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机构

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  • 1 篇 福建省大田县城关...
  • 1 篇 海南师范大学
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  • 1 篇 济南市疾病预防控...
  • 1 篇 连云港市建宁小学
  • 1 篇 灵璧县渔沟中学
  • 1 篇 中国人民大学
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  • 1 篇 四川文理学院
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  • 1 篇 贵州省歌舞剧院
  • 1 篇 天津市幼儿师范学...
  • 1 篇 浙江省青田县船寮...
  • 1 篇 山东省青岛市城市...
  • 1 篇 卓资县文化广播电...
  • 1 篇 甘肃省张掖市高台...
  • 1 篇 沭阳县西圩中心小...
  • 1 篇 江苏省扬中高级中...

作者

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  • 1 篇 吴修燕
  • 1 篇 陈海芬
  • 1 篇 王弘基
  • 1 篇 邱玉清
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  • 1 篇 马春春
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  • 1 篇 耿亚潮

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乡镇小学三年级学生写作起点有效把握
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中学课程辅导(教师教育) 2014年 第10期 15-15页
作者： 李应捐 沭阳县西圩中心小学
如何从学生的认知背景和生活经验出发,找准进行新知教学的起点,从而提高教学有效性,已被越来越多的教师所关注。小学三年级是学生写作的起点阶段,它既是语文教学的重点也是难点。为此,锁定学生学习起点,提高小学三年级学生写作有效把握... 详细信息
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感悟细节的力量——谈高中地理课堂细节的有效把握
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高考 2016年 第6期 74-页
作者： 施正阳 江苏省扬中高级中学
教师的教学智慧体现于每一个细节之中,一堂成功的地理课,是源于教师对每一个细节的反复琢磨与把握,才能够实现教学活动的实效与高效。本文结全高中地理教学实践,对如何有效把握教学中的细节,从而发挥细节的力量进行了深入探析。
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入户探访五步法
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中国社会工作 2024年 第9期 44-45页
作者： 徐婉心 不详
入户探访是社工深入村居、走近群众、有效把握并精准回应服务对象需求的一种方式。如何让人户探访不流于形式,切实发挥应有作用,从物理空间的房门走进服务对象的心门?笔者总结了通过“入户”达到“入心”的五步法。简而言之,就是入户探... 详细信息
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把握有效合作时机 推进数学合作学习
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数学教学通讯 2017年 第10期 36-37,40页
作者： 陈海芬 浙江省青田县船寮镇小学教育集团
合作学习是《数学课程标准》倡导的基本理念,在“学为中心”的教学背景下,如何让合作学习更有效是一个值得深入研究的问题.在小学数学课堂教学中,教师要善于把握有效的合作时机,才能更加有效地推进学生的数学合作学习.本文结合教学实例... 详细信息
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构建小学数学高效课堂的策略探索
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天津教育 2019年 第15期 76-77页
作者： 范生伟 甘肃省张掖市高台县南华镇中心小学
随着教育教学的不断改革,课堂教学中越发注重对学生数学学科素养的培养,而实现这一目标的最基本前提是要有高质量和高效益的课堂教学,目前如何提升课堂教学的有效性已经成为教师进行教学改革的重要话题,小学数学教师要积极重视起对高效... 详细信息
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如何让孩子学会表达?
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心理与健康 2022年 第1期 30-31页
作者： 马春春 杭州市临平区美好慧承幼儿园
语言是连接人与人之间的纽带。幼儿的内心是天真稚嫩的,幼儿的心声是悦耳动听的,需要我们园丁轻轻爱抚和认真倾听。如何有效把握住幼儿学习语言表达的关键时期,切实提升幼儿的语言表达能力,是家长也是幼儿教育工作者需要探讨和思考的重... 详细信息
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让数学教学成为学生思维张扬的磁场——基于一节练习课教学的思考
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课程教育研究 2015年 第21期 140-141页
作者： 陈清 福建省寿宁县南阳中心小学
让数学教学成为学生思维张扬的磁场,要做好对教材的深度解读之后的充分预设;要做好对课堂动态生成的有效把握;要充分相信学生是有能力解决问题的,也是可以解决一些问题的,我们教师要做的就是给予恰当的引导;要舍得在关键地方"浪费"时间。
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真蹲点才能取“真经”——基层蹲点调研的几点体会
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秘书之友 2023年 第7期 24-26页
作者： 王弘基 山东省青岛市城市管理局
机关干部到基层蹲点调研，下沉一线岗位，既是进一步增强机关干部群众观念和服务意识，提高机关干部素质能力的常用手段，也是创造机会使机关干部有效把握基层干部群众的急难愁盼，使干部受教育、群众得实惠的重要举措。在蹲点调研过程... 详细信息
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树立法律信仰应着重把握的几个问题
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新西部 2016年 第5期 89-90页
作者： 袁卫国 中共澄城县委党校
法律必须被信仰,否则将形同虚设。在全社会树立法律信仰,必须深刻认识并有效清除深层次障碍,把法律"教"给人民,进一步强化全民法治意识;消除人治现象,铲除特权思想;结合法治建设,积极培育和践行社会主义核心价值观。
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树立法律信仰应着重把握的几个问题
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新西部（中旬·理论） 2016年 第3期 89-90页
作者： 袁卫国 中共澄城县委党校 陕西澄城715200
法律必须被信仰,否则将形同虚设。在全社会树立法律信仰,必须深刻认识并有效清除深层次障碍,把法律"教"给人民,进一步强化全民法治意识;消除人治现象,铲除特权思想;结合法治建设,积极培育和践行社会主义核心价值观。
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