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    • 8 篇 教育学
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主题

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  • 1 篇 复习导入
  • 1 篇 平等对话
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  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 逻辑思维能力
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  • 1 篇 阅读策略
  • 1 篇 北师大版
  • 1 篇 计数器
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机构

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  • 1 篇 河北省保定市涞源...
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  • 1 篇 NOT FOUND
  • 1 篇 广州南洋理工职业...
  • 1 篇 江西省南昌市湾里...
  • 1 篇 无锡第一女子中学

作者

  • 2 篇 杨浩强
  • 1 篇 张超杰
  • 1 篇 高运强
  • 1 篇 张家军
  • 1 篇 王晓峰
  • 1 篇 曹佩琴
  • 1 篇 王强
  • 1 篇 李慧娟
  • 1 篇 雷晓敏
  • 1 篇 马莉莉
  • 1 篇 康双双

语言

  • 11 篇 中文
检索条件"主题词=有效理解"
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论阅读教学中影响文本有效理解的因素
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天津师范大学学报（基础教育版） 2012年 第3期13卷 32-35页
作者： 杨浩强 张家军 西南大学教育科学研究所 重庆400715
文本是阅读教学中师生间展开对话的中介,学生对文本的理解直接关系到阅读教学的成败和效率。在具体的阅读教学实践中,作为教学活动构成要素的学生、文本、教师都会影响到对文本的理解。语文阅读教学中的文本理解是一个复杂的过程,只有... 详细信息
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把握运算意义 有效理解早“除法”——以“表内除法(一)”例5为例
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中小学数学（小学版） 2023年 第7期 118-120页
作者： 李慧娟 北京亦庄实验小学 100176
“表内除法(一)例5”是苏教版教材二年级上册第四单元的教学内容。主要包括经历小数目平均分的操作过程,体验像这样每份分的同样多就是平均分;在具体情境和操作过程中认识平均分的两种现实原型,进一步体会平均分的意义;结合情境和经验... 详细信息
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情境化教学:为有效理解而教--《3的倍数特征》教学设计
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小学教学设计 2022年 第20期 47-49页
作者： 张超杰 安徽省車阳市临泉县新建路小学
【教学内容】北师大版五年级上册第35、36页。【教学过程】一、复习导入,设疑激趣师:同学们,准备好了吗?老师可以开始“表演”了吗?(课前常用语)生:我们准备好了!您可以开始了。师:老师给定珠子数,根据珠子数在计数器上拨出数字。
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散文化改写助力古诗词有效理解
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语文教学通讯 2020年 第38期 74-76页
作者： 康双双 同济大学附属实验中学 上海嘉定区201805
语文核心素养的提出,促使教师转变传统教学方式,引导学生在实践中提升语文能力。对古诗词的理解,学生存在浅层次、单一化、不能迁移运用等问题,用散文化改写的方式,以读促写,以写助读,可以助力学生达成对古诗词的深度理解。
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阅读教学中影响文本有效理解的因素
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现代教育论丛 2011年 第8期 32-35,54页
作者： 杨浩强 西南大学教育科学研究所
文本是阅读教学中师生间展开对话的中介,学生对文本的理解直接关系到阅读教学的成败和效率。在具体的阅读教学实践中,作为教学活动构成要素的学生、文本、教师都会影响到对文本的理解。语文阅读教学中的文本理解是一个复杂的过程,只有... 详细信息
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平等对话,视域融合,有效理解
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文教资料 2014年 第22期 69-70页
作者： 王强 无锡第一女子中学
德国当代哲学家伽达默尔提出“效果历史”这个概念强调的是理解的历史性，而在理解的过程中存在两种不同的视域：文本的视域和解释者的视域，视域融合成为“效果历史”的永恒任务。平等对话乃是为了推动视域融合，视域融合乃是要达到相... 详细信息
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高职高专英语阅读技能训练有效性探索
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广东农工商职业技术学院学报 2019年 第2期35卷 53-56页
作者： 雷晓敏 广州南洋理工职业学院外国语学院
高职高专英语阅读技能训练的有效性关系到学生能否真正提高对英语阅读材料的兴趣、可理解度与阅读效率。依据克拉申(Krashen)可理解的输入假说,在建构主义理论指导下,笔者在高职高专《英语阅读》课程教学中,采用阅读策略训练方法,探索... 详细信息
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高中历史中如何培养家国情怀
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中学政史地（高中文综） 2023年 第11期 49-51页
作者： 曹佩琴 江苏省石庄高级中学
在高中阶段的历史学习中,培养学生的家国情怀是历史学科的应有之义。家国情怀,不仅要求学生树立国家认同意识,也要求学生能够借助历史知识的学习,做到修身、重情、心怀天下。笔者采用设置思考问题、联系生活实际两种方法,帮助学生展开... 详细信息
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高中物理在建筑工程中的应用--评《工程物理学》
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工业建筑 2020年 第3期50卷 I0003-I0003页
作者： 王晓峰 河北省保定市涞源县教师发展中心
有别于其他学科学习,高中物理学习存在一定的抽象性,在实际学习过程中,大多数知识唯有将其应用于生活实践中,方可将抽象的知识内容转化成易于理解的概念,实现对其的内化吸收。学习高中物理对学生提出了两方面要求,一方面是因为物理存在... 详细信息
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新课程视野下高中政治有效教学探析
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新课程学习 2014年 第4期 165-165页
作者： 高运强 广西壮族自治区桂林市灵川县职业中等专业学校
单纯的政治教育课难免会显得枯燥，因此高中政治教师在进行政治课教学的时候需要将新的教学理念植入到传统的教学模式中，将学生的兴趣与生活实际相结合，这样才能实现新课标的要求，达到政治教学的目的，从而有效提升学生的综合素质。
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