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从“内外交困”到“内外交融”——对中学时事教育的几点思考
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中学政治教学参考 2000年 第10期 16-17页
作者： 李宏亮 江苏南京市一中
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试论时事教育在思想品德教学中的地位和作用
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中国校外教育（中旬） 2017年 第1期 7-7,23页
作者： 姜伟 山东省济南市平阴县玫瑰学校
时事教育对于展现思想品德教学的吸引力、说服力、感召力,有着其独特的无可替代的地位和作用。时事教育是使教材之泽永不干涸的源泉、长鸣的警钟、催人奋进的号角、导航的灯塔、激发创新火花的砧石,提高思想品德课教学效率的捷径。
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高中政治教学渗透时事教育的策略
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广西教育 2016年 第10期 100-100,110页
作者： 苏筱笛 河池市都安瑶族自治县瑶族中学
在锻炼学生思想素质品德建设的过程中,通过开展政治课教学的方式是一项非常直接有效的渠道。在高中政治教学中融合时事教育,不仅仅是现实社会的需要,更是中学生自我发展的切实需求。本文从时事教育对高中政治教学的作用以及实践应用进... 详细信息
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当下初中时事教育的地位初探
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中国校外教育（上旬） 2012年 第7期 6-6,3页
作者： 刘大革 许厚熙 广州市南沙区南沙小学 深圳市福田区外国语学校
通过文献综述与历史研究的方法,将时事教育置于中国近代社会变迁的历史背景中,对时事教育的概念、地位进行了全方位的分析与考察,提出了时事教育是一门综合实践活动课程等若干见解,并指出随着新课程的深入开展,时事教育必将以更强的生... 详细信息
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坚持时事教育培养“四有”新人
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北京教育（普教版） 1994年 第10期 21-22页
坚持时事教育培养“四有”新人北京六十六中学时事政策教育是学校德育工作的重要组成部分，是培养“四有”新人的工作中不可缺少的环节。早在１９８０年原教育部关于《加强和改进中学政治课的意见》（以下简称《意见》）中就曾指出：“... 详细信息
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浅谈时事教育与思品课教学的有机结合
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中学教学参考 2012年 第3期 33-34页
作者： 赖庆宁 广西来宾市武宣县桐岭中学
思品课即思想品德课，它是对学生进行邓小平理论和社会主义品德思想、道德教育的课程，对帮助学生树立坚定正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有良好的思想品德起着奠基作用。发生在国内外的重大时事，是对思想品德课教学内容的... 详细信息
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思想政治教学要与时事教育有机结合
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师资建设 2011年 第4期24卷 47-48页
作者： 徐承明 山东省定陶县第一中学
思想政治课对帮助学生树立坚定正确的政治方向、培养学生良好的思想品德起着奠基作用。作为重大时事，是对思想政治课教学内容的重要补充，做好二者的有机结合，对于提高教学质量和学生素质都具有十分重要的意义。
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初中时事教育认识和做法的实践
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考试与评价 2017年 第1期 93-94页
作者： 蒋荣平 杭州市余杭区太炎中学
在中国近代有一幅时事漫画杰作——《时局图》,它把19世纪末中国面临被帝国主义列强瓜分的严重危机,及时、深刻、形象地展示在人们面前,起到了"沉沉酣睡我中华,那知爱国即爱家!国民知醒宜今醒,莫待土分裂似瓜!"的警世钟作用。从中可见,... 详细信息
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上海市教育委员会关于转发《中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的意见》的通知
上海市教育委员会关于转发《中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅...
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各区县教育局： 为贯彻落实党的十七届六中全会精神，将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，进一步发挥时事教育对促进中小学生健康成长的重要作用，现将《中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的... 详细信息
来源： cnki法规 评论
树立时事教育价值理念——加强时事教育 提高课堂效率
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文理导航 2012年 第7期 70-70,76页
作者： 雷根旺 福建省清流县高级职业中学
理论联系实际是高中思想政治教学的重要原则与方法,历年高考从不回避社会时政热点,如何在课堂教学中进行时政教育,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观与爱党爱国热情,促进书本知识与客观实际相结合,提高学生运用所学知识分析问... 详细信息
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