检索结果-南通市图书馆

中小学管理 2004年第6期 16-18页

作者：袁益民孔莹莹江苏省教育评估院江苏南京210024 上海市教育评估院上海200031

星级评估是江苏省针对普通高中而推行的一种新型评估体制。根据学校的不同发展状态，将学校由低到高分为五个等级。与原有评估机制相比，星级评估机制有八点创新。在具体实施中，需要处理好十个方面的关系。

关键词：星级评估江苏高中评估体制学校评估优质教育资源激励机制

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装备制造企业绿色星级评估方法研究

科技通报 2009年第4期25卷 524-529页

作者：尹望吾杨义蛟庞小兵长沙理工大学汽车与机械工程学院长沙410076 长沙理工大学网络中心长沙410076 长沙学院机电工程系长沙410003

运用模糊数学综合评价理论建立了分布和判断矩阵,设计了装备制造业可持续发展综合评价模型,提出了创办"绿色银行"和制定"绿色币"信贷制度的新思路以及由"绿色银行"按照综合评价指标体系对装备制造企业进行绿色星级评估的具体操作方法。

关键词：装备制造业星级评估绿色银行绿色币

江苏省中职教育质量保障体系的构建与效应分析——基于首轮星级评估实践

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职业技术教育 2014年第20期35卷 47-49页

作者：徐夏陈兆兰南京信息职业技术学院江苏南京210024

在举办结构合理、优质高效、人民满意的中等职业教育诉求下,江苏省在质量保障机制建设方面作出探索,实施了中等职业学校星级评估。星级评估以评估标准体系为抓手,由学校自评、材料评审、现场考察、结论审定四大环节组成。首轮星级评估... 详细信息

在举办结构合理、优质高效、人民满意的中等职业教育诉求下,江苏省在质量保障机制建设方面作出探索,实施了中等职业学校星级评估。星级评估以评估标准体系为抓手,由学校自评、材料评审、现场考察、结论审定四大环节组成。首轮星级评估实践表明,科学构建评估体系,发挥促建作用,将推进中等职业教育质量的提升。

关键词：中等职业教育质量保障星级评估效应江苏省

江苏中等职业学校星级评估实施状况及效应分析

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中国职业技术教育 2013年第34期29卷 92-95,105页

作者：陈兆兰江苏省教育评估院江苏南京210010

中职学校星级评估启动了江苏中职学校新一轮发展的引擎,促进了中职学校在短期内资源的有效集聚,有力地推动了江苏中等职业教育的发展,带来了良好的正面效应。

关键词：中职星级评估实施状况效应

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基本公共卫生服务工作绩效星级评估

公共卫生与预防医学 2018年第4期29卷 141-144页

作者：董娟彭孝武梅芳盛杨保军江鸿湖北省荆州市疾病预防控制中心湖北荆州434000 湖北省荆州市卫生和计划生育委员会

目的利用统计报告数据配合季度督导对数据真实性的核查,对基本公共卫生服务工作现状进行星级评估,提高考核效率,实施针对性督导,促进基本公共卫生服务水平提升。方法根据荆州市所辖县区每季度上报的基本公共卫生均等化报表,按照基本公... 详细信息

目的利用统计报告数据配合季度督导对数据真实性的核查,对基本公共卫生服务工作现状进行星级评估,提高考核效率,实施针对性督导,促进基本公共卫生服务水平提升。方法根据荆州市所辖县区每季度上报的基本公共卫生均等化报表,按照基本公共卫生服务工作的质量和数量指标,选取15个考核指标,制定统一的等级标准,对每个考核指标按等级进行分类,分别赋于星级分值,开展等级评估及等级参数评估,综合评定星级水平,进行综合排序。结果星级评估结果显示:乡镇卫生院平均星级得分44.64±11.13分,社区卫生服务中心(站)平均星级得分34.50±13.48分,乡镇卫生院平均星级得分高于社区卫生服务中心(站),二者间比较差异具有显著性统计学意义(t=4.029 6,P星级得分情况与等级参数综合排序结果与现场考核情况一致,单项考核指标星级评估显示65岁以上老年人健康管理星级得分最低。结论采用星级评估方法,可方便快捷地评估基本公共卫生服务质量和水平,能极大地提高考核工作效率;根据星级评估结果,实施针对性督导,及时采取措施,有效促进基本公共卫生服务水平提升。

