检索结果-南通市图书馆

巴蜀史志 2019年第6期 117-118页

作者：谢民四川省机关事务管理局

感谢谭师弟的邀请,有幸听流沙河老先生的讲座。原本题目是《诗经与四川》,临了却改成讲汉字,理由是专业性太强,怕大家感到枯燥。他哪晓得我在下面正念着“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。……”

关键词：流沙河杨柳依依雨雪霏霏昔我往矣汉字专业性

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从古至今的中国人怎样表达乡愁

北方人 2015年第9期 53-54页

作者：何建超

乡愁是一种情愫,更是一种文化表达,从古至今,横鬲千年,历久弥坚。乡愁作为"人类一种难以捕捉的情愫"、无法解开的情结和回家的冲动,是中国诗歌中的永恒话题。"文章合为时而著,歌诗合为事而作。"研究乡愁诗就是回望中华民族的苦难辉煌历... 详细信息

乡愁是一种情愫,更是一种文化表达,从古至今,横鬲千年,历久弥坚。乡愁作为"人类一种难以捕捉的情愫"、无法解开的情结和回家的冲动,是中国诗歌中的永恒话题。"文章合为时而著,歌诗合为事而作。"研究乡愁诗就是回望中华民族的苦难辉煌历史,这历史就是一幅重土轻迁,"父母在,不远游"的浓情画卷;是故园家国的情怀,风物长宜的胸襟;是乡土、乡音和乡味的牵挂。有学者认为中国最早表现"乡愁"情愫的古诗歌应当上溯到《诗经》,《小雅·采薇》就有"昔我往矣。

关键词：文章合为时而著苦难辉煌中国诗歌昔我往矣从古至今采薇小雅歌诗家国历久弥坚

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伤别离:由诗入画的离情别绪

颂雅风·艺术月刊 2015年第6期 81-83页

任何一次离别都有可能成为今生的永别,所谓"世路交游悲落叶,人生离合类浮萍。"古人的离别虽苦,也美,幻化出了许多诗意。"昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。"(《诗经》)"劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。"(唐·王维)"执手相看泪眼... 详细信息

任何一次离别都有可能成为今生的永别,所谓"世路交游悲落叶,人生离合类浮萍。"古人的离别虽苦,也美,幻化出了许多诗意。"昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。"(《诗经》)"劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。"(唐·王维)"执手相看泪眼,竟无语凝噎。"(宋·柳永)年少读诗,不解情味,常觉古人矫情。这大抵也是因为今天交通和通讯的发达消解了"天各一方"的地理区隔,同时也冲淡了人们离

关键词：阳关图顾恺之《洛神赋图》离情别绪雨雪霏霏昔我往矣杨柳依依一杯酒《诗经》

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浅谈阅读古典诗歌的“两把钥匙”

中学语文（教学大参考）（上旬） 2014年第12期 30-31页

作者：刘新丽河北平山中学

无论是平时的学习还是考试中的体验,学生对古代诗歌始终是“想说爱你不容易”,甚至有的学生到了“谈古代诗歌色变”的地步,这都是因为读不懂的缘故。我认为,要想打开古代诗歌这把“锁”,就要有“两把钥匙”：一、语言的“钥匙”：古典... 详细信息

无论是平时的学习还是考试中的体验,学生对古代诗歌始终是“想说爱你不容易”,甚至有的学生到了“谈古代诗歌色变”的地步,这都是因为读不懂的缘故。我认为,要想打开古代诗歌这把“锁”,就要有“两把钥匙”：一、语言的“钥匙”：古典诗歌的语言不同于现代汉语,有自身的独特之处学生总是带着现代汉语的语言习惯去读古典诗歌,结果发现根本读不通,因为按现代汉语翻译后,句子从语法结构上就不齐全，语序也不对，当然令人费解。古典诗歌的语言有不同于现代汉语的特点。

关键词：古典诗歌古代诗歌现代汉语汉语翻译雨雪霏霏说爱《琵琶行》渭城曲昔我往矣杨柳依依

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用尽相思(组诗)

五台山 2016年第8期 38-39页

作者：艾华

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“蒙太奇”与诗的精炼

名作欣赏 1984年第2期 114-116页

作者：王许林徐林英

诗贵精炼,所谓“片言而明百意”,这是尽人皆知的道理。但如何精炼?前人往往注重炼字、炼句,大讲“诗眼”,因而王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字,宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”字,便成了家喻户晓的佳活。这固然不错,但他们忽... 详细信息

