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智能学习环境中主体需求冲突及其平衡研究

现代远程教育研究 2020年第1期32卷 51-60页

作者：逯行沈阳徐晶晶曾海军北京师范大学智慧学习研究院北京100875 北京师范大学智慧学习研究院、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室北京100875

学习环境承载着学习和学习者需求的表达。学习环境的设计需要在终端用户(学生)和社会利益之间、在传统和创新之间不断平衡。当前以传统学校为代表的学习环境设计忽视终端用户和个体用户的主观需求,过于重视社会效益等客观需求。未来教... 详细信息

学习环境承载着学习和学习者需求的表达。学习环境的设计需要在终端用户(学生)和社会利益之间、在传统和创新之间不断平衡。当前以传统学校为代表的学习环境设计忽视终端用户和个体用户的主观需求,过于重视社会效益等客观需求。未来教育的实现和发展需要依托创新型学习环境设计的理论与实践进步。基于智能技术支持,以学习环境重构为引领的学校变革是未来学校发展的必然方向。通过在学习环境中融入适切性智能技术能够平衡学习环境中的人类需求冲突。智能学习环境的需求平衡模型是智能学习环境设计的重要组成部分,包含两个部分:(1)智能学习环境需求平衡解析模型——解析智能技术与学习环境内需求冲突之间的主体关系;(2)需求平衡关注度计算模型——计算学习环境的需求平衡程度,以及智能技术干预之后的学习环境的平衡结果。虽然该模型尚属于“概念型公式”,还需要进一步完善,但其提出为智能时代的学习环境设计,以及学习环境中需求冲突的测量和解决提供了理论指导。

关键词：智能学习环境智能技术学习环境需求冲突主体关系重构需求平衡模型

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老年教育智能学习环境的应用和探索

现代职业教育 2022年第6期 163-165页

作者：吴雪梅浙江广播电视大学永康学院

在如今这个新时代,社会不仅重视对年轻人的培养,也越来越重视对老年人的教育。加强对老年教育的探索,不仅可以让老年人跟上时代的步伐,不被时代淘汰,还可以在很大程度上提高老年人生活的幸福感和安全感。同时,老年教育作为养老服务中的... 详细信息

在如今这个新时代,社会不仅重视对年轻人的培养,也越来越重视对老年人的教育。加强对老年教育的探索,不仅可以让老年人跟上时代的步伐,不被时代淘汰,还可以在很大程度上提高老年人生活的幸福感和安全感。同时,老年教育作为养老服务中的重要模块,在这个信息技术快速发展的时代,也应该要得到创新和发展。因此,在智能学习环境下,智能技术在老年教育中的渗透,不仅能够有效解决如今老年教育面临的问题,还能够利用智能学习环境为老年人打造一个具有共享性、科学性和创新性的教育模式,构建更加适合老年人身心特征的教育体系,帮助老年人学习更多知识,使其能够更好地在现如今这个智能技术普遍存在的时代生存下去。基于此,通过对智能化老年教育的内容和概述进行分析,并分析现如今开展老年教育过程中仍然存在的问题,在此基础上提出一些进行老年教育的过程中智能学习环境的应用策略,希望能够为我国老年教育发展提供一定的理论依据与实践依据。

关键词：老年教育智能学习环境智能技术

STEM智能学习环境与认知科学研究——访美国范德堡大学彼斯沃思教授

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开放教育研究 2019年第2期25卷 4-11页

作者：韩建华赵蔚姜强董奕张宁宇东北师范大学信息科学与技术学院范德堡大学电子工程和计算机科学学院

云计算、数据挖掘、学习分析和人工智能等的发展与创新,拓宽了智能学习环境的开发与应用,为推进探究式学习与问题解决的智能教育带来新的契机。文章基于彼斯沃思团队研发的STEM智能学习环境,探讨了STEM智能学习环境的设计理念与结构对... 详细信息

云计算、数据挖掘、学习分析和人工智能等的发展与创新,拓宽了智能学习环境的开发与应用,为推进探究式学习与问题解决的智能教育带来新的契机。文章基于彼斯沃思团队研发的STEM智能学习环境,探讨了STEM智能学习环境的设计理念与结构对学生思维和能力培养的影响;依据模型驱动机制和代理对话提供的适时反馈,探究了学生认知和元认知的发展;基于学生学习活动日志文件,采用数据提取算法挖掘学生的学习行为特征;根据捕获的学习行为数据,分析了隐含的学习参与和知识理解程度等。彼斯沃思教授系范德堡大学电子工程和计算机科学(EECS)学院的计算机科学、计算机工程和工程管理学教授,也是该校软件整合系统学院高级研究科学家,兼任智能系统中心副主任,国际期刊《IEEE关于系统、人与控制论学报》副主编、美国计算机协会(ACM)、美国人工智能协会(American Association for Artificial Intelligence,简称AAAI)和希格玛赛(Sigma Xi)学会高级成员。2014年,他荣膺美国电气电子工程师学会院士(IEEE Fellow),曾承担美国国家航空航天局(NASA)、国家科学基金会(NSF)、国防部高级研究计划局(DARPA)等项目,主要研究领域包括STEM领域智能学习环境的设计和实施、复杂嵌入系统的混合建模(Hybrid Modeling)、仿真和分析。

