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早期西方马克思主义对推进中国化马克思主义发展的方法论启示

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学术研究 2016年第8期 13-21,177页

作者：刘卓红华南师范大学政治与行政学院广东广州510631 华南师范大学马克思主义学院广东广州510631

作为马克思之后的两股重要力量,早期西方马克思主义和中国化马克思主义具有某种殊途同归的特点:在理论生成和推进语境上具有相似性和可比性;不拘泥于教条,坚持从本国实际出发;坚持实践思维,把马克思主义作为认识的方法和行动的指南;坚... 详细信息

作为马克思之后的两股重要力量,早期西方马克思主义和中国化马克思主义具有某种殊途同归的特点:在理论生成和推进语境上具有相似性和可比性;不拘泥于教条,坚持从本国实际出发;坚持实践思维,把马克思主义作为认识的方法和行动的指南;坚持马克思的批判精神,在对马克思主义内部各种错误思想的批判中获得真知灼见。早期西方马克思主义根据当时国际共产主义运动斗争形势的变化,重新思考和探讨马克思主义哲学的重大理论和实践问题所得出的有益结论,是留给当今中国化马克思主义发展的宝贵思想遗产,对全球化背景下如何推进马克思主义发展提供了有益的思考。

关键词：早期西方马克思主义中国化马克思主义批评精神实践思维人本价值

早期西方马克思主义“总体性”思想的教育意蕴

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早期西方马克思主义“总体性”思想的教育意蕴

作者：陈煌东北师范大学

学位级别：硕士

早期西方马克思主义“总体性”思想奠定了西方马克思主义的思想传统与批判路径,在西方马克思主义发展历程中具有重要地位,成为其理论图式的核心范畴,是其社会历史观的哲学前提。从教育学立场出发,对“总体性”思想进行研究,成为了解西... 详细信息

早期西方马克思主义“总体性”思想奠定了西方马克思主义的思想传统与批判路径,在西方马克思主义发展历程中具有重要地位,成为其理论图式的核心范畴,是其社会历史观的哲学前提。从教育学立场出发,对“总体性”思想进行研究,成为了解西方马克思主义思潮及其教育效应的理论锁钥。早期西方马克思主义对现代社会总体性的失落进行了深入的探讨,其理论的核心指向就是追求人的完整性实现与人性复归,即“总体的人”的最终生成。教育作为培养人的活动,也存在“总体性渴望”,实现“总体的人”和人的自由而全面发展是教育的崇高使命。现代人的“物化”生存境遇,也是教育面临的实际境遇;现代人的“单向度”的发展,要求教育必须在实现“总体的人”上发挥作用。以早期西方马克思主义的总体性范畴为切入点,分析其中的教育意蕴,不仅对于我们观察和研究西方马克思主义思潮具有突出作用,更可为我们研究和分析现代教育提供独特的理论资源和视角。本论文研究的总体思路是,以早期西方马克思主义“总体性”思想为核心论域,以教育为研究的切入点和边界,以马克思主义的历史唯物主义和唯物辩证法为评判坐标,力图在研究中找到早期西方马克思主义“总体性”思想与教育的内在契合,并通过教育的视角去看待早期西方马克思主义“总体性”思想及其蕴含的教育意蕴。本论文认为,首先,总体性是人之存在的永恒理想,是教育不可或缺的维度,为教育提供人之存在的终极关切和现实批判的尺度,“总体的人”生成是本真教育和人性复归的必由之路;其次,早期西方马克思主义“总体性”思想揭示了现代人和教育的“物化”境遇,即总体性图景的消解和教育的“成人”之困;再次,教育本身有达成“总体的人”的内在规定和现实需求,需从教育理念到教育行动立体推进“总体的人”的最终生成。最后,在肯定早期西方马克思主义“总体性”思想教育意蕴的积极层面的同时,也要清醒地认识到其偏离历史唯物主义和浓厚的乌托邦色彩等理论偏颇,需以教育学立场进行取舍扬弃。

关键词：早期西方马克思主义总体性总体的人教育意蕴

早期西方马克思主义对正统马克思主义的“反叛”

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早期西方马克思主义对正统马克思主义的“反叛”

作者：高辉中共中央党校

学位级别：硕士

20世纪伊始,世界历史风云变幻,资本主义迈入帝国主义时代。此时,资本主义社会发生了一系列新变化,出现了很多新情况、新问题。对于这些新变化、新情况、新问题,马克思恩格斯生前没有给出现成的解释和解答。马克思恩格斯逝世后,面对新的... 详细信息

