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2022年高考英语全国玉卷应用文答题情况分析

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广东教育（高中版） 2022年第8期 38-39页

作者：曹米娅深圳市宝安中学

2022年高考已经落下帷幕。对考生在此次考试中应用文写作的作答情况,笔者进行了总结和反思,并将针对考生答题过程中出现的问题提出一些教学、备考及应试的建议,供广大师生参考。今年的试题难度适中,设置的情境是以校广播站英语节目“Tal... 详细信息

2022年高考已经落下帷幕。对考生在此次考试中应用文写作的作答情况,笔者进行了总结和反思,并将针对考生答题过程中出现的问题提出一些教学、备考及应试的建议,供广大师生参考。今年的试题难度适中,设置的情境是以校广播站英语节目“Talk and Talk”负责人的身份给外教写一封邮件,邀请她做一次访谈。形式是考生熟悉的书信形式,任务情境设置也符合考生的实际生活。对于大部分考生来说,都能比较轻松地理解题意,都能做到有话可说,有话能说,并且有自由发挥的余地。

关键词：高考英语情境设置理解题意应用文写作英语节目有话可说考生备考

文章有“我”才叫“好”——对两篇习作的比较分析与启示

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中华活页文选（教师） 2020年第6期 18-19页

作者：张衍标江苏省常州市田家炳初级中学

当前,越来越多的写作题目都在贴近学生内心世界,让学生有话可说,有事可写,有情可抒,有理可讲。然而,几十人甚至成百上千万的学生在写同一个"题目"时,往往心往一处想,文往一处写。看来看去,人就那几个、事就那几件、理就这个理。无欢而... 详细信息

当前,越来越多的写作题目都在贴近学生内心世界,让学生有话可说,有事可写,有情可抒,有理可讲。然而,几十人甚至成百上千万的学生在写同一个"题目"时,往往心往一处想,文往一处写。看来看去,人就那几个、事就那几件、理就这个理。无欢而喜、无忧而戚,有文无我、有我无人便是当前学生写作的最大问题。如何让作文"叫好",答案很简单—"有我"。把自己的阅读积累、生活体验带进"题目",把自我的感觉、感受和感悟写出来是学生应有的写作态度。

关键词：阅读积累写作态度有话可说生活体验贴近学生习作学生写作分析与启示

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把握动情点详略有尺度

中学语文 2020年第30期 40-41页

作者：王蓝艺四川新津中学

记叙文写作中最常用的表达方式就是叙述和描写,而如何把握好描写的详与略的"度",则是记叙文写作学习中最需迫切解决的问题。这不仅关系到学生创作过程中是否有话可说的问题,更关系到写作过程中对动情点的捕捉。把握描写详略的"度",才能... 详细信息

记叙文写作中最常用的表达方式就是叙述和描写,而如何把握好描写的详与略的"度",则是记叙文写作学习中最需迫切解决的问题。这不仅关系到学生创作过程中是否有话可说的问题,更关系到写作过程中对动情点的捕捉。把握描写详略的"度",才能发挥记叙文以趣引人、以情感人的优势。所以,把握动情点,详略是关键。

关键词：记叙文写作动情点写作过程以情感人有话可说趣引如何把握才能发挥

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群文阅读,为习作插上翅膀

七彩语文（教师论坛） 2020年第12期 24-25页

作者：刘芳四川省眉山师范学校附属小学

一、我憧憬的学生习作关于学生习作,可能每个老师的心里都有自己的想法。我对学生习作的想法是什么呢?就是读到学生在习作中说真话,听到生命成长拔节的声音,能够感染每一个读者。这不仅对写作具有重要意义,对学生个性的发展,健全人格的... 详细信息

一、我憧憬的学生习作关于学生习作,可能每个老师的心里都有自己的想法。我对学生习作的想法是什么呢?就是读到学生在习作中说真话,听到生命成长拔节的声音,能够感染每一个读者。这不仅对写作具有重要意义,对学生个性的发展,健全人格的形成,也有重大影响。管建刚老师说:"作文就是情感、心灵、思想、生命的成长,是人的生命情怀的别样凸显。"我憧憬的学生习作状态就是:有话可说,有事可叙,有景可绘,有情可抒。就是学生要有对生活发现的敏感力.

