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工作旺盛感:关注员工的健康与成长

心理科学进展 2013年第7期21卷 1283-1293页

作者：郑晓明卢舒野清华大学经济管理学院北京100084

工作旺盛感是个体在工作中同时体验到活力和学习的一种心理状态,是衡量个体成长与进步的标尺。旺盛感的社会嵌入模型和个人成长整合模型为旺盛感研究提供了理论框架,反映出个体的自我决定和自我适应机制,并揭示出旺盛感的重要前因和结... 详细信息

工作旺盛感是个体在工作中同时体验到活力和学习的一种心理状态,是衡量个体成长与进步的标尺。旺盛感的社会嵌入模型和个人成长整合模型为旺盛感研究提供了理论框架,反映出个体的自我决定和自我适应机制,并揭示出旺盛感的重要前因和结果。影响工作旺盛感的前因变量包括情境特征和工作资源,而旺盛感结果变量则包括员工绩效、满意度、组织公民行为、健康、创新和适应行为等。开展工作旺盛感的研究有利于组织和个人的可持续发展,但由于该领域较新,其理论和实证研究亟待丰富和完善。

关键词：旺盛感社会嵌入自我决定自我适应积极心理

教练员支持行为对运动员旺盛感的影响——心理坚韧性的中介作用

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教练员支持行为对运动员旺盛感的影响——心理坚韧性的中介作用

作者：马钰璇华中师范大学

学位级别：硕士

旺盛感指个体同时体验到活力和学习的一种心理状态,包含活力和学习两个维度。旺盛感作为衡量运动员内在认知和情感状况的重要指标,对其进行研究,有利于激发运动员潜能,进一步提升运动员竞技水平,无论对个人还是对组织的可持续发展都有... 详细信息

旺盛感指个体同时体验到活力和学习的一种心理状态,包含活力和学习两个维度。旺盛感作为衡量运动员内在认知和情感状况的重要指标,对其进行研究,有利于激发运动员潜能,进一步提升运动员竞技水平,无论对个人还是对组织的可持续发展都有着十分重要的现实意义。旺盛感的产生是人与环境之间的一种动态双向过程。因此,运动员旺盛感受外源性因素教练员支持及内源性因素心理坚韧性的影响。本文基于运动心理学视角,采用旺盛感量表、心理坚韧性量表、教练员支持行为量表对610名专业运动队运动员进行调查,考察运动员旺盛感现状,教练员支持对运动员旺盛感及其两维度的影响以及运动员心理坚韧性在其中的中介作用。希望通过对上述问题的解答,为我国运动员旺盛感的培养提供科学依据和理论指导。本研究主要结论如下:(1)我国运动员旺盛感整体处于偏高水平,其中,旺盛感的分维度活力感得分高于学习感。男性运动员旺盛感及活力感得分高于女性运动员;18岁以上运动员学习感高于18岁以下运动员;无等级运动员旺盛感及其分维度学习感与活力感水平显著高于其他分组;4年以下运动年限运动员旺盛感及其分维度学习感与活力感水平显著高于其他分组。(2)教练员支持行为显著预测运动员旺盛感及其分维度学习感与活力感;且教练员支持行为三维度有不同程度预测力,其中能力支持影响力最强,关系支持次之,自主支持影响力最弱。(3)运动员心理坚韧性显著预测运动员旺盛感及其分维度学习感与活力感。(4)运动员心理坚韧性在教练员支持行为及运动员旺盛感及其两维度间其起显著中介作用。

关键词：运动员旺盛感心理坚韧性教练员支持行为中介作用

自强型幽默风格对运动员旺盛感的影响：自我对话的中介作用

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自强型幽默风格对运动员旺盛感的影响：自我对话的中介作用

作者：王伦华中师范大学

学位级别：硕士

旺盛感是指个体在工作中同时体验到“活力”和“学习”的心理状态,是反映个体内在认知和情感状况的重要指标,它有助于提升工作绩效、组织忠诚度、工作投入、身体和心理心健康,以及个体的长远发展。目前旺盛感主要为工作领域的研究,研究... 详细信息