20世纪伊始,世界历史风云变幻,资本主义迈入帝国主义时代。此时,资本主义社会发生了一系列新变化,出现了很多新情况、新问题。对于这些新变化、新情况、新问题,马克思恩格斯生前没有给出现成的解释和解答。马克思恩格斯逝世后,面对新的历史条件,后继的马克思主义理论家从各自的视角对马克思主义作出了不同的理解和解释,并由此形成了不同的理论派别,马克思主义开始出现分化。在这一分化过程中,不同的马克思主义理论派别在伸张各自理论的同时,也围绕着谁是真正的“正统马克思主义”展开了激烈的论战。随之,新老两个正统马克思主义相继产生。先是出现了以考茨基为代表的第二国际正统马克思主义,即老正统;后来又出现了以列宁主义、斯大林主义为代表的俄苏联正统马克思主义,即新正统。第一次世界大战爆发后,帝国主义国家间以及帝国主义国家内部矛盾重重,欧洲一些国家相继爆发了无产阶级革命。东方的俄国取得了十月革命的胜利,然而,随后爆发于西方国家的无产阶级革命却接连遭到失败。在这样的历史背景下,一些西方的马克思主义理论家开始反思革命失败的原因,同时对马克思主义提出了不同于正统马克思主义的新理解和新解释,形成了对正统马克思主义的“反叛”。这种有违于正统马克思主义的新的理论思潮就是早期西方马克思主义。本文正是从早期西方马克思主义的理论观点出发,从三个维度去探讨其对正统马克思主义的“反叛”。并由此得到启示,那就是,在继承和发展马克思主义时,不应以“正统”之名垄断马克思主义的解释权,不能将具体理论普遍化,搞马克思主义发展的“单样性”,而应坚持马克思主义的根本精神,将普遍原理同具体实践相结合,推动马克思主义“多样性”发展。

关键词：早期西方马克思主义正统马克思主义反叛单样性多样性

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早期西方马克思主义实践观的主体向度

南昌大学学报（人文社会科学版） 2011年第2期42卷 7-11,46页

作者：唐鸿肇庆学院思想政治理论教学部广东肇庆526061

以卢卡奇、柯尔施、葛兰西等为主要代表的早期西方马克思主义理论家积极投身于各自国家的政治革命运动,在同第二国际教条主义的马克思主义的理论反驳中形成了独具主体向度的实践观。一方面,将实践的主体定位于现实的能动的人;另一方面,... 详细信息

以卢卡奇、柯尔施、葛兰西等为主要代表的早期西方马克思主义理论家积极投身于各自国家的政治革命运动,在同第二国际教条主义的马克思主义的理论反驳中形成了独具主体向度的实践观。一方面,将实践的主体定位于现实的能动的人;另一方面,将理论与实践的统一归结为主体(意识)对现实的把握。其实践观恢复了马克思以实践作为历史唯物主义逻辑起点的理论传统,开拓了重新认识实践的主体性、能动性研究的新领域;同时,一定程度上也隐含着"夸大主观能动性的哲学冲动"。

关键词：早期西方马克思主义实践主体

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早期西方马克思主义整体性问题研究

早期西方马克思主义整体性问题研究

作者：朱红西安科技大学

学位级别：硕士

从当代西方的发展状况来看，如果说其外延是现代哲学人学的全方位拓展，那么其内涵便是以个体本位为核心的整体性原则的凸现。整体性原则贯穿在西方马克思主义的自然观、历史观和认识论中，成为一条基本原则。整体性原则是西方资本主义... 详细信息

从当代西方的发展状况来看，如果说其外延是现代哲学人学的全方位拓展，那么其内涵便是以个体本位为核心的整体性原则的凸现。整体性原则贯穿在西方马克思主义的自然观、历史观和认识论中，成为一条基本原则。整体性原则是西方资本主义发展的内在精神动力。整体性概念是针对资本主义社会人的异化问题提出的。在外部，整体性一直受到结构主义攻击，人本主义学派内部一直对整体性概念的理解存在较大分歧，而对“整体性”概念的深入解读正是西方人本主义马克思主义的理论出路。对整体性的理解主要为整体与部分、系统与要素的关系上具有整体优先性。早期西方马克思主义整体上具有的批判的、革命的和人道的三个主要特质并结合资本主义社会的现实和人们的生存境遇进行剖析。本文试图在经典作家和学界有关理论及观点的基础上，采用文献法、历史与逻辑相结合、比较法、系统法等方法探究早期西方马克思主义整体性。共分六章。第一章主要介绍本文的选题背景，研究意义，国内外研究现状，本文的研究思路及研究方法。第二章结合具体的历史语境，集中阐析早期西方马克思主义整体性的理论内核，从实践观剖析关于实践的基本观点，从马克思主义实践哲学的基本立场对其进行评析和思考。第三章和第四章分别从表现、成因及其代表人物的思想主张和流派的特点及必要性归结出西方马克思主义整体性思想从产生、发展到升华的历程，并结合当时独特的历史情境阐述早期理论家对整体性思想的运用和创新。第五章是第四章理论的进一步展开与深化。从整体性演进到总体化概念，从人的主体性的现实展开，作为历史主体的无产阶级及其阶级意识的觉醒、意识形态领导权的把握视角论述了早期西方马克思主义关于历史主体及主体意识的基本观点，最后解决问题部分主要从西方马克思主义提出的现代问题出发，探讨了整体性的理论价值，提出了对马克思主义研究理论创新和社会主义建设方面的借鉴意义。我们对早期西方马克思主义，要坚持批判继承、吸收借鉴和发展创新的统一。我国的现代化过程中要确立实践主体性，避免认知主体性的消极影响。

