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幼儿园利用自制玩具开展晨间户外活动的举措分析

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玩具世界 2024年第3期 248-250页

作者：金蓓蕾昆山鑫茂幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”教师要结合幼儿自身发展特点，充分发挥晨间户外活动的作用，保证幼儿在玩中学、学中玩，确保其能够充分地参与到活动中，确保晨间户外... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”教师要结合幼儿自身发展特点，充分发挥晨间户外活动的作用，保证幼儿在玩中学、学中玩，确保其能够充分地参与到活动中，确保晨间户外活动能够得到有效地开展。文章立足幼儿园自制玩具的优势和晨间开展户外活动的作用，对如何在幼儿园开展自制玩具的教学活动进行分析，旨在为促进幼儿晨间户外活动水平提供有效借鉴。

关键词：幼儿园自制玩具晨间户外活动

幼儿园利用自制玩具开展晨间户外活动的策略研究

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玩具世界 2023年第3期 189-191页

作者：徐溶贵州省毕节市金沙县西洛街道幼儿园

自制玩具在幼儿园晨间户外活动中的合理运用既能迎合幼儿爱玩的性格特点,满足不同年龄阶段的幼儿需求,又能消除幼儿对陌生环境的抵触心理,培养幼儿想象力与创造力,推动幼儿全面发展。文章阐述了自制玩具的概念,并提出利用自制玩具开展... 详细信息

自制玩具在幼儿园晨间户外活动中的合理运用既能迎合幼儿爱玩的性格特点,满足不同年龄阶段的幼儿需求,又能消除幼儿对陌生环境的抵触心理,培养幼儿想象力与创造力,推动幼儿全面发展。文章阐述了自制玩具的概念,并提出利用自制玩具开展幼儿园晨间户外活动的原则与策略,以发挥自制玩具优势,增强幼儿园晨间户外活动有效性。

关键词：自制玩具幼儿园晨间户外活动

自制体育玩具在幼儿园晨间户外活动中的开发和运用

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玩具世界 2023年第1期 32-34页

作者：胡静金沙县安洛苗族彝族满族乡幼儿园

晨间户外活动是幼儿的一日生活中必不可少的环节，而自制体育玩具能够丰富幼儿晨间户外活动的内容，增强幼儿体质，提高幼儿晨间锻炼的兴趣。基于此，文章明确了自制体育玩具的概念范畴，分析其在幼儿晨间户外活动中开发和运用的意义，... 详细信息

晨间户外活动是幼儿的一日生活中必不可少的环节，而自制体育玩具能够丰富幼儿晨间户外活动的内容，增强幼儿体质，提高幼儿晨间锻炼的兴趣。基于此，文章明确了自制体育玩具的概念范畴，分析其在幼儿晨间户外活动中开发和运用的意义，提出了自制体育玩具的安全性、趣味性、易操作性三项制作原则，在认识自制体育玩具对幼儿有着重要教育价值及其制作原则的基础上，详细探讨自制体育玩具在幼儿园晨间户外活动中开发和运用的优化策略，旨在充分发挥自制体育玩具对幼儿的成长促进作用。

关键词：自制体育玩具幼儿园晨间户外活动

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幼儿晨间户外活动中自制体育玩具的投入分析

国家通用语言文字教学与研究 2022年第3期 182-184页

作者：徐敏福建省浦城县万安中心小学

开展晨间户外活动是为了帮助幼儿养成良好的体育锻炼习惯。一整夜的休息以后,进行晨间活动可以唤醒幼儿的活动机能,有利于幼儿身体健康。此外,投入自制体育玩具到活动中,作为幼儿活动的重要教学器材,引导幼儿开展正确的户外活动具有重... 详细信息

