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普及义务教育中的女童与少数民族儿童教育

比较教育研究 1993年第4期 15-19页

作者：王璐北师大外教所

农村贫困地区的女童与少数民族地区儿童的教育问题是我国实现普及九年义务教育宏伟目标过程中影响全局的棘手问题,已经和正在引起各级政府和全社会的关注。通过北师大外教所与联合国儿基会和英国苏塞克斯大学联合进行的普及义务教育调研... 详细信息

农村贫困地区的女童与少数民族地区儿童的教育问题是我国实现普及九年义务教育宏伟目标过程中影响全局的棘手问题,已经和正在引起各级政府和全社会的关注。通过北师大外教所与联合国儿基会和英国苏塞克斯大学联合进行的普及义务教育调研,我们将试图回答我国目前女童与少数民族儿童义务教育的现状、问题、发现和启示,并提出一些建设性的观点与建议。

关键词：女童教育民族权利主体民族地区少数民族地区普及义务教育文盲率奴隶社会昭觉县安塞县辍学率女生比例义务教育法少数民族儿童

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亚洲“四小龙”普及义务教育概况

比较教育研究 1994年第4期 8-10页

作者：曾洁珍广东教育学院

亚洲“四小龙”普及义务教育概况曾洁珍香港、台湾、韩国和新加坡四个国家和地区，其人口、地理位置、自然资源各不相同，但有一点却是共同的，即它们的经济增长速度之快令全世界所瞩目。从１９８７年世界银行发展报告来看，１９６５—... 详细信息

亚洲“四小龙”普及义务教育概况曾洁珍香港、台湾、韩国和新加坡四个国家和地区，其人口、地理位置、自然资源各不相同，但有一点却是共同的，即它们的经济增长速度之快令全世界所瞩目。从１９８７年世界银行发展报告来看，１９６５—１９８５年２１年间部分国家和地区人...

关键词：普及义务教育亚洲“四小龙” 九年义务教育教育经费人均国民生产总值小学教师新加坡教育制度韩国教育重要性

我国农村普及义务教育的社会经济环境与发展趋势

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中国社会科学 1991年第4期 145-158页

作者：郝克明谈松华张力国家教育发展研究中心

本文在对全国分县社会经济与教育发展若干指标作追踪分析的基础上,就农村普及义务教育的特点及今后发展的趋势进行了探讨。作者指出,我国普及义务教育的重点和难点集中在农村地区。农村普及义务教育的进程受农村经济、文化、人口、地理... 详细信息

本文在对全国分县社会经济与教育发展若干指标作追踪分析的基础上,就农村普及义务教育的特点及今后发展的趋势进行了探讨。作者指出,我国普及义务教育的重点和难点集中在农村地区。农村普及义务教育的进程受农村经济、文化、人口、地理条件等多种因素的制约和影响。作者根据有关资料进行估算,对2000年农村普及义务教育的大体图象作了预测性描述。作者还以大量数据说明,当前农村中小学的教育质量与教育效益问题十分突出,不同地区的教育发展极不平衡。为此,农村普及义务教育的目标进度、步骤、办学模式应适合当地的实际情况,采取分区规划、积极进取、因地制宜、逐步推进的方针。

关键词：普及义务教育农民人均纯收入初等教育我国农村发展趋势社会经济环境农村义务教育乡村人口教育发展农村地区

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改革开放以来我国普及义务教育的回眸

西南大学学报（社会科学版） 2008年第5期34卷 14-21页

作者：廖其发西南大学教育科学研究所重庆市400715

改革开放以来,党和国家十分重视义务教育的普及,采取了很多重大措施来推进义务教育的普及工作,使得我国实现了预定的到1990年"普初"的目标,到2000年基本"普九"的目标。到现在,我国普及义务教育的程度达到了较高水平。在这一过程中,积累... 详细信息

改革开放以来,党和国家十分重视义务教育的普及,采取了很多重大措施来推进义务教育的普及工作,使得我国实现了预定的到1990年"普初"的目标,到2000年基本"普九"的目标。到现在,我国普及义务教育的程度达到了较高水平。在这一过程中,积累了许多值得总结和继续发扬的普及义务教育的经验。

关键词：改革开放普及义务教育措施成绩经验

加强基础教育提高民族素质——日本普及义务教育的历史经验

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比较教育研究 1990年第1期 1-7页

作者：张志义金龙哲

一、日本发展基础教育的基本策略 (一)基础教育是教育发展的战略重点 “富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”,是明治政府的三大基本政策,而“文明开化”则做为实现前两者的前提被列为基本国策。按照这一基本国策,为了“求知识于世... 详细信息

