检索结果-南通市图书馆

历史教学问题 1996年第3期 43-45页

作者：钱昌明上海市卢湾区教育学院

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大学生智能培养与情报教育

情报科学 1989年第4期10卷 58-60,39页

作者：桑树青天津理工学院图书馆

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。这是在新的历史条件下教育工作的战略方向和办学指导思想。大学生应当坚持社会主义的立场,具有创新精神和开拓能力,走向世界。大学生的智能培养,越来越引起人们的关注和重视,而如何提高大学... 详细信息

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。这是在新的历史条件下教育工作的战略方向和办学指导思想。大学生应当坚持社会主义的立场,具有创新精神和开拓能力,走向世界。大学生的智能培养,越来越引起人们的关注和重视,而如何提高大学生的智能是教育改革的重要方面。一、新时期教育的培养方向我国人材的培养,将决定“四化”进程,关系到中华民族的前途问题。现在由于科学技术和生产力的高度发展,不仅产生大量新技术、新知识和新信息。

关键词：情报教育智能培养大学生

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当代中日中学历史教育中智能培养的比较研究

历史教学（下半月） 1995年第1期 33-36页

作者：张东刚杨寿瑞南开大学经济研究所天津静海县教师进修学校

历史教育比较研究是历史教育学体系中的重要组成部分。开展历史教育比较研究,对于促进历史教育学新体系的建设,提高历史教学质量大有裨益。

关键词：智能培养中学历史教育历史意识历史教育学中学历史教学中日两国历史知识学习能力教学方法培养学生能力

我院体育系计算机课考试成绩分析——计算机课教学与学生智能培养

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天津体育学院学报 1989年第3期4卷 25-28页

作者：姜达维贾玉春

天津体院是开设计算机课较早的体育专业院校之一。几年来的教学实践表明,本课程对于更新传统的知识体系、改善智能结构是有重要意义的。不过,由于长期以来学生养成的学习方法和习惯,多数不能迅速地适应计算机课的教学。本文结合几年的... 详细信息

天津体院是开设计算机课较早的体育专业院校之一。几年来的教学实践表明,本课程对于更新传统的知识体系、改善智能结构是有重要意义的。不过,由于长期以来学生养成的学习方法和习惯,多数不能迅速地适应计算机课的教学。本文结合几年的教学体会,就如何充分发挥教、学双方的积极性,在有限的教学时间内,争取较好的教学效果,进行了深入的探讨,以期能引起有关部门的关注。

关键词：智能培养学习方法教学实践教学大纲教学体会试题教学效果可靠性知识体系教育思想

对高中地理新教材智能培养训练的理解和具体操作的意见

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中学地理教学参考 1998年第Z1期 57-60页

作者：李山娇丁玉玺太原市教委教研室太原市第十五中学

对高中地理新教材智能培养训练的理解和具体操作的意见李山娇／太原市教委教研室□丁玉玺／太原市第十五中学高中地理新教材是根据１９９６年制定的《全日制普通高中地理教学大纲》（供试验用），简称“新大纲”编写的。这套教材是按照... 详细信息

对高中地理新教材智能培养训练的理解和具体操作的意见李山娇／太原市教委教研室□丁玉玺／太原市第十五中学高中地理新教材是根据１９９６年制定的《全日制普通高中地理教学大纲》（供试验用），简称“新大纲”编写的。这套教材是按照高中课程改革——（新）课程计划，以...

关键词：智能培养高中地理新教材具体操作工业的区位选择思维能力演绎推理新大纲综合分析课堂教学

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加强学生智能培养论略

南昌大学学报（人文社会科学版） 1989年第2期20卷 93-95页

作者：公兵

高等学校的基本职能是培养人才。从这个意义上说,培养合格人才是高校的出发点和归宿。所谓合格人才,就是具备优良政治素质和业务素质的人才。就人才的业务素质而言,主要是指知识水平和智能水平。因此,优化学生的智能结构,培养与发展学... 详细信息

高等学校的基本职能是培养人才。从这个意义上说,培养合格人才是高校的出发点和归宿。所谓合格人才,就是具备优良政治素质和业务素质的人才。就人才的业务素质而言,主要是指知识水平和智能水平。因此,优化学生的智能结构,培养与发展学生的智能就成为高等学校培养合格人才的一项战略任务。

