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刺痛感觉的那一句

小作家选刊（时文素材） 2006年第1期 13-14页

作者：叶天蔚

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路,一直都在

求学 2014年第13期 6-7页

作者：张琛北京大学

生活本是一次疯狂的旅程,没有什么是确定无疑的。我的求学经历完美地诠释了这句话——中考之后去了计划之外的一所重点高中,高考之后又去了计划之外的一所顶尖大学。就像阿甘正传中的那句"生活就像一盒巧克力,你永远都不知道你会得到什... 详细信息

生活本是一次疯狂的旅程,没有什么是确定无疑的。我的求学经历完美地诠释了这句话——中考之后去了计划之外的一所重点高中,高考之后又去了计划之外的一所顶尖大学。就像阿甘正传中的那句"生活就像一盒巧克力,你永远都不知道你会得到什么"一样,意外总是层出不穷,但是我仍旧乐观地相信:路,一直都在。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏

关键词：家长会雨雪霏霏邂逅相遇杨柳依依昔我往矣

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从《诗经》的景物描写看西周社会生活

宝鸡师院学报（哲学社会科学版） 1990年第2期10卷 59-62页

作者：束有春

《诗经》三百,大约产生在周武王至周敬王时期,绵延六百年左右。就空间言,大致包括今陕西、山西、河南、河北、山东及湖北北部地区。如果说,古希腊荷马史诗被西方人奉为圭臬,是现今人们认识西方社会上古文明史的窗户,那么,我国的《诗经... 详细信息

《诗经》三百,大约产生在周武王至周敬王时期,绵延六百年左右。就空间言,大致包括今陕西、山西、河南、河北、山东及湖北北部地区。如果说,古希腊荷马史诗被西方人奉为圭臬,是现今人们认识西方社会上古文明史的窗户,那么,我国的《诗经》则是用诗的语言向人们提供了更为绚丽多彩的我国上古社会历史生活画卷。在这幅画卷上,我们可以寻觅到西周社会前期历史发展的踪迹。同别的史诗不同的是,西周“史诗”是通过大量景物描摹,再现周族发展的历史进程及各个时期生活状况。

关键词：生活画卷景物描写上古社会间言采薇周族周敬王昔我往矣历史进程雨雪霏霏

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评《乡愁》

扬子江（诗刊） 2013年第5期 35-37页

作者：黄梵南京理工大学艺文部

《乡愁》新解面对一条海峡造成的乡愁,其实两岸的人都在默默等待,都希望有人能帮他们道出心中的哀愁:无数家庭就像左右手一样被分开,但似乎永远无望重新握在一起;两百万背井离乡的大陆人,成了台湾社会中的外省人;同一种语言、文化和传统... 详细信息

《乡愁》新解面对一条海峡造成的乡愁,其实两岸的人都在默默等待,都希望有人能帮他们道出心中的哀愁:无数家庭就像左右手一样被分开,但似乎永远无望重新握在一起;两百万背井离乡的大陆人,成了台湾社会中的外省人;同一种语言、文化和传统,因为一条海峡的分隔,被赋予截然不同的含义甚至命运……乡愁就像梦,不厌其烦,要代代找到为它开口说话的人。余光中之前,古有《诗经·小雅·采薇》中的"昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏",来为乡愁谱写挽歌,有元人马致远的小令《天净沙·秋思》。

关键词：《乡愁》余光中昔我往矣雨雪霏霏杨柳依依采薇小雅马致远蓝星诗社开口说话

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冰雪信美非时节

初中生学习指导 2021年第35期 16-17页

作者：李赫沈阳市第一三四中学

在诗歌史上,诗人对雪的意象描写可谓精彩纷呈,如曹植的"仿佛兮若轻云之蔽月,飘摇兮若流风之回雪",《诗经》中的"昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏"。当雪被赋予更深沉的情感时,白居易、岑参、韩愈则吟诵出了表现百姓疾苦、边塞苦... 详细信息