关键词：学生习作群文阅读生命成长有话可说健全人格老师生命情怀插上翅膀

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作文题7:青春因____而沸腾

当代学生 2023年第2期 36-39页

作者：武海燕张雅馨杨可名上海市文来中学

首先,审题立意。这是一道半命题作文,所以此篇作文的第一得分点就是“补题”。要补好题目先要对现有题目进行解读。此题目对学生来说有难度,首先是“青春”,用什么来表现“青春”?不妨写初中生活。这段青春时期,我们最有感触,也最有话... 详细信息

首先,审题立意。这是一道半命题作文,所以此篇作文的第一得分点就是“补题”。要补好题目先要对现有题目进行解读。此题目对学生来说有难度,首先是“青春”,用什么来表现“青春”?不妨写初中生活。这段青春时期,我们最有感触,也最有话可说。

关键词：审题立意有话可说半命题作文作文题得分点补题青春初中

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小片段成就好文章——从片段练习开始

写作（下） 2016年第7期 19-21页

作者：万小剑泰州市高港实验小学

语文教学中作文教学是很重要的一部分,习作是表情达意的工具,作文教学就应让学生能够轻松地表达。文章从实际教学经验中总结得出:片段描写训练,从小处着手,借助片段练习,培养学生的观察习惯,让学生有话可说;借助片段练习,让学生学会刻... 详细信息

语文教学中作文教学是很重要的一部分,习作是表情达意的工具,作文教学就应让学生能够轻松地表达。文章从实际教学经验中总结得出:片段描写训练,从小处着手,借助片段练习,培养学生的观察习惯,让学生有话可说;借助片段练习,让学生学会刻画细节,着重训练神态描写、心理活动刻画、动作描写等,让学生有话会说。片段练习,目标小,效果实,有助学生坚实地走好每一小步,用小片段成就好文章.

关键词：观察生活有话可说细节刻画有话会说

在以文化人中定位在逻辑思维中提升--以2023年新课标Ⅰ卷作文题为例

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教学考试 2023年第41期 42-45页

作者：郑作平山东省济宁市微山县第一中学

2023年全国高考作文题目的命制继续保持了“材料”“任务”“要求”的完整性与一贯性的风格。从材料内容上看,既有鲜明的时代特点,又与青年学子的人生经历相应,所以“有话可说”“有话想说”。同时,考题在“育人功能”“思维能力”两大... 详细信息

2023年全国高考作文题目的命制继续保持了“材料”“任务”“要求”的完整性与一贯性的风格。从材料内容上看,既有鲜明的时代特点,又与青年学子的人生经历相应,所以“有话可说”“有话想说”。同时,考题在“育人功能”“思维能力”两大方面较以往表现得更显突出。为此,笔者结合2023年新课标Ⅰ卷作文题,具体谈谈个人的一点看法。一、在以文化人中定位“立德树人”是《中国高考评价体系》中“为什么考”的核心内容。

关键词：高考作文题以文化人立德树人新课标Ⅰ卷有话可说思维能力青年学子逻辑思维

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“生根式”中学语文写作教学策略的实践研究

天津教育 2023年第4期 41-42页

作者：刘立宏天津市和平区教师发展中心

写作是中学语文教学的痛点。很多学生谈“写”色变,视若畏途,那么学生害怕写不会写的原因是什么呢?首先,积累太少,胸中空洞,自然言之无物;其次,有所积累,但不会调用,阅读和写作是割裂的,从“学”到“会”再到“用”的建构环节没有落地;... 详细信息

写作是中学语文教学的痛点。很多学生谈“写”色变,视若畏途,那么学生害怕写不会写的原因是什么呢?首先,积累太少,胸中空洞,自然言之无物;其次,有所积累,但不会调用,阅读和写作是割裂的,从“学”到“会”再到“用”的建构环节没有落地;最后,对生活缺少观察、思考、分析、判断,思考力不足,认知水平有限。这些问题并不是我们单纯地训练作文技巧所能解决的,写作教学的“根”主要是学生感悟生活、认识分析问题的能力,也就是认知水平和思维素养,只有这个“根系”强壮发达了,学生才有话可说,有表达的愿望和内驱力。

关键词：内驱力中学语文教学作文技巧思考力有话可说学生感悟写作教学思维素养

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读后续写题在情节与语言方面的考查浅析

考试与招生 2022年第9期 13-15页

作者：吕田田不详

英语读后续写题涉及的话题比较有局限性,大概率会考查让考生有话可说、与考生生活较为接近、与孩子(或青少年)相关的话题。这些文章情节简单,细节又可以丰富,并且能够体现出社会主义核心价值观。所以,考生在续写时要力求情节合乎逻辑且... 详细信息

英语读后续写题涉及的话题比较有局限性,大概率会考查让考生有话可说、与考生生活较为接近、与孩子(或青少年)相关的话题。这些文章情节简单,细节又可以丰富,并且能够体现出社会主义核心价值观。所以,考生在续写时要力求情节合乎逻辑且语言准确地道,这样方能打造出一篇优秀的考场作文。

关键词：考场作文社会主义核心价值观有话可说读后续写语言准确考生考查情节