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智能导师系统研究现状与发展趋势

中国电化教育 2016年第10期 39-44页

作者：刘清堂吴林静刘嫚范桂林毛刚华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079

智能导师系统(ITS)是实现智能化教学的有力工具,它的诞生及发展给教育教学带了很大的契机和挑战。该文对智能导师系统的发展历程进行了详细的梳理,进一步明确了智能导师系统的概念及其内涵。文章在分析智能导师系统基本结构的基础上,详... 详细信息

智能导师系统(ITS)是实现智能化教学的有力工具,它的诞生及发展给教育教学带了很大的契机和挑战。该文对智能导师系统的发展历程进行了详细的梳理,进一步明确了智能导师系统的概念及其内涵。文章在分析智能导师系统基本结构的基础上,详细介绍了系统各组成部分的功能以及近几年的最新研究成果;最后,总结了智能导师系统研究的发展趋势,并展望了未来的发展前景。

关键词：智能导师系统 ITS 领域知识库学生模型推理机制人机接口

智能导师系统对学业成就的影响研究:量化元分析的视角

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中国远程教育 2019年第10期 40-51页

作者：汪维富毛美娟闫寒冰华东师范大学教育信息技术学系 200062 江西外语外贸职业学院电子商务学院 330099 华东师范大学开放教育学院 200062

智能导师系统是运用人工智能技术模拟人类教师辅导行为,为学习过程提供自适应的交互反馈,是信息技术促进个性化学习的重要标志性产品。然而,在智能导师系统能否改进学业成就的问题上仍然存在着较大争议。为此,研究主要采用量化元分析方... 详细信息

智能导师系统是运用人工智能技术模拟人类教师辅导行为,为学习过程提供自适应的交互反馈,是信息技术促进个性化学习的重要标志性产品。然而,在智能导师系统能否改进学业成就的问题上仍然存在着较大争议。为此,研究主要采用量化元分析方法,针对1990年以来国际上关于智能导师系统提升学业成就的58篇实证研究进行了综合分析。研究发现:智能导师系统对学业成就的平均效应量为0.492,具有中等的正向提升作用,能将第50个百分位的学生成就提高至约第68个百分位;在不同的学生特征、发表特征与研究设计特征中都发现了智能导师系统的正向促进作用,其中测试类型、持续时间与样本量对平均效应量具有显著的调节作用,本地测试的平均效应量大于标准化考试,实验处理时间越长的平均效应量越大,而样本量超过200后,平均效应量显著下降。建议国内教育技术领域扩大实证研究规模,建立规范、严谨的干预规范与实践指南,促进学科领域的健康发展。

关键词：智能导师系统元分析学业成就个性化学习计算机辅助教学效应量人工智能认知辅导系统

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智能导师系统在军事训练中应用现状及发展

计算机工程与设计 2007年第17期28卷 4275-4277页

作者：赵盼古兆兵军械工程学院装备指挥与管理系河北石家庄050003 总参61所北京100039

根据国内当前军事训练所面临的实际困境及智能导师系统(ITS)在教学训练应用中所具有的功能和经济价值,对ITS在军事训练中的应用进行了初步研究。介绍了ITS的发展历程、ITS的相关概念及其技术特点。以ITS在国外应用及发展为主线,重点论... 详细信息

根据国内当前军事训练所面临的实际困境及智能导师系统(ITS)在教学训练应用中所具有的功能和经济价值,对ITS在军事训练中的应用进行了初步研究。介绍了ITS的发展历程、ITS的相关概念及其技术特点。以ITS在国外应用及发展为主线,重点论述了欧美国家军事训练中ITS应用的现状和相关的典型系统。提出在军事训练领域中我们应用ITS技术的一些建议。

关键词：军事训练智能导师系统智能教学装备操作训练装备维修训练战略战术训练

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智能导师系统评价指标体系构建与应用

智能导师系统评价指标体系构建与应用

作者：曾宇娇北京邮电大学

学位级别：硕士

随着人工智能技术的发展和其在教育领域中的应用,人工智能技术与教育的深度融合,正在推动教育领域的创新与发展。智能导师系统是一种基于人工智能技术的计算机辅助教学工具,具有自适应性、互动性和个性化特点。由于其在教育领域的广泛应... 详细信息