关键词：人工智能 STEM教育智能学习环境认知科学

采用贝叶斯网络建立一种智能学习环境学生代理模型的研究

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计算机科学 2006年第12期33卷 203-204,206页

作者：钟国祥邱玉辉重庆教育学院重庆400067 西南大学计算机与信息科学学院重庆400715

贝叶斯(Bayesian)网络近年成为智能代理引人注目的研究方向,本文在介绍Bayesian网络及其构建方法、学习方法的基础上,构建了一个通用的可扩展的智能学习环境中的学生模型。

关键词：贝叶斯网络智能学习环境学生模型

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一种通用智能学习环境模型的构建

计算机科学 2007年第1期34卷 170-171,197页

作者：钟国祥张小真重庆教育学院重庆400067 西南大学计算机与信息科学学院重庆400715

智能学习环境的研究已有十年的历史,但主要是从建构主义学习理论出发就某一特定学习课程或内容构建一个具体的智能学习环境,或者就智能学习环境的某一方面进行探讨。在教学改革突飞猛进的时代,从可扩展性的角度建立一个通用的智能学习环... 详细信息

智能学习环境的研究已有十年的历史,但主要是从建构主义学习理论出发就某一特定学习课程或内容构建一个具体的智能学习环境,或者就智能学习环境的某一方面进行探讨。在教学改革突飞猛进的时代,从可扩展性的角度建立一个通用的智能学习环境,对于加快智能学习环境的开发和应用具有十分重要的意义。本文基于智能学习环境综合理论,分析了智能学习环境的设计理念和主要功能,并由此构建了一种通用智能学习环境模型。

关键词：智能学习环境模型

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智能移动终端在智能学习环境中的应用探析

中国新通信 2014年第9期16卷 71-71页

作者：陈凌云徐宏敏华中师范大学教育信息技术学院

智能移动终端以其移动性、便携性、实用性、交互性特点应用于智能学习环境中,对于学习者进行自主式学习,实现资源共享,打破传统教学空时限制,具有重要作用。

关键词：智能移动终端智能学习环境自主学习交互学习

元宇宙赋能教育:认知逻辑、作用机理与实践走向

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高等工程教育研究 2023年第2期 122-127,189页

作者：桑雷江苏财经职业技术学院科技处

元宇宙是网络信息技术发展的新阶段,是一种新型的互联网应用和社会形态,具有虚实融合、技术集成、去中心化等特征。元宇宙与教育的结合,促进教育场域向更广的时空开放,教育范式向更深的层次转换,教育主体向更高的标准发展。为此,要科学... 详细信息

元宇宙是网络信息技术发展的新阶段,是一种新型的互联网应用和社会形态,具有虚实融合、技术集成、去中心化等特征。元宇宙与教育的结合,促进教育场域向更广的时空开放,教育范式向更深的层次转换,教育主体向更高的标准发展。为此,要科学合理地认识元宇宙对教育变革的影响,把准元宇宙赋能教育的契合点、结合点和着力点,为教育变革拓展新的思路。即重塑教育场景,实现虚拟与现实的深度融合;重组教育模式,实现线上与线下的一体耦合;重建教育关系,实现教师与学生的最佳契合;重构教育评价,实现数据与证据的科学整合。

关键词：元宇宙教育元宇宙教育变革智能学习环境

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指向高质量发展的智慧教育实践探索

华人时刊·校长版 2022年第9期 44-46页

作者：杨明媚苏州市金阊实验小学校

根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,“建设高质量教育体系”成为“十四五”期间乃至更长一段时期的教育发展目标。智慧教育以其智能学习环境、智慧教育模式、新型师资队伍和智慧教育管理... 详细信息

根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,“建设高质量教育体系”成为“十四五”期间乃至更长一段时期的教育发展目标。智慧教育以其智能学习环境、智慧教育模式、新型师资队伍和智慧教育管理等特点成为推动教育高质量发展步入“快车道”的有效支撑手段。近年来,我校以智慧教育为突破口推动教育高质量发展,取得了一系列成果,曾获评中国STEM教育种子学校、江苏省智慧校园示范校、苏州市四星级智慧校园等荣誉称号,《智慧教育推动教与学的改变》获全国第十五届校园影视教育成果一等奖。指向高质量发展的智慧教育建设的主要举措有以下几个方面。

关键词：智慧教育教育发展目标高质量教育示范校实践探索荣誉称号智慧校园智能学习环境

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大数据技术在智慧校园建设中的应用

无线互联科技 2022年第18期19卷 119-121页

作者：邓睿吉林工业职业技术学院吉林吉林132000

目前,智慧校园系统的建设过程,存在难以应对校园海量数据、缺乏信息化建设规划以及数据价值未能充分利用等问题,应将大数据技术作用于构建数据应用系统与平台、创建智能学习环境以及学生管理工作当中。应用现有科学技术成果,优化数据信... 详细信息

目前,智慧校园系统的建设过程,存在难以应对校园海量数据、缺乏信息化建设规划以及数据价值未能充分利用等问题,应将大数据技术作用于构建数据应用系统与平台、创建智能学习环境以及学生管理工作当中。应用现有科学技术成果,优化数据信息资源利用效率,进而服务于校园建设发展、教师课堂服务以及学生自主能力提升。

关键词：大数据技术智慧校园建设数据应用平台智能学习环境