检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

虚拟学习社区有效学习发生影响因素实证研究

中国远程教育 2012年第1期 52-57,95-96页

作者：杨丽娜颜志军孟昭宽天津外国语大学教育技术与信息学院北京理工大学管理与经济学院

虚拟学习社区正在逐步成为非正式学习的主要途径,虚拟学习社区中学习的有效性与学习目标的达成情况直接影响学习者在虚拟社区中的知识意义建构。本文以社会建构主义理论、群体动力理论、计划行为理论与技术接受模型理论为基本框架,从行... 详细信息

虚拟学习社区正在逐步成为非正式学习的主要途径,虚拟学习社区中学习的有效性与学习目标的达成情况直接影响学习者在虚拟社区中的知识意义建构。本文以社会建构主义理论、群体动力理论、计划行为理论与技术接受模型理论为基本框架,从行为研究视角识别并分析了影响虚拟学习社区有效学习发生的主要因素,建立了虚拟学习社区有效学习发生前因模型,并采用结构方程模型统计技术检验了该模型,对实证研究结果进行了分析。

关键词：虚拟社区有效学习影响因素研究模型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

促进学生有效学习的化学教学策略

教育理论与实践 2012年第17期32卷 59-61页

作者：陆军江苏省南通中学

有效学习是指学生在教师的指导下,应用恰当的策略对学习内容进行主动加工,在一定时间内较好地完成学习任务,达成学习目标并使自身获得发展的过程。实践证明,在化学教学过程中,采取注重过程、形成认知结构、创设学习情境、实施探究学习... 详细信息

有效学习是指学生在教师的指导下,应用恰当的策略对学习内容进行主动加工,在一定时间内较好地完成学习任务,达成学习目标并使自身获得发展的过程。实践证明,在化学教学过程中,采取注重过程、形成认知结构、创设学习情境、实施探究学习的教学策略,能够促进学生有效学习。

关键词：化学教学有效学习教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

重新思考学生的有效学习体验:一个工作框架

中国高教研究 2021年第6期 41-43页

作者：特伦齐尼赵炬明(译) 密歇根州立大学教育学院美国密歇根州48109 华中科技大学湖北武汉430074

在研究"大学如何影响学生"这一项目40年后,为帮助大学教师和管理者推动以学生为中心的本科教育改革,提出了一个包括6个基本特征的工作指南:适度挑战学生、让学生积极应对挑战、提供支持性环境、鼓励积极的真实性学习、有他人参与、倡导... 详细信息

在研究"大学如何影响学生"这一项目40年后,为帮助大学教师和管理者推动以学生为中心的本科教育改革,提出了一个包括6个基本特征的工作指南:适度挑战学生、让学生积极应对挑战、提供支持性环境、鼓励积极的真实性学习、有他人参与、倡导积极反思。根据这个框架,教师和管理者可以判定自己的教学或工作是否能有效促进学生学习。

关键词：以学生为中心本科教学改革有效学习

技术支持下的有效学习——从AECT04定义谈起

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电化教育研究 2005年第5期26卷 3-8页

作者：高利明朱本军北京大学北京100871

AECT04定义是近来教育技术界关注的热点之一。本文在拜读多位学者相关文章的基础上,结合自己近年教学科研的实际,对04定义作了一个较为整体的解读,理出了“用技术支持有效学习”的线索;并对有效学习的内涵、特征、层次以及有效学习的环... 详细信息

AECT04定义是近来教育技术界关注的热点之一。本文在拜读多位学者相关文章的基础上,结合自己近年教学科研的实际,对04定义作了一个较为整体的解读,理出了“用技术支持有效学习”的线索;并对有效学习的内涵、特征、层次以及有效学习的环境设计进行了具体的分析。最后作者还推荐了一个自己曾经尝试过的有效学习整合设计模式——Fink模式。

关键词：教育技术定义有效学习环境设计 Fink模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络环境下有效学习评价指标体系构建研究