一、日本发展基础教育的基本策略 (一)基础教育是教育发展的战略重点 “富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”,是明治政府的三大基本政策,而“文明开化”则做为实现前两者的前提被列为基本国策。按照这一基本国策,为了“求知识于世界”日本引进西方国家的教育制度,大力发展各类教育。明治政府的领导人认为,对刚刚起步的日本来说教育应负有两个使命,一是培养作为国家统一思想基础的国民意识。

关键词：基础教育普及义务教育教育发展教育制度国民意识明治政府文明开化基本国策日本民族素质

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对中国少数民族地区普及义务教育的思考

教育发展研究 2006年第20期26卷 12-17页

作者：叶齐炼北京师范大学教育学院博士生北京100875

1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布后,极大推动了义务教育的发展,到2000年,我国"普九"地区人口覆盖率达85%.进入新世纪在党中央、国务院的高度重视和推动下,义务教育得到了长足的发展,用了短短的五年时间,把我国"普九"覆盖率从85... 详细信息

1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布后,极大推动了义务教育的发展,到2000年,我国"普九"地区人口覆盖率达85%.进入新世纪在党中央、国务院的高度重视和推动下,义务教育得到了长足的发展,用了短短的五年时间,把我国"普九"覆盖率从85%提高到95%,上升了10个百分点,取得了显著的成效.

关键词：普及义务教育少数民族地区构建社会主义和谐社会九年义务教育人口覆盖率中华人民共和国中国经济发展水平

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我国普及义务教育面对的挑战与对策

比较教育研究 1993年第4期 1-6页

作者：陆仁北师大外教所

1990年10月至1992年底,北京师范大学外国教育研究所与联合国儿基会、英国苏塞克斯大学合作,对我国的普及义务教育状况进行了抽样调查研究。调查研究获得的基本事实和数据,一方面肯定了我国普及义务教育所取得的成就,同时也揭示出我国义... 详细信息

1990年10月至1992年底,北京师范大学外国教育研究所与联合国儿基会、英国苏塞克斯大学合作,对我国的普及义务教育状况进行了抽样调查研究。调查研究获得的基本事实和数据,一方面肯定了我国普及义务教育所取得的成就,同时也揭示出我国义务教育所面临的诸多严峻问题。以下我们将调查的部分结果与分析汇编成章,在此发表,以使读者对我国的基础教育有进一步的了解。

关键词：普及义务教育学校学前班小学教师小学老师代课教师

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韩国普及义务教育的基本对策

外国教育研究 1995年第6期 43-47页

作者：田以麟东北师大比较教育研究所

韩国在50年代初至70年代中期,先后实施义务教育正常化六年计划、义务教育设施扩充两个五年计划和义务教育发展五年计划,于1976年完成了免费的六年制初等义务教育任务.随着小学义务教育的全面普及,韩国于1983年开始推行的、原定于1991年... 详细信息

韩国在50年代初至70年代中期,先后实施义务教育正常化六年计划、义务教育设施扩充两个五年计划和义务教育发展五年计划,于1976年完成了免费的六年制初等义务教育任务.随着小学义务教育的全面普及,韩国于1983年开始推行的、原定于1991年全面普及的九年制初中义务教育,由于经费等其他原因,先是延至1993年,后来推迟到了1997年以后.

关键词：义务教育财政普及义务教育韩国政府小学教师教育课程初中义务教育教育设施学龄儿童年计划教育发展

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提高对普及义务教育的认识

求是 1992年第5期 35-39页

作者：熊复

1991年秋季，我参加全国人大组织的第三次全国义务教育大检查，先后跑了3个省区的40余个县市，历时两个月。所见所闻使我感到，《义务教育法》颁行5年多来，我国基础教育确实步入了建国以来发展最好的时期，成绩是显著的，但也存在着许... 详细信息

1991年秋季，我参加全国人大组织的第三次全国义务教育大检查，先后跑了3个省区的40余个县市，历时两个月。所见所闻使我感到，《义务教育法》颁行5年多来，我国基础教育确实步入了建国以来发展最好的时期，成绩是显著的，但也存在着许多不容忽视的问题。例如在为数不少的地区，教育的战略地位还没有得到真正落实，办学指导思想、经费、师资等几个长期困扰我国基础教育发展的问题也没有获得突破性的进展，致使整个基础教育的发展同社会主义现代化建设的需求还存在明显的差距。

关键词：普及义务教育基础教育发展社会主义现代化建设《义务教育法》办学指导思想全国人大突破性