开展晨间户外活动是为了帮助幼儿养成良好的体育锻炼习惯。一整夜的休息以后,进行晨间活动可以唤醒幼儿的活动机能,有利于幼儿身体健康。此外,投入自制体育玩具到活动中,作为幼儿活动的重要教学器材,引导幼儿开展正确的户外活动具有重要的意义。本文简要分析了幼儿晨间户外活动中自制体育玩具的投入。

关键词：幼儿晨间户外活动自制玩具

活动游戏化,幼儿乐无穷——谈晨间户外活动中融入游戏的实践

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求知导刊 2022年第34期 5-7页

作者：龚婧江苏省昆山市绣衣幼儿园

在幼儿园一日生活中,晨间户外活动的开展具有重要的作用,教师要把握健康教育的时机,唤醒幼儿,使其带着饱满的热情参与全天的教学活动。将晨间活动与游戏相结合,有利于提高活动的趣味性,提高幼儿的活动参与度,促进幼儿身心健康发展。但是... 详细信息

在幼儿园一日生活中,晨间户外活动的开展具有重要的作用,教师要把握健康教育的时机,唤醒幼儿,使其带着饱满的热情参与全天的教学活动。将晨间活动与游戏相结合,有利于提高活动的趣味性,提高幼儿的活动参与度,促进幼儿身心健康发展。但是,当前幼儿园在实际开展晨间户外活动时,还存在一些问题,导致幼儿的主动性较低。为了改变这一现状,教师要根据幼儿的身心发展规律,设计多样化的游戏。基于此,文章主要探究在幼儿园晨间户外活动中融入游戏的实践策略。

关键词：活动游戏化晨间户外活动融入游戏实践

炭幼儿园小班晨间户外活动游戏化的实践与研究

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天津教育 2023年第2期 177-179页

作者：吕淑琴江苏省海安市第二实验幼儿园

常言道“一日之计在于晨”,只有保证晨间锻炼活动的质量和水平,才能够更好地为幼儿充沛的活力和活动的积极性奠定基础。但受现实因素的影响,当前幼儿园小班晨间户外活动组织中仍旧存在认识不足、机械训练等问题。

关键词：机械训练游戏化幼儿园小班实践与研究晨间户外活动晨间锻炼现实因素一日之计

幼儿园晨间户外活动教师指导行为的个案研究——以鞍山市A幼儿园为例

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幼儿园晨间户外活动教师指导行为的个案研究——以鞍山市A幼儿园...

作者：关珊月鞍山师范学院

学位级别：硕士

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)规定:幼儿每天参加户外活动应不少于两个小时,其中包括不少于一小时的体育活动。根据这一规定全国各地不少幼儿园相继开展晨间户外体育运动,每天组织开展合理、科学、有效的晨间户外活动... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)规定:幼儿每天参加户外活动应不少于两个小时,其中包括不少于一小时的体育活动。根据这一规定全国各地不少幼儿园相继开展晨间户外体育运动,每天组织开展合理、科学、有效的晨间户外活动,可以提高幼儿的身体素质。因此,作为幼儿园晨间户外活动的组织者和引导者,教师在晨间户外活动中发挥着不可替代的作用。本研究选取鞍山市A幼儿园为个案研究园,选择该园大、中、小班各两个班级为研究对象,就该园晨间户外活动教师指导行为进行研究。运用文献法、观察法、访谈法等方法,对该园晨间户外活动教师指导行为的现状及不同年龄班教师指导行为的差异进行量的统计与质的分析,同时解析其现状产生的原因,最后提出优化晨间户外活动教师指导行为的建议。研究发现,晨间户外活动教师指导行为的现状:教师指导行为性质偏主动、指导身份旁观者居多、指导内容重安全、轻规则并且指导方式建议命令多、询问少。分析相关现象产生的原因:教师指导忽视幼儿主观能动性、缺乏幼儿同伴角色意识、忽略幼儿长远发展、教师权威意识严重。最后研究者将根据相关资料和上述的研究结果提出优化幼儿园晨间户外活动教师指导行为的建议。