旺盛感是指个体在工作中同时体验到“活力”和“学习”的心理状态,是反映个体内在认知和情感状况的重要指标,它有助于提升工作绩效、组织忠诚度、工作投入、身体和心理心健康,以及个体的长远发展。目前旺盛感主要为工作领域的研究,研究内容包含两个方面,一是对已有理论模型进行逐步的验证和完善;二是对工作旺盛感作用效果的探索和剖析。然而,旺盛感影响因素的研究在运动领域一直缺乏足够的关注,当前大学生运动员队伍中,不乏有一批“橡皮人”出现情绪消极、效率低下、故意拖拉的现象。“好烦啊”、“没意思”、“不想练了”等消极的话语成为了运动员旺盛感衰颓的真实写照。所以,本文拟从大学生运动员旺盛感的研究出发,探索在运动情景下旺盛感的影响因素及其作用机制。采用自强型幽默风格量表、自我对话量表、旺盛感量表对274名高校高水平运动队员进行调查,考察了自强型幽默风格对旺盛感的影响,以及自我对话在其中的中介作用。结论如下:（1）整体而言,大学生运动员的旺盛感水平较高。男运动员的旺盛感和活力感显著高于女运动员,且运动年限在4年及以下的运动员的旺盛感、学习感显著高于其他组。（2）自强型幽默风格和自我对话能够正向促进运动员的旺盛感。自我增强型幽默风格既能直接促进旺盛感,同时也能够通过自我对话的中介作用间接促进旺盛感。

关键词：旺盛感自强型幽默风格自我对话中介作用

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运动员旺盛感研究述评

体育科研 2021年第2期42卷 99-104页

作者：马钰璇罗时重庆市北新巴蜀中学重庆401520 西南大学体育学院重庆400715

旺盛感指个体同时体验到活力和学习的一种心理状态,包含活力和学习两个维度。旺盛感是衡量运动员内在认知和情感状况的重要指标,对其进行研究有利于激发运动员潜能,进一步提升运动员运动表现,无论对运动员还是体育组织的可持续发展都具... 详细信息

旺盛感指个体同时体验到活力和学习的一种心理状态,包含活力和学习两个维度。旺盛感是衡量运动员内在认知和情感状况的重要指标,对其进行研究有利于激发运动员潜能,进一步提升运动员运动表现,无论对运动员还是体育组织的可持续发展都具有十分重要的现实意义。本文介绍了旺盛感的概念和3种测量工具,梳理了旺盛感的相关理论模型,包括优秀运动员旺盛感模型、旺盛感社会嵌入模型、旺盛感个人成长整合模型、青少年旺盛感的动态过程模型,指出未来研究可开发中国运动员旺盛感的测量工具,联合个体与环境双重视角,揭示相关变量对运动员旺盛感的影响。在研究方法上采用纵向与横向研究相结合的方式,为运动员训练及体育组织管理提供相关启示与指导。

关键词：运动员旺盛感测量工具理论模型

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挑战性-阻断性压力对大学生旺盛感的影响

湖北工业大学学报 2021年第3期36卷 19-23页

作者：张桂平朱宇溦湖北工业大学经济与管理学院湖北武汉430068

为探究大学生挑战性压力和阻断性压力与旺盛感之间的关系,调节焦点在二者关系中的中介作用,采用挑战性-阻断性压力量表、调节焦点量表和旺盛感量表对285名大学生进行问卷调查。结果表明:1)挑战性压力可以显著正向预测旺盛感,阻断性压力... 详细信息

为探究大学生挑战性压力和阻断性压力与旺盛感之间的关系,调节焦点在二者关系中的中介作用,采用挑战性-阻断性压力量表、调节焦点量表和旺盛感量表对285名大学生进行问卷调查。结果表明:1)挑战性压力可以显著正向预测旺盛感,阻断性压力显著负向预测旺盛感;2)促进型调节焦点在挑战性压力与大学生旺盛感之间起部分中介作用,防御型调节焦点在阻断性压力与大学生旺盛感之间起部分中介作用。说明挑战性-阻断性压力不仅会直接影响大学生旺盛感,还能通过调节焦点间接影响旺盛感。

关键词：挑战性压力阻断性压力促进型调节焦点防御型调节焦点旺盛感

高校新进教师压力感来源及其与心理健康的关系

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当代教师教育 2016年第1期9卷 28-34页

作者：王雨晴甘凤春段文杰乐山师范学院四川乐山614000 中共武鸣县委党校广西南宁530199 武汉大学湖北武汉430072

本文探讨了高校新进教师的压力感来源及其与心理健康的关系。采用压力过载量表、抑郁-焦虑-压力量表以及旺盛感量表对218名高校新进教师进行调查。结果显示,高校新进教师的压力源是事件负载,但个人易损性是预测其心理健康的有效指标;心... 详细信息

本文探讨了高校新进教师的压力感来源及其与心理健康的关系。采用压力过载量表、抑郁-焦虑-压力量表以及旺盛感量表对218名高校新进教师进行调查。结果显示,高校新进教师的压力源是事件负载,但个人易损性是预测其心理健康的有效指标;心理症状主要表现为焦虑;人口统计学变量对其心理健康有一定影响。

关键词：压力感旺盛感焦虑-抑郁心理健康高校新进教师