在诗歌史上,诗人对雪的意象描写可谓精彩纷呈,如曹植的"仿佛兮若轻云之蔽月,飘摇兮若流风之回雪",《诗经》中的"昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏"。当雪被赋予更深沉的情感时,白居易、岑参、韩愈则吟诵出了表现百姓疾苦、边塞苦寒、前路漫漫的经典诗句。通过阅读《卖炭翁》《白雪歌送武判官归京》《左迁至蓝关示侄孙湘》,你会对雪的意象有更深层次的理解。

关键词：岑参百姓疾苦雪的意象诗歌史杨柳依依昔我往矣雨雪霏霏《卖炭翁》

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《采薇》赏析

孙子研究 2016年第2期 125-126页

作者：周淑萍山东孙子研究会

采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,玁狁1之故。不遑启居,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘2。采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳3止。王事靡盬4,不遑启处。忧... 详细信息

采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,玁狁1之故。不遑启居,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘2。采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳3止。王事靡盬4,不遑启处。忧心孔疚5,我行不来.

关键词：《采薇》薇菜采薇四牡杨柳依依征戍猃狁戍卒雨雪霏霏昔我往矣

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学古诗,品文化——行走在传统经典之路上

教育艺术 2016年第11期 64-65页

作者：张欣北京市门头沟区城子小学

在现代化日益发展的今天,我们也越来越认识到传统的重要性,尤其是民族优秀的传统文化,传承和发扬它们是时代的需求,是我们发展的需求,也是我们实现＂中国梦＂的根基。作为小学语文教师,在孩子心中植下中华优秀传统文化的种子,为传统文... 详细信息

在现代化日益发展的今天,我们也越来越认识到传统的重要性,尤其是民族优秀的传统文化,传承和发扬它们是时代的需求,是我们发展的需求,也是我们实现＂中国梦＂的根基。作为小学语文教师,在孩子心中植下中华优秀传统文化的种子,为传统文化的浸润逐步奠基,是我们的使命。现在就人教版四年级上册《古诗两首》一课的教学谈谈自己的研究思路。

关键词：小学语文教师中国梦送别诗人教版古诗文离情别绪昔我往矣杨柳依依解诗送元二使安西

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建构儒雅诗意的审美趣味——评马永娟的散文

连云港文学 2020年第4期 89-93页

作者：周永刚不详

马永娟的散文创作无疑是连云港市近年散文创作的一大亮点.有目共睹,她的散文越写越好,给我们带来诸多惊喜.她的散文从中国传统散文一路走来,在继承“昔我往矣,杨柳依依”的乡土叙事优秀传统中,融情入景,以景抒情,情景交融,又融入了现代... 详细信息

马永娟的散文创作无疑是连云港市近年散文创作的一大亮点.有目共睹,她的散文越写越好,给我们带来诸多惊喜.她的散文从中国传统散文一路走来,在继承“昔我往矣,杨柳依依”的乡土叙事优秀传统中,融情入景,以景抒情,情景交融,又融入了现代语境下的思考与创新,使它的这些小情怀的散文反映了人性的温度,社会变迁的速度.

关键词：乡土叙事情景交融融情入景现代语境散文创作杨柳依依昔我往矣儒雅

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咏柳

少儿国学 2020年第5期 2-3页

作者： (唐)贺知章雨果不详

【赏析】柳是古诗词中的常见意象,尤其是在描写春天的古诗词中。“榆柳荫后檐(yán),桃李罗堂前”,柳树掩映的是田园的家常;“晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳”,细弱苗条的柳枝带来春天的气息;“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀”,鹅黄... 详细信息

【赏析】柳是古诗词中的常见意象,尤其是在描写春天的古诗词中。“榆柳荫后檐(yán),桃李罗堂前”,柳树掩映的是田园的家常;“晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳”,细弱苗条的柳枝带来春天的气息;“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀”,鹅黄的柳芽是新春最清丽的景致;“隔户杨柳弱袅(niǎo)袅,恰似十五女儿腰”,袅袅杨柳恰如腰肢纤细的美人;“昔我往矣,杨柳依依”,似牵还挽,枝枝叶叶总关情;“撩乱春愁如柳絮,依依梦里无寻处”,柳絮飘飞,牵动无限春愁……柳以其特殊的形貌特质、丰富的象征意蕴,为中华古诗词增添了别样的风景。

关键词：古诗词春愁象征意蕴杨柳依依昔我往矣柳絮