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解读初中道德与法治课程中时事教育的作用与开展

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解读初中道德与法治课程中时事教育的作用与开展

2021年教育创新网络研讨会

作者：吴鹏程江西省南昌市青云谱实验学校

教育部提出需要将社会主义核心价值观和中小学教育过程相互融合,运用时事教育引领学生成长。初中阶段的道德与法治教学,时事教育可作为知识传达载体,和课程相互融合,让学生形成良好的价值观念,关注学生情感方面的熏陶和能力方面的培养,... 详细信息

教育部提出需要将社会主义核心价值观和中小学教育过程相互融合,运用时事教育引领学生成长。初中阶段的道德与法治教学,时事教育可作为知识传达载体,和课程相互融合,让学生形成良好的价值观念,关注学生情感方面的熏陶和能力方面的培养,辅助其积累生活经验,明确自身角色,提高社会责任感。下文对于道德与法治教学当中时事教育应用价值作出分析,并提出其在教学当中的应用路径。

关键词：初中道德与法治时事教育作用

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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浅谈技工院校政治课堂的时事教育

职业 2010年第8X期 81-83页

作者：谢逊玲广东省新闻出版高级技工学校

本文针对当前技工院校时事教育存在问题,阐述了时事教育进入技工院校政治课堂的必要性,提出了解决时事教育的课时设置、内容摘选、教学方式等问题的具体对策。以广东省某高级技工学校为例,经过两年的政治课堂教学改革实践,时事教育进入... 详细信息

本文针对当前技工院校时事教育存在问题,阐述了时事教育进入技工院校政治课堂的必要性,提出了解决时事教育的课时设置、内容摘选、教学方式等问题的具体对策。以广东省某高级技工学校为例,经过两年的政治课堂教学改革实践,时事教育进入政治课堂初见成效。

关键词：时事教育技工院校政治课堂

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小学时事教育的现状分析与对策研究

中小学德育 2012年第9期 18-20页

作者：高本光福建省普通教育教学研究室

在当今信息时代，尽管对小学生开展时事教育十分重要和紧迫，但现状却并尽人意，主要表现在：重视不够；随意性强；存在片面倾向。改变小学时事教育的现状，充分发挥时事教育的育人功能，统一认识是前提，教师作用是关键，常态化开展是... 详细信息

在当今信息时代，尽管对小学生开展时事教育十分重要和紧迫，但现状却并尽人意，主要表现在：重视不够；随意性强；存在片面倾向。改变小学时事教育的现状，充分发挥时事教育的育人功能，统一认识是前提，教师作用是关键，常态化开展是保证。

关键词：时事教育信息传播品德与社会

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支部要加强对党員的国际时事教育

前线 1965年第10期 19-20+14页

作者：王振光

教育党员关心国际大事,组织党员学习国际形势,这是党的支部的一项经常的工作任务。国內、外形势和任务的教育,一向是我党思想教育工作的重要內容。特別在当前,这方面的教育更为重要。我们所处的时代,是一个伟大的革命时代,国际上的阶级... 详细信息

教育党员关心国际大事,组织党员学习国际形势,这是党的支部的一项经常的工作任务。国內、外形势和任务的教育,一向是我党思想教育工作的重要內容。特別在当前,这方面的教育更为重要。我们所处的时代,是一个伟大的革命时代,国际上的阶级斗爭是十分尖锐、复杂的。现在,美帝国主义正在积极推行扩大侵略的战爭冒险计划,现代修正主义正在加紧对各国人民革命

关键词：支部党员国际时事斗争形势和任务帝国主义思想体系无产阶级国际主义国际主义时事教育思想政治教育

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中学时事教育教学方法初探

凯里学院学报 1995年第1期19卷 75-77页

作者：周顺焕黔东南民族师专附中

1980年原教育部颁发的《改进和加强中学政治课的意见》(简称《意见》)指出:“政治课、时事政策教育、日常思想政治工作,都是学校马克思主义政治教育的重要有机构成.这三项工作既有联系,又有区别,既不能相互对立,又不能相互代替,既要有... 详细信息

