检索结果-南通市图书馆

教学月刊（中学版） 2014年第4期 42-44页

作者：胡东伟浙江省海盐沈荡中学

吴永军教授在《关于有效教学的再认识》一文中批判了两种有效教学的观点。观点一：单位时间内完成的教学任务越多，教学就越有效。他认为这是一种“技术化取向”，是基于“投入一产出”的行为主义、

关键词：有效课堂教学有效教学教学任务单位时间行为主义技术化教授

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有效课堂教学的特征及其实施策略

辽宁教育研究 2006年第7期 55-57页

作者：刘树仁吉林师范大学吉林四平136000

课堂教学是学校深化教育改革、全面推进素质教育、落实新一轮课程改革纲要和促进学生全面发展的主渠道。注重发展、主体参与、交往互动和开放生成是有效课堂教学的基本特征。要提高课堂教学的有效性,还要把握好具体的实施策略。

关键词：有效课堂教学特征实施策略素质教育课程改革主体参与

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有效课堂教学的美学分析

中国成人教育 2013年第19期 139-141页

作者：任者春山东师范大学马克思主义学院

有效课堂教学理应是一种美的教学。其美学特征主要表现在:生动美是有效课堂教学的基本美学要求,互动美是有效课堂教学的更高美学诉求,主动美是有效课堂教学的美学归旨。从生动美到互动美、再到主动美,是课堂教学走向更加有效的过程。教... 详细信息

有效课堂教学理应是一种美的教学。其美学特征主要表现在:生动美是有效课堂教学的基本美学要求,互动美是有效课堂教学的更高美学诉求,主动美是有效课堂教学的美学归旨。从生动美到互动美、再到主动美,是课堂教学走向更加有效的过程。教师要有自觉的超越意识,不断追求更高的教学美学境界。

关键词：有效课堂教学生动美互动美主动美

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论双语教育的有效课堂教学

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2014年第4期35卷 125-132页

作者：付东明新疆师范大学语言学院新疆少数民族双语教育研究中心新疆乌鲁木齐830054

在当前双语教育的发展中,教学质量是突出的问题。文本依据有效教学理念和新课程改革对课堂教学的要求,针对提高课堂教学质量,提出了双语教育有效课堂教学的理念和标准,并根据这些理念和标准分析了新疆双语教育的课堂教学的现状,针对存... 详细信息

在当前双语教育的发展中,教学质量是突出的问题。文本依据有效教学理念和新课程改革对课堂教学的要求,针对提高课堂教学质量,提出了双语教育有效课堂教学的理念和标准,并根据这些理念和标准分析了新疆双语教育的课堂教学的现状,针对存在的问题,提出:转变教学理念,确立以"学生为本"的教学思想,落实新课程的三维目标;精心设计课堂教学,在实战中提高教学设计能力;选择学生喜欢而又有效的课堂教学活动方式,吸引学生参与;积极利用课程资源,制作各种形式的教学课件等改进策略,努力实现双语教育有效课堂教学。

关键词：双语教育新课程改革有效课堂教学优化课堂教学教学标准

四度:打造有效课堂教学的着力点——以人教版“液体的压强”为例

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中学物理教学参考 2015年第5期44卷 24-26页

作者：雷积才保山市教育教学研究所

教学目标是一堂课的灵魂和中心，是教师选择教学方式和教学手段的依据，同时也是学生学习和评价的依据和标准。美国著名教学目标研究专家马捷尔（***-ger）曾说过：“如果能够提供给学生优良的教学目标，学生经常自己就可以学得会。”... 详细信息

教学目标是一堂课的灵魂和中心，是教师选择教学方式和教学手段的依据，同时也是学生学习和评价的依据和标准。美国著名教学目标研究专家马捷尔（***-ger）曾说过：“如果能够提供给学生优良的教学目标，学生经常自己就可以学得会。”这句话强调了教学目标的重要地位和作用。新课程要求教师站在培养人的高度，从知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观三个维度确立教学目标，主要是达到“学会（知识与技能）”“会学（过程与方法）”“乐学（情感态度价值观）”，能够为学生的终身发展服务。

关键词：有效课堂教学情感态度价值观人教版压强液体教学目标教师选择教学手段

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高等教育“以学生为中心”的有效课堂教学

教育与职业 2014年第32期 157-158页

作者：刘伦斌孙可娜天津职业技术师范大学

"有效课堂教学"主要指在一定的教学投入(时间、精力、努力)内,通过教师教学学生所获得的具体的进步和发展。针对高等教育中效率高但忽视学生个体差异的教学现状,提出课堂教学主体转换是有效课堂教学的重要指向、"以学生为中心"是有效课... 详细信息

