧。小组工作的方法利用朋辈交往关系来帮助流动儿童发掘自身优势、满足其友谊发展的需求,在介入流动儿童朋辈交往有很好的示范作用,可以用于其他群体的推广。但在实际工作中,由于组员个体的特殊性和服务持续性等因素的影响,需要采取多种工作方法综合使用。社会工作者需要充分发挥其引导作用,使得小组成员在每次活动中能够获得快乐,以此不断增强团队归属感。此外还倡导社会工作者找好自身定位、力争做好将专业服务融入到流动儿童的学习生活中,全面汲取多学科的方法和成功经验,为流动儿童提供更为优质的动态化服务。

关键词：流动儿童小组工作朋辈交往

个案工作介入高功能自闭症儿童朋辈交往能力提升的实务探索 ——以深圳市S中学Y个案为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

个案工作介入高功能自闭症儿童朋辈交往能力提升的实务探索 ——...

作者：陶思宇郑州大学

学位级别：硕士

据不完全统计,全球自闭症患者的人数每年都在持续上升,我国自闭症患者已超过1000万,其中0-14岁的儿童患者超过200万,并且近年来的患病率有上升趋势。自闭症儿童却无法恰当表达自身的需求,极易引发一系列的社会问题。自闭症无法被治愈,... 详细信息

据不完全统计,全球自闭症患者的人数每年都在持续上升,我国自闭症患者已超过1000万,其中0-14岁的儿童患者超过200万,并且近年来的患病率有上升趋势。自闭症儿童却无法恰当表达自身的需求,极易引发一系列的社会问题。自闭症无法被治愈,唯有进行干预和引导。笔者作为一名社会工作者,深入走进深圳市某中学,开展广泛的走访和访谈后,以深圳市某中学的高功能自闭症儿童小Z为研究对象,探究高功能自闭症儿童朋辈交往的问题,在社会学习理论和认知行为理论指导下,通过个案工作法采用同伴介入治疗模式介入高功能自闭症儿童朋辈交往问题,在服务过程中找出案主朋辈交往障碍的自身问题和周围环境因素,并根据案主的实际情况制定出科学的服务方案,以间接介入为主和直接介入为辅,有效的帮助案主提升朋辈交往的能力,走出人际交往的困境,回归正常的学习生活。根据笔者开展的提升高功能自闭症儿童朋辈交往能力的实务探索,总结了实务过程中的经验教训,最后从多个角度提出了帮助高功能自闭症儿童提升朋辈交往能力的三点建议:一是学校要重视对自闭症及相关病症的科普教育,关注朋辈群体的正常交往,建立与家长的沟通协调机制;二是自闭症家庭要鼓励孩子与朋辈积极交往,让孩子定期接受治疗,并且关注孩子的内心世界;三是学校社工要定期开展心理健康及朋辈交往方面的服务,营造健康的校园环境,防患于未然。

关键词：高功能自闭症儿童朋辈交往能力朋辈交往

发展性小组工作介入流动青少年朋辈交往问题的实务探究 ——以深圳市H社区为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

发展性小组工作介入流动青少年朋辈交往问题的实务探究 ——以深...

作者：张曼郑州大学

学位级别：硕士

流动青少年是社会转型时期产生的一个特殊群体,其成长和发展值得引起社会各界的关注和重视。作为流动青少年的主要参照群体,朋辈群体对其影响最大。因而,从实务层面研究流动青少年的朋辈交往问题十分必要。本文以深圳市H社区的流动青少... 详细信息

流动青少年是社会转型时期产生的一个特殊群体,其成长和发展值得引起社会各界的关注和重视。作为流动青少年的主要参照群体,朋辈群体对其影响最大。因而,从实务层面研究流动青少年的朋辈交往问题十分必要。本文以深圳市H社区的流动青少年作为研究对象,通过对该社区的流动青少年进行走访、观察以及社区调查,我们发现,该社区流动青少年的主要问题表现在存在认知消极、自我接纳程度低、不善于沟通及表达自己、互动技巧缺乏、交友范围窄、交往主动意识不强。文章在参照群体理论、生态系统理论以及社会化理论的基础上,分析其影响因素,并运用小组工作方法进行实务介入。研究前期通过观察和访谈来了解服务对象的需求;中期则以具体团体活动进行实地干预,并进行及时评估;最后,通过总结、评估组员活动后的改变以及整个小组的变化成长,分析活动效果以及需要改进之处。结合实践以及小组活动过程和评估结果,我们发现,流动青少年同伴关系问题在小组过程中逐步改善,人际交往信心提升、主动交往意识增强,互帮互助的方式在小组中得到一定程度的认可,尤其是随着小组活动的深入开展,他们领悟到和谐的同伴交往的重要性。因此,本研究得出的主要结论则是小组工作介入流动流动青少年的朋辈关系问题取得了较好的效果,同伴互助在成长小组的发展过程中有着要意义。

关键词：流动青少年朋辈交往发展性小组工作

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中职学生朋辈交往心理分析

山西青年 2016年第4期 53-54页

作者：宋春雪卜春江齐齐哈尔大学马克思主义学院

本文主要出发点是心理健康教育,通过探究朋辈之间的心理互助涵义和特点,分析其有效性,概况出朋辈心理互助中产生的理论基础和现实依据,分析朋辈心理交往的优势和可行性,明确其开发方式,为心理健康教育的发展提供新的视野。

关键词：中职学生朋辈交往心理分析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童朋辈交往冲突中的调查与分析

考试周刊 2017年第53期 183-183页

作者：范君玉常州市武进区星河小学

儿童同伴交往影响着儿童社会适应情况,因而笔者对H学校一至六年级学生在与同伴交往以及朋辈交往中的情况进行调查与分析,并从儿童交往中年段差异、性别认同、朋辈影响等方面进行要素分析;同时从儿童朋辈交往中的人格培育进行策略探索,... 详细信息

儿童同伴交往影响着儿童社会适应情况,因而笔者对H学校一至六年级学生在与同伴交往以及朋辈交往中的情况进行调查与分析,并从儿童交往中年段差异、性别认同、朋辈影响等方面进行要素分析;同时从儿童朋辈交往中的人格培育进行策略探索,以及从团队文化、班级制度文化、课程文化等方面化解儿童朋辈交往中的冲突。

关键词：儿童朋辈交往冲突

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学生欺凌的现状、原因与对策

基础教育研究 2020年第17期 3-7页

作者：曾玲娟黎玉兰旷乾唐建荣朱霖丽黄钟河南宁师范大学教育科学学院南宁530000 广西教育研究院南宁530000

欺凌是一个全球性的公共卫生问题,文章对广西9起中小学生暴力欺凌事件进行实地调研,从校方态度、欺凌双方互动关系类型、欺凌事件特点等方面描述了中小学生的欺凌现状,分析了欺凌产生的原因,即消极的人际冲突解决和不良人际关系圈、缺... 详细信息

欺凌是一个全球性的公共卫生问题,文章对广西9起中小学生暴力欺凌事件进行实地调研,从校方态度、欺凌双方互动关系类型、欺凌事件特点等方面描述了中小学生的欺凌现状,分析了欺凌产生的原因,即消极的人际冲突解决和不良人际关系圈、缺失和错位的家庭教育、短缺的学校治理能力、执行无力的社会监管机构。从提高学校管理站位、加强家庭教育指导、推进专门学校建设、促进政府和社会机构联动等方面提出了防治对策。

关键词：中小学生欺凌社会情境朋辈交往修复方法