随着人工智能技术的发展和其在教育领域中的应用,人工智能技术与教育的深度融合,正在推动教育领域的创新与发展。智能导师系统是一种基于人工智能技术的计算机辅助教学工具,具有自适应性、互动性和个性化特点。由于其在教育领域的广泛应用,智能导师系统评价变得越来越重要。本研究旨在构建智能导师系统评价指标体系,为系统的评价提供科学的依据和方法。本研究主要分为三个阶段:第一阶段通过文献研究法梳理已有相关指标的特点和不足,采用文献分析法确定了智能导师系统评价的主要维度和初步选定了评价指标;第二阶段构建了智能导师系统评价指标体系,并通过德尔菲法、层次分析法对各指标进行加权处理;第三阶段应用评价指标体系对国外三个智能导师系统进行评价,从学习者角度判断系统的优劣并为我国发展智能导师系统提出相关建议。本研究取得一定成果,具体如下:(1)通过梳理现有研究,结合用户体验领域的理论研究,汇总相关研究的指标体系,从信息架构、领域知识、教学与学习、学习效果、人机交互、可用性、易用性七个方面,初步建立包含7个一级指标和34个二级指标的智能导师系统评价指标体系。(2)为了提高构建的智能导师系统指标体系的科学性和适用性,本研究结合德尔菲法,邀请多名专家对初步建立的评价指标体系中各指标的重要程度进行评分并提出建议。通过层次分析法分别对一级指标与二级指标赋予权重。(3)基于本研究所构建的智能导师系统评价指标体系,选取3个国际经典智能导师系统,采用该评价指标体系对其进行评价。通过编码评分,验证该评价指标体系的科学性与可行性,也评价了 3个智能导师系统在各个方面的表现。该研究对我国智能导师系统的发展和应用具有重要意义,可以促进其教育效果的提升,同时为评价人工智能教育应用提供了一种有效的方法。

关键词：智能导师系统评价指标体系层次分析法

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计算机智能导师系统(ITS)的构思

湘潭大学自然科学学报 2001年第3期23卷 20-24页

作者：王世敏谢深泉程诗杰湘潭大学信息工程学院湖南湘潭411105 中南大学长沙410075

计算机智能导师系统ＩＴＳ（Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　Ｔｕｔｏｒ　Ｓｙｓｔｅｍ）是智能化教学的一个分支．通过分析　智能导师应承担的工作，即对学生所起的教育作用及对教师所起的创作课件和选择教学　策略的辅助作用，给出了计算机... 详细信息

计算机智能导师系统ＩＴＳ（Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　Ｔｕｔｏｒ　Ｓｙｓｔｅｍ）是智能化教学的一个分支．通过分析　智能导师应承担的工作，即对学生所起的教育作用及对教师所起的创作课件和选择教学　策略的辅助作用，给出了计算机智能导师系统ＩＴＳ的模型，并描述了模型中的知识库、学生　模型及推理机的实现方法．

关键词：专家系统智能导师系统知识库学生模型推理机

编程教育中的智能导师系统：架构、设计与应用

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远程教育杂志 2020年第1期38卷 61-68页

作者：孙发勤冯锐扬州大学新闻与传媒学院江苏扬州225009 南京农业大学公共管理学院江苏南京210095

新一轮科技革命和产业革命对教育提出了新的要求,在K-12(中小学)阶段设置编程相关课程,已是大势所趋,编程智能导师系统成为解决编程师资匮乏及满足个性化学习的最佳方案。由于编程教育需要更多关注情感支持及认知过程,因此,编程教育智... 详细信息