关键词：基本公共卫生工作绩效星级评估

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江苏省普通高中星级评估透视

教育科学研究 2004年第12期 26-29页

作者：杨晓江顾春明江苏省教育评估院院长博士研究员210024 江苏省教育评估院基教评估室主任中学高级教师210024

对江苏省普通高中星级评估的基本情况作描述,对评估立项的合理性和创新性进行分析,对政策出台中大家关注的评估名称问题、分等问题、基层负担问题以及评估主体问题等进行讨论,为人们较为全面地认识、理解、争论提供背景。

关键词：江苏普通高中星级评估教育评价

江苏省中等职业教育改革发展的主要问题及对策建议——基于中等职业学校星级评估的观察和思考

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江苏教育 2016年第36期 39-41页

作者：陈兆兰江苏省教育评估院职业教育评估室

进入新世纪以来,江苏省中等职业教育重视机制创新,突出内涵发展,保持着良好的发展势头。但同时也存在着课堂生态与内涵发展要求不相适应、中等职业教育现有功能与职业教育'面向人人'的本质要求不吻合、中等职业学校的区域差距依然存在... 详细信息

进入新世纪以来,江苏省中等职业教育重视机制创新,突出内涵发展,保持着良好的发展势头。但同时也存在着课堂生态与内涵发展要求不相适应、中等职业教育现有功能与职业教育'面向人人'的本质要求不吻合、中等职业学校的区域差距依然存在、职业学校师资队伍质量有待提高、经费投入不足等问题,为此提出了促进江苏中等职业教育可持续发展的对策建议,以期推进江苏中等职业教育的改革发展。

关键词：江苏中职学校星级评估改革发展可持续发展建议

职业学校星级评估实践与研究——基于江苏首轮中职星级评估的思考

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职教通讯 2015年第26期 10-12页

作者：徐夏南京信息职业技术学院质控处江苏省教育评估院

首轮中职星级评估在江苏经济社会转型、职业教育谋求高位发展的背景下产生。星级评估通过制度设计、政策导向,确保了不同层次学校参与评估的积极性,并均能在星级体系中找准定位与目标。作为一种综合性、具有持续推动作用的质量保障机制... 详细信息

首轮中职星级评估在江苏经济社会转型、职业教育谋求高位发展的背景下产生。星级评估通过制度设计、政策导向,确保了不同层次学校参与评估的积极性,并均能在星级体系中找准定位与目标。作为一种综合性、具有持续推动作用的质量保障机制,星级评估有其自身特点和优势,但在实践中亦有其问题。省市协作将是今后其改变的方向。

关键词：中职星级评估质量保障变革

江苏省四星级高中评估研究——以清河中学为个案

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江苏省四星级高中评估研究——以清河中学为个案

作者：陈蔚苏州大学

学位级别：硕士

如今，拓展普通高中规模，特别是拓展优质普通高中的规模，逐渐成为全国各地政府普及义务教育和推进高等教育可持续健康发展的重要抉择。1996年开始江苏省实行省重点中学的评选活动，到2002年结束的时候，重点普通高中已经扩大到312所... 详细信息

