检索结果-南通市图书馆

电化教育研究 2014年第4期35卷 31-36,42页

作者：薛耀锋苏小兵贺斌祝智庭华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062

文章阐述了智慧实验的基本概念、系统架构和功能组成,介绍和分析了国外已有的代表性实例,设计和开发了智慧实验原型系统,为智慧实验的进一步发展提供参考。

关键词：智慧教育智慧实验虚拟现实增强现实

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智慧实验教学中心特征、模型与建设路径

实验室研究与探索 2020年第5期39卷 260-263,283页

作者：黎启龙李小志叶新东温州大学教育学院浙江温州325035

智慧实验教学中心是在物联网、云计算、虚拟现实、大数据等新兴技术推动下的实验中心建设发展方向,是实验中心信息化建设的最新形态。提出并分析了智慧实验教学中心的"EME"模型,该模型包括智慧实验、智慧管理、智慧环境3个维度,同时提... 详细信息

智慧实验教学中心是在物联网、云计算、虚拟现实、大数据等新兴技术推动下的实验中心建设发展方向,是实验中心信息化建设的最新形态。提出并分析了智慧实验教学中心的"EME"模型,该模型包括智慧实验、智慧管理、智慧环境3个维度,同时提出了智慧实验是核心、智慧管理是手段、智慧环境是支撑的观点。最后对智慧实验教学中心的建设路径进行了研究,并提出了在建设过程中需要注重顶层设计、标准建设、可行性论证、实用性等原则。

关键词： EME模型智慧实验智慧管理智慧空间

电路原理智慧实验系统的设计与实践——以清华大学“电路原理”实验课程为例

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现代教育技术 2018年第10期28卷 107-112页

作者：朱桂萍王帅国宫晨李甫成清华大学电机工程与应用电子技术系北京100084 清华大学在线教育办公室北京100084 北京时代行云科技有限公司北京102200 美国迪芝伦科技有限公司中国分公司上海201203

文章以清华大学"电路原理"实验课程为例,介绍了借助便携式实验设备和雨课堂进行智慧实验教学改革的设计理念和教学实践:首先,利用便携式实验设备有效实现了实验与理论教学的有机融合;然后,基于雨课堂设计开发了电路原理线上线下混合式... 详细信息

文章以清华大学"电路原理"实验课程为例,介绍了借助便携式实验设备和雨课堂进行智慧实验教学改革的设计理念和教学实践:首先,利用便携式实验设备有效实现了实验与理论教学的有机融合;然后,基于雨课堂设计开发了电路原理线上线下混合式智慧实验系统,进一步提升了实验的智慧化水平。该系统为学生提供了电路仿真、搭建实际电路、测量实验结果、保存实验数据的功能,最终自动生成实验报告并上传。据此,教师可以全程准确掌握每位学生的实验状态,使得教师对实验结果的评判更加准确。该系统已于2017年春季学期起在清华大学投入使用,获得了学生的支持和好评。

关键词：雨课堂雷实验智慧实验混合式实验

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小学科学智慧实验教学的设计与实践研究

小学科学智慧实验教学的设计与实践研究

作者：申悦南京师范大学

学位级别：硕士

目前,充实智慧课堂已经成为课堂变革的必需。本研究依据智慧课堂教学结构理论模型,制定了智慧实验课的实施流程,促进学生对科学概念的深度理解,培养学生对事物的探究兴趣。本论文首先通过梳理文献,对“智慧课堂”“实验教学”进行了内... 详细信息

目前,充实智慧课堂已经成为课堂变革的必需。本研究依据智慧课堂教学结构理论模型,制定了智慧实验课的实施流程,促进学生对科学概念的深度理解,培养学生对事物的探究兴趣。本论文首先通过梳理文献,对“智慧课堂”“实验教学”进行了内涵和特征研究,从国内外智慧课堂研究现状出发,对智慧课堂进行详细分析,结合我国实验教学和智慧科学课堂现状分析奠定本论文理论基础。然后进行小学科学智慧实验教学流程设计,包括模式设计的理论、实践可行性和智慧平台可行性分析,以及设计思路和教学活动流程的细致分析。最后是小学科学智慧实验教学的实践探索,包括实验设计、实验过程、实验数据分析、实验实施效果访谈和实验总结。整个实验过程在南京市F小学进行,选取五年级（5）班和（6）班的全体学生作为实验对象,分别实施传统实验教学方式和智慧实验教学方式,使用“小学生科学探究能力调查问卷”和“智慧实验学习体验调查问卷”进行调查,得出三个结论:传统实验教学方式对提高小学生的科学探究能力是有一定的作用的;智慧实验教学方式对提高小学生的科学探究能力是有一定作用的;相比于传统科学课堂教学方式,智慧实验教学方式更能提高小学生制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流和反思评价等方面的能力,而在提出问题、作出假设等方面,传统科学课堂教学和智慧实验教学方式的效果并没有明显差异。

关键词：小学科学实验教学智慧课堂智慧实验

“智能场景—任务驱动”的智慧实验学习空间设计

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计算机教育 2018年第4期 167-171页

作者：于方包头师范学院信息科学与技术学院内蒙古包头014030

在分析智慧实验研究现状和产业发展的基础上,介绍以实验场景智能分析与推送驱动的智慧实验学习空间,阐释了设计思想、系统架构和功能模型,最后通过模拟案例进行可行性分析与有效性验证。