关键词：幼儿园晨间户外活动教师指导行为

城区小型幼儿园晨间户外活动中师幼互动行为研究

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城区小型幼儿园晨间户外活动中师幼互动行为研究

作者：汤浪西华师范大学

学位级别：硕士

师幼互动作为幼儿园最主要的人际互动,近几年来越来越受到国内外学者的广泛关注与重视。通过查阅相关研究成果,发现师幼互动的研究已经比较全面,但是也还是有不够系统的地方。城区小型幼儿园是当下幼儿园形态中最多的存在形式,在大力发... 详细信息

师幼互动作为幼儿园最主要的人际互动,近几年来越来越受到国内外学者的广泛关注与重视。通过查阅相关研究成果,发现师幼互动的研究已经比较全面,但是也还是有不够系统的地方。城区小型幼儿园是当下幼儿园形态中最多的存在形式,在大力发展幼教事业,提倡“幼有所育”的今天,它们担负着重大的责任。晨间户外活动是幼儿园一日活动中的第一个环节,也是比较重要的环节,在晨间户外活动中有利于调整幼儿的不良情绪,调动幼儿参与其他活动的积极性,提高幼儿的身体素质,也是教师与幼儿进行互动的重要场所。通过对城区小型幼儿园晨间户外活动中师幼互动的研究,可以为同类型的幼儿园提供在此情境下进行师幼互动的借鉴,也可以丰富幼儿教育理论知识。借鉴已有研究成果采用观察法与访谈法,在某城区的几所小型幼儿园随机抽取122名幼儿与8名教师,对他们在晨间户外活动中的师幼互动行为进行了研究。通过观察与记录,共收集教师与小班和大班幼儿之间发生的319个师幼互动行为事件,并对这些资料进行了统计与分析。通过分析发现:第一,晨间户外活动中师幼互动行为事件总体分布特征为互动行为类型倾向性严重与行为主题实现程度差异明显;第二,晨间户外活动中师幼互动行为事件主题特征为主题偏向事务型,缺乏情感体验,另外小班幼儿的情感需要多于大班幼儿,大班幼儿的告状行为突出;第三,晨间户外活动中师幼互动行为事件性质特征为教师本位色彩浓厚,教师在互动过程中的情绪会影响幼儿稳定情感的发展;第四,晨间户外活动中师幼互动行为事件结果特征为互动行为主题的差异会影响互动结果,教师的职业道德修养也会影响互动结果。根据以上结论,并结合研究者观察的真切体验与访谈结果,分别给教师、幼儿园与家长就如何建立良好的师幼互动提出了建议。教师应该做好本职工作,努力提升自身职业素养;幼儿园应建立科学合理的管理机制,切实关注教师需要;家长应做好配合工作,为实现家园共育贡献力量。

关键词：城区小型幼儿园师幼互动晨间户外活动

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小班晨间户外活动的指导策略探析

教育导刊（下半月） 2019年第11期 26-29页

作者：肖玲单宝顺杭州经济技术开发区闻潮幼儿园浙江杭州310018 杭州师范大学国际教育学院浙江杭州311121

晨间户外活动的开展鼓励幼儿自主锻炼,但这并不意味着教师可以忽视对活动的指导;也只有合理、科学地组织和引导,才能提升活动的有效性,充分发挥晨间户外活动的教育价值。文章以小班幼儿为例,对目前幼儿园晨间户外活动的现状进行阐述并... 详细信息

晨间户外活动的开展鼓励幼儿自主锻炼,但这并不意味着教师可以忽视对活动的指导;也只有合理、科学地组织和引导,才能提升活动的有效性,充分发挥晨间户外活动的教育价值。文章以小班幼儿为例,对目前幼儿园晨间户外活动的现状进行阐述并分析问题成因,探讨解决问题、有效指导幼儿活动的策略。

关键词：小班幼儿晨间户外活动运动器材活动指导策略