关键词：早期西方马克思主义整体性当代价值

早期西方马克思主义社会历史观对马克思哲学品格的承传

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华南师范大学学报（社会科学版） 2009年第2期 24-28页

作者：唐鸿华南师范大学政治与行政学院广东广州510631

早期西方马克思主义社会历史观在对实践、总体性、主体性的阐释与张扬中,基本承传了马克思哲学所蕴涵的实践品格、批判品格、人本关怀品格及辩证品格。

关键词：早期西方马克思主义社会历史观实践总体性主体性马克思哲学品格

早期西方马克思主义社会历史观的历史生成及哲学向度

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西南大学学报（社会科学版） 2008年第5期34卷 101-105页

作者：唐鸿华南师范大学政治与行政学院广东广州510631

早期西方马克思主义社会历史观衍生于对西欧无产阶级革命的深刻反思及第二国际、第三国际"正统马克思主义"的理论反诘,旨在恢复和彰显马克思主义的哲学性和辩证方法论品质,体现出明显的哲学向度:关注实践,将实践置于马克思哲学的基础和... 详细信息

早期西方马克思主义社会历史观衍生于对西欧无产阶级革命的深刻反思及第二国际、第三国际"正统马克思主义"的理论反诘,旨在恢复和彰显马克思主义的哲学性和辩证方法论品质,体现出明显的哲学向度:关注实践,将实践置于马克思哲学的基础和中心地位;强调总体性,把总体性原则作为马克思主义的方法论核心;高扬主体性,将主体性视为马克思哲学的主要价值蕴含。在对实践、总体性、主体性的阐发与张扬中,早期西方马克思主义社会历史观基本凸现出对马克思哲学品格的历史承传。

关键词：早期西方马克思主义社会历史观实践总体性主体性

早期西方马克思主义对第二国际“正统马克思主义”的批判

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知识文库 2017年第19期 186-187页

作者：熊华国防大学

19世纪末20世纪初的世纪之交,马克思主义遭遇了前所未有的理论危机。第二国际形形色色的马克思主义严重遮蔽了马克思主义的理论特质,严重阻碍了马克思主义理论的研究与社会主义实践的进程。以卢卡奇、柯尔施、葛兰西为代表的早期西方马... 详细信息

19世纪末20世纪初的世纪之交,马克思主义遭遇了前所未有的理论危机。第二国际形形色色的马克思主义严重遮蔽了马克思主义的理论特质,严重阻碍了马克思主义理论的研究与社会主义实践的进程。以卢卡奇、柯尔施、葛兰西为代表的早期西方马克思主义理论家,围绕"正统马克思主义"论题,深入分析了第二国际理论"正统马克思主义"中自然科学方法论的僭越,对马克思主义哲学层面的轻视等问题,尖锐地揭露了"正统马克思主义"的庸俗性。

关键词：正统马克思主义自然科学方法论早期西方马克思主义柯尔施葛兰西第二国际青年卢卡奇

早期西方马克思主义者对第二国际马克思主义理论的反思与批判

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北华大学学报（社会科学版） 2014年第6期15卷 122-125页

作者：申一青许恒兵南京政治学院马克思主义学院

对第二国际马克思主义理论的反思一直是早期西方马克思主义者的主要工作之一,其代表人物都对第二国际马克思主义理论中出现的教条主义、实证主义、机会主义和修正主义等错误理论实践进行了深刻的批判。在此基础上,早期西方马克思主义者... 详细信息

对第二国际马克思主义理论的反思一直是早期西方马克思主义者的主要工作之一,其代表人物都对第二国际马克思主义理论中出现的教条主义、实证主义、机会主义和修正主义等错误理论实践进行了深刻的批判。在此基础上,早期西方马克思主义者重构了马克思主义理论与实践的辩证关系,指出理论批判性的丧失和实践革命性的缺位是其错误的根源,为我们全面认识第二国际马克思主义,正确评判其理论状况和历史地位提供了有益的借鉴。

关键词：早期西方马克思主义第二国际马克思主义理论辩证唯物主义