新一轮科技革命和产业革命对教育提出了新的要求,在K-12(中小学)阶段设置编程相关课程,已是大势所趋,编程智能导师系统成为解决编程师资匮乏及满足个性化学习的最佳方案。由于编程教育需要更多关注情感支持及认知过程,因此,编程教育智能导师系统的体系架构,除了包含领域模型、学生模型、评估模型等常规模型外,还应该包含追踪模型、适应模型和媒体模型。编程智能导师系统模型的设计,采用了知识图谱、学习者画像、知识追踪、多模态学习感知、深度学习等相关技术。通过可视化编程、协作编程、开放接口、智能导师及智能学伴等五个方面的重点实施,可实现编程教育的可视化、协作化、智能化及个性化学习,提高编程智能导师对编程课堂在课前、课中及课后三个环节的教学支持。

关键词：智能导师系统编程教育 K-12 体系架构计算思维学习分析

中国英语写作教学智能导师系统：成就与挑战--以句酷批改网为例

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电化教育研究 2013年第7期34卷 76-81页

作者：蒋艳马武林重庆工商职业学院旅游与文化学院.重庆400052 四川外国语大学教育学院重庆400031

中国英语写作教学智能导师系统句酷批改网在取得一定成就的同时也面临着一定的挑战。文章首先探讨了批改网的工作原理,即通过将学生的作文和语料库进行对比,通过192个维度对学生的作文给出相应的得分,并给出批改提示。然后通过实例分析... 详细信息

中国英语写作教学智能导师系统句酷批改网在取得一定成就的同时也面临着一定的挑战。文章首先探讨了批改网的工作原理,即通过将学生的作文和语料库进行对比,通过192个维度对学生的作文给出相应的得分,并给出批改提示。然后通过实例分析了句酷批改网如何对学生的作文进行智能批改。文章最后指出句酷批改网作为智能导师系统所面临的挑战。如:只能从语言上判断水平,不能从语义上判断内容,无法对作文内容错误进行识别、部分语言错误无法识别,这些则是智能写作批改系统研究继续努力的方向。

关键词：智能导师系统人工智能英语写作批改网

面向智能导师系统的Siri个人助理应用研究

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中国电化教育 2012年第10期 131-135页

作者：张利远王春丽河南师范大学教育技术系河南新乡453007

随着新一代信息技术产业的迅猛发展,越来越多的智能终端系统推动着教育信息化的变革。Siri是内建于iPhone4S iOS5操作系统上的个人助理软件,主要根据用户自然语音输入完成操作指令,具备自然语言理解、自动化信息处理以及情景对话的特性... 详细信息

随着新一代信息技术产业的迅猛发展,越来越多的智能终端系统推动着教育信息化的变革。Siri是内建于iPhone4S iOS5操作系统上的个人助理软件,主要根据用户自然语音输入完成操作指令,具备自然语言理解、自动化信息处理以及情景对话的特性,其核心价值在于能将人工智能技术成功应用于人类学习、组织及认知等诸多方面。文章在介绍Siri特性与意义的基础上,阐述了其在云环境下智能的工作原理与流程,探究将Siri作为智能导师系统的可行性并构建基于Siri的智能导师系统案例。该案例围绕Siri模拟人类导师的教学指导活动创设了一种智能化学习环境,从理论和实践两个层面全方位解读Siri在学习实践中的技术载体优势与对未来教学所产生的改变和影响。

关键词： Siri 云计算智能导师系统活跃本体

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一种面向问题解决的智能导师系统

中国电化教育 2008年第8期 90-94页

作者：王冬青柳泉波任光杰许骏华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

个性化与智能导师是学习环境研究的两个关键因素,智能导师系统(Intelligent Tutoring System,ITS)能够在一定程度上模拟人类教师实施一对一的个性化教学,是训练问题解决能力的有效工具。以问题解决为中心的学习环境设计包括激活、展示... 详细信息

个性化与智能导师是学习环境研究的两个关键因素,智能导师系统(Intelligent Tutoring System,ITS)能够在一定程度上模拟人类教师实施一对一的个性化教学,是训练问题解决能力的有效工具。以问题解决为中心的学习环境设计包括激活、展示、应用和整合四个阶段,本文探讨了面向问题解决的智能导师系统的设计理念与方法,并基于扩展的ITS体系结构,设计了一种新型的智能导师系统——iTutor,它能创设有利于主动学习的交互式问题解决环境,支持真实情境下的做中学和问题解决。

关键词：学习环境智能导师系统交互式问题解决做中学