电化教育研究 2016年第8期37卷 23-30页

作者：傅钢善佟海静陕西师范大学教育学院陕西西安710062 北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校内蒙古鄂尔多斯017200

提升教育教学质量是促进信息技术与教育教学深度融合的根本指向。互联网技术的变革和发展,使网络环境下的学习逐步成为信息时代学习方式的主流。因此,开展网络环境下有效学习的评价研究对优化网络课程建设、提升网络教育质量具有重要的... 详细信息

提升教育教学质量是促进信息技术与教育教学深度融合的根本指向。互联网技术的变革和发展,使网络环境下的学习逐步成为信息时代学习方式的主流。因此,开展网络环境下有效学习的评价研究对优化网络课程建设、提升网络教育质量具有重要的现实意义。本研究以十余年网络课程建设与教学经验为基础,以建构主义学习理论、系统理论和量化理论为指导,在遵循评价指标体系构建原则的基础上,采用文献分析法、德尔菲法、层次分析法等研究方法,初步构建了网络环境下有效学习评价指标体系,以期对促进互联网技术与教育教学的深度融合具有一定的指导意义。

关键词：网络环境有效学习评价指标体系

建设“四性”课堂，促进有效学习——以“完全平方公式”的教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学 2023年第22期 21-22页

作者：甘晓云广西壮族自治区南宁市第二中学

展开课堂有效性的探索，努力建设“四性”数学课堂，可以凸显“以生为本”的教学理念，促进学生的有效学习.文章以“完全平方公式”的教学为例，具体阐述了建设“四性”课堂，促进有效学习的方式方法.

关键词：数学课堂完全平方公式有效学习

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

怎样进行有效学习

上海教育科研 2006年第6期 67-70页

作者：王水发华东师范大学课程与教学研究所 200062

一种真正实在的、科学的学习理论，主要关注在学校里或类似的学习环境中所发生的各种复杂的、有意义的言语学习，并对影响这种学习的各种因素予以相当的重视。为此，本文聚焦于学校学习，对学校学习的过程及其学习策略作些理论分析与探索。

关键词：有效学习学习理论学习环境言语学习学习策略建构主义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

把握“学习起点”,引导学生有效学习

数学之友 2023年第4期37卷 24-25页

作者：耿秀平江苏省运河高等师范学校附属小学江苏徐州221399

让学生学习深度发生,一个重要的方面就是教师在研发设计教学方案的时候,要把握学生的“学习起点”.只有把握了学生的学习起点,才能引导学生展开有效的数学学习.鉴于此,结合多年教学经验,本文试图谈一谈关于学生学习起点方面的点滴心得,... 详细信息

让学生学习深度发生,一个重要的方面就是教师在研发设计教学方案的时候,要把握学生的“学习起点”.只有把握了学生的学习起点,才能引导学生展开有效的数学学习.鉴于此,结合多年教学经验,本文试图谈一谈关于学生学习起点方面的点滴心得,以飨读者.

关键词：小学数学 “学习起点” 有效学习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

借助提问有效学习

小学科学 2022年第11期 29-30页

作者：曹鹏英宁县中村镇新堡小学甘肃

数学知识是对自然世界中客观规律的具体总结与体系归纳,因而具有较强的抽象性、逻辑性与深奥性,对于以直观思维与形象思维为主的小学生而言,具有一定的认知难度与思考难度。小学生的认知困难就是教师的工作核心与教学重点,因而教师群体... 详细信息

数学知识是对自然世界中客观规律的具体总结与体系归纳,因而具有较强的抽象性、逻辑性与深奥性,对于以直观思维与形象思维为主的小学生而言,具有一定的认知难度与思考难度。小学生的认知困难就是教师的工作核心与教学重点,因而教师群体开始探究提问教学对于启迪认知思维、指引思考方向、弱化思维难度、实现有效学习的教育价值,主动借助提问教学去解决小学生的认知困难。

关键词：提问教学思维有效学习小学生数学课堂