关键词：合格人才智能培养业务素质智能结构高等学校传授知识教学内容高校政治素质基本职能

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略论我国图书发行人员的智能培养

图书情报知识 1990年第2期7卷 72-74页

作者：方咏歌甘肃省新华书店

我国图书发行人员的智能培养,既是当务之急,又是长远之计。一、建立图书发行人员的智能系统图书发行人员的智能系统,由阅读能力、研究能力、思维能力、表达能力、操作能力和管理能力六要素组成。这六要素相互依存,相互联系,其功能各有... 详细信息

我国图书发行人员的智能培养,既是当务之急,又是长远之计。一、建立图书发行人员的智能系统图书发行人员的智能系统,由阅读能力、研究能力、思维能力、表达能力、操作能力和管理能力六要素组成。这六要素相互依存,相互联系,其功能各有所侧重。一、阅读能力。阅读是一种智力活动。也是一种生理和心理的反映过程。阅读行为是实现图书传播社会效益的前提和基础。因此,当代图书发行人员,必须具备阅读自学能力,能够阅读书籍的序、跋、前言和后记;阅读图书评论和比较熟练地使用各种工具书。书店的进销业务、宣传推荐都和图书知识紧密相联,因此,熟悉图书知识,了解出版信息,是发行人员的基本功。阅读能力是获取信息的基本条件,它包括理解能力。

关键词：中国图书发行人员智能培养

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论智能培养

中国高教研究 1989年第2期 33-55页

作者：杨德广

上海市高教研究所所长杨德广撰写的《沦智能培养》一书,获得“1988年高等教育科学研究优秀成果奖”三等奖。现摘登其中的“第四编分科的要求”,供广大读者,特别是大学生阅读、参考。

关键词：工程师高等教育科学解决问题科学家智能培养思维方式自然科学与社会科学学校科学技术现代社会

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论新闻性节目主持人的智能培养

中国广播电视学刊 1992年第6期 54-57页

作者：王春莉黑龙江电台专题部

80年代初期,我国节目主持人刚刚兴起,主持人都在探路,还没有形成队伍。到80年代后期,我国节目主持人队伍迅速发展,能够把采、编、播、控集于一身的节目主持人逐渐增多,并且有一大批具有大学本科研究生学历乃至讲师、教授职称的人,走进... 详细信息

80年代初期,我国节目主持人刚刚兴起,主持人都在探路,还没有形成队伍。到80年代后期,我国节目主持人队伍迅速发展,能够把采、编、播、控集于一身的节目主持人逐渐增多,并且有一大批具有大学本科研究生学历乃至讲师、教授职称的人,走进了主持人行列,初步形成了一个比校成熟的节目主持人队伍。进入90年代后,由于广播电视节目改革的进一步深化,综合板块——主持人直播——热线电话三位一体的节目形式的形成。

关键词：节目主持人主持人节目新闻性创造能力智能培养广播电视热线电话节目形式直播听众

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基于GIS的中学生空间智能培养研究

中学地理教学参考 2014年第10期 34-36页

作者：王涛玲汤国安江苏省丹阳市第五中学南京师范大学地理科学学院

空间智能是多元智能理论中的一种。多元智能理论的提出者霍华德·加德纳认为，空间智能是在脑中形成一个外部空间世界的模式，并能够运用和操作这种模式的能力。随着中学地理课程的改革以及地理信息系统的普及，空间智能的价值正不断提... 详细信息

空间智能是多元智能理论中的一种。多元智能理论的提出者霍华德·加德纳认为，空间智能是在脑中形成一个外部空间世界的模式，并能够运用和操作这种模式的能力。随着中学地理课程的改革以及地理信息系统的普及，空间智能的价值正不断提升，中学生空间智能培养也逐渐受到重视。将GIS技术应用于中学生的空间智能培养，更是一种行之有效的方法。本文所研究的基于GIS的空间智能，是在中学地理学科背景下，以GIS技术为教学辅助手段，强调中学生对视觉空间中地理对象的立体把握，并能够精确理解或判断地理事物的空间形象、空间分布、空间结构、空间差异、空间联系的能力。

关键词： GIS技术空间智能智能培养中学生多元智能理论地理信息系统教学辅助手段外部空间