关键词：智慧实验学习空间实验场景任务驱动

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浅议智慧实验在小学科学教学中的应用

天天爱科学(教学研究) 2023年第6期 92-94页

作者：张华山东省兰陵县苍山街道贾庄小学

随着时代的进步，科技的发展，教育改革的落实，智慧课堂在现代教学中越来越重要，应用也越来越多。其中，在小学科学实验教学中的应用，有效地促进了学生综合能力的提高，激发学生的探知欲，在教师的正确启发、引导、指导下进行科学实... 详细信息

随着时代的进步，科技的发展，教育改革的落实，智慧课堂在现代教学中越来越重要，应用也越来越多。其中，在小学科学实验教学中的应用，有效地促进了学生综合能力的提高，激发学生的探知欲，在教师的正确启发、引导、指导下进行科学实验，以此促进学生的全面发展。

关键词：智慧实验小学科学科学教学

基于Proteus的智慧实验系统的教学研究与设计

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鄂州大学学报 2021年第3期28卷 99-102页

作者：卢彪谈成访邱慧丽梁楠楠高铭悦宿州学院信息工程学院安徽宿州234000

为了解决传统电工电子实验教学效率低、学生积极性和主动性差等问题,设计了基于Proteus的智慧实验教学系统。实现了智慧教学系统平台的架构搭建:包括实验教学平台和硬件实验系统架构。实现了智慧实验教学整体方案设计,包括了教学系统方... 详细信息

为了解决传统电工电子实验教学效率低、学生积极性和主动性差等问题,设计了基于Proteus的智慧实验教学系统。实现了智慧教学系统平台的架构搭建:包括实验教学平台和硬件实验系统架构。实现了智慧实验教学整体方案设计,包括了教学系统方案设计和实验内容设计。实现了实验教学系统功能设计,包括专业课程群共建共享设计、学习报告智能教学环节设计、智能评估评价体系、实验教学数据实时交互和教学数据统计分析。

关键词：智慧实验智能教学智能评估实时交互

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基于OBE理念的智慧实验教学改革实践

创新教育研究 2021年第6期9卷 1831-1834页

作者：魏莉莉王立娟宁波工程学院建筑与交通工程学院浙江宁波

实验教学是工科人才培养过程中的重要环节,特别在应用型人才培养过程中起到了重要作用。以建环专业为例,在OBE理念的指引下,以学生应用实践能力和分析、解决问题的能力为出发点,通过改革实验思路、实验方法、实验手段,解决实验教学中机... 详细信息

实验教学是工科人才培养过程中的重要环节,特别在应用型人才培养过程中起到了重要作用。以建环专业为例,在OBE理念的指引下,以学生应用实践能力和分析、解决问题的能力为出发点,通过改革实验思路、实验方法、实验手段,解决实验教学中机械性重复实验、参与度不高等问题。

关键词： OBE理念智慧实验虚拟仿真实验

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基于云在线平台的智慧实验教学改革与实践

计算机时代 2021年第8期 130-132页

作者：孙慧然应红霞王红梅长春工业大学计算机科学与工程学院吉林长春130012

文章阐述了长春工业大学云在线平台的架构设计,以及基于实验教育云平台的SPCOE和ECOE实验教学模式。为促进高校基于教育云平台的智慧实验教学改革,提供了一种新的方案。

关键词：教育云智慧实验教学模式云在线平台增强型云在线实验

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“电路实验技术”课程智慧化教学系统开发

实验室研究与探索 2023年第12期42卷 154-160页

作者：冯涛李擎杨旭苗磊曹艺玮郝彦爽北京科技大学自然科学基础实验中心北京100083 北京科技大学自动化学院北京100083

利用信息化技术应对实验教学中大量低效重复工作,构建了“电路实验技术”课程的智慧化教学系统。给出了该系统的整体架构、硬件实施、软件功能,介绍了该系统针对实验教学的讲授、指导、考核三大关键环节分别实现的智慧化助学、助教、助... 详细信息

利用信息化技术应对实验教学中大量低效重复工作,构建了“电路实验技术”课程的智慧化教学系统。给出了该系统的整体架构、硬件实施、软件功能,介绍了该系统针对实验教学的讲授、指导、考核三大关键环节分别实现的智慧化助学、助教、助管功能,以及“自主学习六步走”实验教学新流程,并总结了该系统具有的“三改变、三实现、三加强”特点,即改变了“以教师为中心”的传统实验讲授方式,实现了“以学生为中心”的自主学习方式,加强了知识传授效果;改变了严重依赖教师人力进行的实验指导方式,实现了智慧化辅助排故以及学生的独立自主操作,加强了实验教学效率和效果提升;改变了仅以测量数据和实验报告为考核指标的单一评价方式,实现了全过程的智慧化伴随式评价,加强了课程的挑战度。实际应用表明,该系统可以对实验教学关键环节进行精准化的提质增效,从而实现智慧实验室的核心功能——实验教学过程深度智慧化,并最终达到“轻负高质、兼顾人人”的教学效果。

关键词：电路实验智慧实验室智慧实验智慧教学实验教学改革