检索结果-南通市图书馆

作者：尹祚福电子科技大学

学位级别：硕士

职业教育和普通教育的融通,一直是社会的关注焦点。普职分流也曾作为一种趋势,在一段时间内,盛行于普通高中和职业高中之间。随着社会的进步,人们对普职分流的看法褒贬不一,导致了职业教育和普通教育的发展受到一定的阻力,普职比例出现... 详细信息

职业教育和普通教育的融通,一直是社会的关注焦点。普职分流也曾作为一种趋势,在一段时间内,盛行于普通高中和职业高中之间。随着社会的进步,人们对普职分流的看法褒贬不一,导致了职业教育和普通教育的发展受到一定的阻力,普职比例出现失衡。成都市在2018年推行普职教育融通育人模式,经过试点,发现两种教育通过互相融通,能有效缓解普职比例出现的较大偏差。2021年,成都市全面推行,各个区县均开始实行普职教育融通政策,目前虽已取得一定的成效,但也仍然存在着一些可以继续优化的问题。本文通过对成都市普职教育融通政策的分析,对政策的执行进行深入研究,阅读相关文献,结合问卷调查法和访谈法,从公共管理的视角出发,对政策在实施过程中,由政策本身、实施主体、目标群体和政策实施环境四个方面出现的问题,展开分析和研究,发现问题并分析原因,为成都市能更好地实施普职教育融通政策提出可行性建议。通过分析和研究,认为成都市通过目前普职教育融通政策的实施,能有效地优化普通教育和职业教育学生的生源结构,有效纠正“职业学校就是二流学校”的认识偏差,促进教育的相对公平。但与此同时,成都市在执行该政策的过程中,也存在着教育主管部门在政策实施过程中落实措施不到位,普通教育和职业教育的融通不够,普通教育和职业教育共享机制不完善,普通教育和职业教育的互动落实不到位等问题。这些问题的产生,原因在于成都市教育主管部门宣贯不到位,普通教育和职业教育的融通管理差异大、普通教育和职业教育之间存在价值差异、普通教育和职业教育融通的配套制度未及时跟进等。要进一步推动成都市普职教育融通政策的有效实施,应该从成都市市级范围内均衡分配教育资源,缩小普通教育和职业教育在价值观上的差异,进一步优化普职教育融通的教育体系,大力保障普职教育融通政策的实施等,以进一步提升成都市教育的整体水平,让普职更有效地融通。

关键词：普职比例普职教育融通生源结构育人模式

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“1∶1”意味着什么?

引用

职业教育研究 2006年第1期 125-126页

作者：戴林东江苏省泗洪县职业教育中心江苏泗洪223900

普高与职高1∶1的招生标准应视各地区的具体情况而定,若盲目地“一刀切”是违背教育发展规律的。中学教育结构应与社会经济发展需求相适应。

关键词：普职比例结构调整培养目标

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