"有效课堂教学"主要指在一定的教学投入(时间、精力、努力)内,通过教师教学学生所获得的具体的进步和发展。针对高等教育中效率高但忽视学生个体差异的教学现状,提出课堂教学主体转换是有效课堂教学的重要指向、"以学生为中心"是有效课堂教学的重要方式、"四心"对"一心"是"以学生为中心"有效课堂管理的关键等提高高等教育教学有效性的对策和建议。

关键词：高等教育有效课堂教学以学生为中心

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课堂文化共同体:有效课堂教学的实践路径

教育探索 2014年第9期 22-24页

作者：李存生宝鸡文理学院教育科学与技术系陕西宝鸡721016

课堂文化共同体的构建是实施有效课堂教学的重要实践路径。课堂文化共同体的构建有助于实现课堂教学的教育交往、推动课堂教学的生态发展、拓展课堂教学的幸福体验。从有效课堂教学实践层面构建课堂文化共同体,需要关注学生文化、教师... 详细信息

课堂文化共同体的构建是实施有效课堂教学的重要实践路径。课堂文化共同体的构建有助于实现课堂教学的教育交往、推动课堂教学的生态发展、拓展课堂教学的幸福体验。从有效课堂教学实践层面构建课堂文化共同体,需要关注学生文化、教师文化与课堂文化的建设。

关键词：课堂文化共同体意义与价值有效课堂教学实践路径

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激活思品教材插图催生有效课堂教学

教学月刊（中学版）（教学参考） 2011年第5期 15-16页

作者：吴建平宁波市春晓中学

义务教育课程标准试验教科书《思想品德》编人大量的插图，这些插图作为教材内容的重要组成部分，有的是教材内容的具体化，有的是补充说明，还有的是教材的延伸拓展，这些精心设计的插图符合中学生的心理特点，增加教材的可视性、直观... 详细信息

义务教育课程标准试验教科书《思想品德》编人大量的插图，这些插图作为教材内容的重要组成部分，有的是教材内容的具体化，有的是补充说明，还有的是教材的延伸拓展，这些精心设计的插图符合中学生的心理特点，增加教材的可视性、直观性、思辨性，使新教材图文并茂、形象生动，体现了浓厚的时代特征和生活气息。学生能用这些形象、

关键词：教材插图有效课堂教学义务教育课程标准激活《思想品德》教材内容形象生动试验教科书

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论有效课堂教学的内涵、系统与生成机制

教育探索 2015年第2期 24-27页

作者：曾兵芳崔友兴西南大学教育学部重庆400715 贵州工程应用技术学院化学工程学院贵州毕节551700

有效课堂教学是指教学主体为了发展能力、塑造个性和完善人格以文本为中介在教学交往互动过程中多向交流建构起来的课堂教学形态;这类教学是有限和无限、主体和主导以及静态和动态的统一。有效课堂教学系统主要包括环境系统、教师系统... 详细信息

有效课堂教学是指教学主体为了发展能力、塑造个性和完善人格以文本为中介在教学交往互动过程中多向交流建构起来的课堂教学形态;这类教学是有限和无限、主体和主导以及静态和动态的统一。有效课堂教学系统主要包括环境系统、教师系统、学生系统和文本系统,各系统在教学实践中通过有效互动生成机制实现课堂教学的意义生成。

关键词：有效课堂教学内涵系统生成机制

有效课堂教学源于“得法”——谈“思维导图”在初中英语教学中的应用

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新教育（海南） 2018年第8期 45-47页

作者：王映海南省海口市国兴中学

有效的课堂,必须优化课堂教学,优化教师的教法,提炼有利于学生的学法,是教法和学法的统一.课堂是教学的主阵地,学生是学习主体.思维导图能帮助教师进行“有限教导”,让学生充分地参与教学,让学生享受到学习的过程.学生根据自己的兴趣、... 详细信息

有效的课堂,必须优化课堂教学,优化教师的教法,提炼有利于学生的学法,是教法和学法的统一.课堂是教学的主阵地,学生是学习主体.思维导图能帮助教师进行“有限教导”,让学生充分地参与教学,让学生享受到学习的过程.学生根据自己的兴趣、爱好绘制心仪的思维导图,既激发学生学习的潜能和热情,有利于他们加深对所学知识的理解、记忆和巩固,又充分体现学生自主、合作、探究精神.

关键词：有效课堂教学思维导图初中英语教学