如今，拓展普通高中规模，特别是拓展优质普通高中的规模，逐渐成为全国各地政府普及义务教育和推进高等教育可持续健康发展的重要抉择。1996年开始江苏省实行省重点中学的评选活动，到2002年结束的时候，重点普通高中已经扩大到312所，其中98所已经通过了国家级示范性普通高中的省级评估。由于活动本身的局限性，自2003年10月份起，江苏省开始全面推行普通高中星级评估工作。星级评估是在各所普通高中所实施的一种等级鉴定。鉴定的等级共分为五个层次即五个星级，一星级为基础级，五星级为最高级。原有的省重点高中和省示范性高中首先要参与到转星工作中来，随后江苏省从2004年3月份开始实行“晋星”创建的工作。因为四星级高中的创建是一个重要平台，因此创建四星级高中则成为众多普通高中的奋斗目标。本文拟从淮安市清河中学四星级高中评估历程的个案研究出发，力图揭示四星级高中创建过程中的共性与清河中学创建中呈现出的特有现象即差异性，以期望为其他学校今后的创建工作提供一些有价值的参考。通过研究，笔者认为：政府部门必须有长远的眼光，确立科学的教育发展观，很好地去协调义务教育与普通高中教育的关系，促进教育的可持续均衡发展。与此同时，学校必须正确定位自身的发展方向，立足于校本管理，结合校本培训与校本教学研究，不断优化课程的结构，办出一所极具特色的学校，从而促进学生、教师、学校三方面的协调发展。

关键词：四星级高中星级评估个案研究江苏省清河中学

同方学位论文库评论

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我国游泳俱乐部星级评估指标体系构建的研究

我国游泳俱乐部星级评估指标体系构建的研究

作者：叶芳麟北京体育大学

学位级别：硕士

随着全民健身的发展,越来越多的人参与到体育运动当中。体育俱乐部作为最常见的一种体育组织形式,对于体育运动的普及和传播起了积极的作用。当前我国游泳俱乐部数量不断增加,参与的人群也不断的扩张,社会效益日益显著,但是缺乏行业资... 详细信息

随着全民健身的发展,越来越多的人参与到体育运动当中。体育俱乐部作为最常见的一种体育组织形式,对于体育运动的普及和传播起了积极的作用。当前我国游泳俱乐部数量不断增加,参与的人群也不断的扩张,社会效益日益显著,但是缺乏行业资质认定、良莠不齐的游泳俱乐部在服务大众体育,随着俱乐部选材和体育考试等政策的推出,人们对于游泳技术的要求也越来越高,因此,急需建立一套符合国情相对科学的评估标准,来规范游泳俱乐部,引导其良性发展。游泳俱乐部星级评估作为评判游泳俱乐部综合品质的重要工具和方法,对更好的开展游泳普及活动和青少年后备力量的培养是十分有益的。本文以游泳俱乐部星级评估指标为研究对象,以游泳领域的专家,俱乐部管理人员等为调查对象,依托文献研究法、数理统计法、层次分析法等研究方法,对我国游泳俱乐部星级评估指标进行构建研究,通过研究得出以下结论:1.本文通过充分查阅文献资料及德尔菲法专家调查对游泳俱乐部星级评估标准初步分为一星、二星、三星三个等级。可以从俱乐部基础条件、俱乐部组织运营、俱乐部社会服务、会员及相关机构评价四个维度展开评估,四个维度一共包括场地产权归属、场地保障、安全保障、器材保障、其他辅助设施、组织规范、资金保障、管理规范、服务质量、宣传推广、会员规模、赛事承办参与、人才培养、公益效益、特色创新、会员评价、政府评价、行业评价十八项二级评估指标,可以通过四十二项三级指标进行直接测量评估。2.通过对各级指标的权重计算分析,游泳俱乐部星级评估二级指标中安全保障、会员规模、赛事承办参与、人才培养、公益效益、会员评价、政府部门评价更为重要,体现出了以游泳项目发展及会员发展为出发点,以会员及政府评价为发展动力,以服务社会、贡献社会为目标的评估思想。游泳俱乐部星级评估三级指标中泳池数量、会员数量、组织承办赛事能力、运动成绩、组织公益活动数量、特色创新加分、教练员业务水平、服务质量、体育局评价、卫生局评价、游泳协会评价对游泳俱乐部星级评估更为重要,这些指标具有更强的针对性,更能反映游泳俱乐部的核心竞争力。3.经过实证研究,本研究所制定的游泳俱乐部星级评估标准具有现实可操作性,能够有效反应游泳俱乐部真实发展水平,可以在今后实践中进行应用。

关键词：游泳俱乐部星级评估指标体系