诗贵精炼,所谓“片言而明百意”,这是尽人皆知的道理。但如何精炼?前人往往注重炼字、炼句,大讲“诗眼”,因而王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字,宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”字,便成了家喻户晓的佳活。这固然不错,但他们忽略了造成诗歌精炼的另一个重要因素:进行形象和画面的恰当剪接与组合。这种表现手法,与现代电影艺术的“蒙太奇”技巧——“把许多分散的、不同的镜头有机地组接起来,使其通过形象间相辅相成的关系,产生连贯、呼应、悬念、对比、暗示、联想等作用,从而形成各个有组织的片段,场面,直至一部完整的影片”(《辞海·艺术分册》),简直是不谋而合的。我们且以作品为证:

关键词：诗眼电影艺术杨柳依依枯藤老树古典诗词诗味言有尽而意无穷昔我往矣柳词《人间词话》

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迭字艺术功能管见

西南师范大学学报(人文社会科学版) 1980年第4期 97-102页

作者：龙泉明

中华民族语言丰富多彩.仅以迭字在文学作品中的广泛运用,就可见一斑.迭字有着悠久的历史.在远古的典籍里已经用了不少迭字,如《虞书》中:“汤汤洪水方割,荡荡怀山襄陵,浩浩滔天.”《夏书》中“慄慄危惧若将陨于深渊”.如此等等,不一而足... 详细信息

中华民族语言丰富多彩.仅以迭字在文学作品中的广泛运用,就可见一斑.迭字有着悠久的历史.在远古的典籍里已经用了不少迭字,如《虞书》中:“汤汤洪水方割,荡荡怀山襄陵,浩浩滔天.”《夏书》中“慄慄危惧若将陨于深渊”.如此等等,不一而足.《诗经》运用迭字已达到高潮,如

关键词：迭字摹声艺术功能诗经诗句昔我往矣阴阴图貌《国风》杨柳佳句夏木王维文学

晏几道词中梦和泪的世界——《小山词》赏读公开课

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中华活页文选（教师） 2016年第2期 38-42页

作者：曾坤广东省深圳市红岭中学

一、设计意图高中阶段的诗词学习,基本上都采用通过阅读单个作家的名篇来体会诗词的思想感情及艺术特色的方法,这当然是一种不错的办法,但在中学阶段也可以借鉴大学中文系教师让大学生学习诗词的方法,即较为深入地了解一个作家,

关键词：晏几道小山词艺术特色红笺首词句词采薇昔我往矣课堂实录二重证据法

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柳

初中生之友（快乐号）（上） 2008年第Z1期 40-41页

作者：杨子敏

有两个季节,特别引起我们对柳树的注意,那就是寒冬乍来和残冬将尽的时节。年复一年,我渐渐觉得柳树不仅可爱,而且可敬。历来的人们对于柳树不知作过多少描绘和评价。

关键词：昔我往矣杨柳依依小雅伊水采薇岸下烟雾缭绕霜剑诗云两山

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古诗词教学还原经典之美初探

现代语文（中旬．教学研究） 2016年第5期 56-57页

作者：于贵红甘肃灵台一中

古典诗词体现着经典之美。在古诗词教学中,要改变传统教学肢解文本的做法,努力还原经典作品的音韵之美、意境之美、情理之美、炼字之美、运用之美,使学生能够受到美的感染和熏陶,真正提高语文素养和语文能力。在传统的古诗词教学中,总... 详细信息

古典诗词体现着经典之美。在古诗词教学中,要改变传统教学肢解文本的做法,努力还原经典作品的音韵之美、意境之美、情理之美、炼字之美、运用之美,使学生能够受到美的感染和熏陶,真正提高语文素养和语文能力。在传统的古诗词教学中,总是把优美的诗词＂字字解释,句句过关＂,甚至＂字斟句酌＂,唯恐有所遗漏,这种肢解文本的做法大大破坏了经典作品之美.

关键词：古诗词教学古典诗词意境之美昔我往矣因声求义兴味盎然雨雪霏霏《氓》蜀相杨柳依依