1980年原教育部颁发的《改进和加强中学政治课的意见》(简称《意见》)指出:“政治课、时事政策教育、日常思想政治工作,都是学校马克思主义政治教育的重要有机构成.这三项工作既有联系,又有区别,既不能相互对立,又不能相互代替,既要有明确分工,又要密切联系、相互配合、相辅相存.三者之间都应加强。

关键词：时事政策教育教学方法时事教育学科教学思想政治教育思想政治课思想政治工作学习成绩马克思主义中学政治课

与“时”俱进实“事”求是——时事教育有机渗入“品德与生活”“品德与社会”课程的思考与实践

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教师 2014年第15期 13-14页

作者：吴耿华福建省邵武市实验小学

《礼记·大学》中说，“古之欲明明德于天下者”就得“修身、齐家、治国、平天下”。窃以为，这是最早讲述个人修养与国家、社会的联系，也就是时事与个人的关系的。“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，... 详细信息

《礼记·大学》中说，“古之欲明明德于天下者”就得“修身、齐家、治国、平天下”。窃以为，这是最早讲述个人修养与国家、社会的联系，也就是时事与个人的关系的。“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，时事教育也得从娃娃抓起。小学生也要培养国际视野，了解国家大事，真正做到从小“胸怀天下”。只有关心时事的学生，才会成长为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民。

关键词： “品德与社会” 时事教育 “品德与生活” “时” “事” 实践课程求是

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初中思想品德课时事教育改进的策略

新课程（教研版） 2010年第2期 107-108页

作者：姜其根杭州市余杭区运河镇五杭中学

把时事教育引入思想品德课,是贯彻＂小课堂,大社会＂这一理念的有效途径,但当前思想品德的时事教育还存在着：教学形式过于单一;与教材相脱离;对时事素材的利用不够科学合理;课堂上学生的＂自主＂变成了＂自流＂等问题。随着课改的深入... 详细信息

把时事教育引入思想品德课,是贯彻＂小课堂,大社会＂这一理念的有效途径,但当前思想品德的时事教育还存在着：教学形式过于单一;与教材相脱离;对时事素材的利用不够科学合理;课堂上学生的＂自主＂变成了＂自流＂等问题。随着课改的深入,教学思想教学理念在不断的革新,思想品德课上就要很好地贯彻＂小课堂,大社会＂理念,就必须把时事教育引入思想品德课,引导学生从课堂这个小窗口了解社会这个大世界,提高时事教育的教学实效性。

关键词：初中思想品德课时事教育改进策略

关于转发《转发中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅〈关于进一步加强中小学时事教育的意见的通知〉的通知》的通知

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关于转发《转发中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅〈关于进一步...

各县区教体局、新区（开发局）教办、各市属学校、民办学校、事业单位办学校：现将省教育厅《转发中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅〈关于进一步加强中小学时事教育的意见的通知〉的通知》（赣教基字[2012]38号）转发给你们，请你... 详细信息

标准号: 洪教基字37号

各县区教体局、新区（开发局）教办、各市属学校、民办学校、事业单位办学校：现将省教育厅《转发中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅〈关于进一步加强中小学时事教育的意见的通知〉的通知》（赣教基字[2012]38号）转发给你们，请你们认真贯彻执行。各地各中小学校要充分?

关键词：时事教育

来源： cnki法规评论

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当下初中时事教育的地位初探

中国校外教育 2012年第14期 5-5页

作者：刘大革许厚熙广州市南沙区南沙小学深圳市福田区外国语学校

通过文献综述与历史研究的方法,将时事教育置于中国近代社会变迁的历史背景中,对时事教育的概念、地位进行了全方位的分析与考察,提出了时事教育是一门综合实践活动课程等若干见解,并指出随着新课程的深入开展,时事教育必将以更强的生... 详细信息

通过文献综述与历史研究的方法,将时事教育置于中国近代社会变迁的历史背景中,对时事教育的概念、地位进行了全方位的分析与考察,提出了时事教育是一门综合实践活动课程等若干见解,并指出随着新课程的深入开展,时事教育必将以更强的生命力彰显其自身的价值。

关键词：时事教育综合实践活动课程中学课程体系