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学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 2 篇 明确特征
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 广泛阅读
  • 1 篇 多元表征
  • 1 篇 人教版
  • 1 篇 算式
  • 1 篇 展开想象
  • 1 篇 知人论世
  • 1 篇 教学内容
  • 1 篇 算用结合

机构

  • 1 篇 浙江省杭州育才登...
  • 1 篇 江苏省涟水县第一...

作者

  • 1 篇 何子微
  • 1 篇 吴华
  • 1 篇 许霜霜

语言

  • 2 篇 中文
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聚焦多元表征,提升算用结合能力——《连加连减》教学设计
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小学教学设计 2023年 第29期 56-57页
作者： 许霜霜 何子微 浙江省杭州育才登云小学
【教学内容】人教版一年级上册第65页。【教学过程】前置活动:请你从1、2、5、8中选择两个或多个数编一道算式,每人写四道。一、经历分类,明确特征师:老师整理了几道大家编写的算式,一起来看一下。
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纸上得来不觉浅——古典诗歌鉴赏之我见
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课外语文（下） 2013年 第12期 98-98页
作者： 吴华 江苏省涟水县第一中学
古典诗歌是中国民族文化瑰宝，她文化内涵深厚，人文潜质丰富，韵律优美。要想让学生更好地理解古典诗歌，提高学生的诗歌鉴赏能力，就必须引导学生用科学有效的方法进行诗歌鉴赏，了解作品、作者的有关情况，抓住诗歌中关键的词、句进... 详细信息
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