检索结果-南通市图书馆

贵州教育 2002年第8期 21-22页

作者：黄灿喜仁怀师范学校

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论儿童智力的早期开发

齐齐哈尔师范学院学报（社会科学版） 1996年第3期 101-103页

作者：马金祥

马克思指出:“整个历史也无非是人类本性的不断改变而已”,“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史。没有人的个体健康发展,就不可能有社会的进步,今日的文明。故此,个体发展问题也就理所当然地成为社会学、人类学、心理学等诸... 详细信息

马克思指出:“整个历史也无非是人类本性的不断改变而已”,“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史。没有人的个体健康发展,就不可能有社会的进步,今日的文明。故此,个体发展问题也就理所当然地成为社会学、人类学、心理学等诸多学科共同关心的问题。以人类教育现象为研究对象的教育学,旨在给教育工作者提供使人发展的最有效的方法,以尽快实现个体社会化,因而它也一直把个体发展列为重要的研究课题。在教育学中,“发展”一词一般被确定为随着年龄(时间)递增而发生的个体的身心变化。而生理的成熟和后天的学习则是影响个体身心变化的主要因素。但迄今为止无论在理论上还是实践中,对成熟、学习与人的发展间关系的认识尚存在许多分歧,因此而出现的各种不科学的发展观正在不同程度地阻碍着早期教育的前进步伐。所以,科学地揭示成熟、学习、发展间的关系,对儿童的健康发展,对早出人才都具有重要意义。

关键词：儿童智力早期智力开发成熟优势论心理学习

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《绘画·成才》序

美术 1992年第6期 55-56页

作者：柯岩

卜镝来看我,站在我面前。我不得不仰起脸和他说话,他足足有一米八六高了。可是在我心里,他还是那个刚刚戴上红领巾的又调皮又可爱的小小孩童。我认识卜镝,是因为他的父亲卜维勤给我送来了他从四岁就开始的“美术日记”。记得最早看卜... 详细信息

卜镝来看我,站在我面前。我不得不仰起脸和他说话,他足足有一米八六高了。可是在我心里,他还是那个刚刚戴上红领巾的又调皮又可爱的小小孩童。我认识卜镝,是因为他的父亲卜维勤给我送来了他从四岁就开始的“美术日记”。记得最早看卜镝的画,就深深地被吸引了。

关键词：卜维勤一幅画画象我自己告诉我早期智力开发艺术教育感情表达造就人才西丽湖

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家庭教育论析

学术交流 1992年第6期 129-133页

作者：崔永平幼儿教育报社

在人的一生中,从出生到入小学前是整个发展的早期阶段,这个时期称为学龄前期,或者称婴幼儿时期(在教育工作中,一般三岁以前称之为婴儿,三岁以后到入学前称幼儿).婴幼儿生活的大部分时间是在父母身边度过的,他们是稚嫩的幼芽,处处需要成... 详细信息

在人的一生中,从出生到入小学前是整个发展的早期阶段,这个时期称为学龄前期,或者称婴幼儿时期(在教育工作中,一般三岁以前称之为婴儿,三岁以后到入学前称幼儿).婴幼儿生活的大部分时间是在父母身边度过的,他们是稚嫩的幼芽,处处需要成人的精心抚养和悉心培植.孩子在家庭中接受的早期教育是他们学习做人的开始,良好的家庭教育无疑对婴幼儿今后的发展具有奠基的意义.因此,科学理解并改善和加强婴幼儿的家庭教育,对提高整个民族的素质,将会起到积极的促进作用. 一、家庭教育是一门科学

关键词：家庭教育社会教育青少年犯罪青少年问题独生子女智力超常儿童早期智力开发儿童生长婴幼儿父母

探索创新实践发展——教育部-IBM“基础教育创新教学”项目的实践之路

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中国电化教育 2005年第8期 51-54页

作者：朱广艳《中国电化教育》记者

2004年3月2日,在经过了半年时间的准备之后,教育部-IBM"基础教育创新教学"项目的启动仪式在北京海淀区翠微路小学隆重举行.这是IBM公司继IBM高校合作项目、IBM"KidSmart小小探索者"儿童早期智力开发工程之后,与中国教育部的又一次合作.... 详细信息

2004年3月2日,在经过了半年时间的准备之后,教育部-IBM"基础教育创新教学"项目的启动仪式在北京海淀区翠微路小学隆重举行.这是IBM公司继IBM高校合作项目、IBM"KidSmart小小探索者"儿童早期智力开发工程之后,与中国教育部的又一次合作.本着"发挥信息技术优势,引导教师专业发展,促进课堂教学创新,服务于中小学生"的基本思路,"基础教育创新教学"项目在北京、上海、四川和广东的12所项目学校展开了探索与实践.两年时间过去了,该项目在中国基础教育领域进行了哪些有特色的创新教学实践?取得了怎样的进展?对这个项目可持续发展问题项目组有着怎样的思考?近日,本刊记者就相关问题采访了项目组成员.

关键词： IBM公司中国教育部 “基础教育创新教学”项目早期智力开发教学内容

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微电脑与21世纪儿童的早期智力开展

应用心理学 1989年第3期 36-42页

作者：汪安圣徐芬杭州大学儿童生长发育和智能发展中心

本文通过对计算机科学和技术发展过程的回顾和展望,认为到21世纪,随着计算机的知识化、推理化、小型化以及在价格上的大幅度下降,微电脑将会影响着整个社会,也必将冲击现有的教育模式。将会出现新型的智能专家系统,为儿童提供良好的知... 详细信息

本文通过对计算机科学和技术发展过程的回顾和展望,认为到21世纪,随着计算机的知识化、推理化、小型化以及在价格上的大幅度下降,微电脑将会影响着整个社会,也必将冲击现有的教育模式。将会出现新型的智能专家系统,为儿童提供良好的知识环境;同时由于计算机的自然语言化,将更有利于儿童掌握和使用计算机。可以预言,微电脑将会成为21世纪儿童早期智力开发的有效工具,起重要作用:①极大丰富儿童的学习、生活内容;②提供给儿童更多自由创造的机会;③改变汉字的教学方式;④促进儿童独立地解决问题的能力;⑤使儿童在游戏中训练自己的智力;⑥使教师能够因材施教。同时,21世纪的微电脑教育能也会带来一些问题。第一,儿童对父母的情感或信任感可能会发生变化。第二,对于儿童情感和社会化过程的发展将无能为力,成为21世纪的突出问题。第三,在培养儿童的某些智力上有困难。第四,早期教育的某些目标可能会受到损害。第五,将对儿童健康产生一定影响。

关键词：儿童早期微电脑智能计算机解决问题早期智力开发教育模式智能专家系统突出问题早期教育游戏

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成龙梦中的困惑——当代家庭教育现状一瞥

父母必读 1989年第6期 4-7页

作者：王灵书

望子成龙之梦,从来没有象现在这样强烈地困扰着中国一个个平静的家庭。成龙梦,在大街小巷……在北京,在哈尔滨,在武汉,在昆明,在中国的大中小城市,倘若你想去寻找小学校,有一个最简便的办法:等中午或下午放学的时候,你去仔细观察,哪个... 详细信息

望子成龙之梦,从来没有象现在这样强烈地困扰着中国一个个平静的家庭。成龙梦,在大街小巷……在北京,在哈尔滨,在武汉,在昆明,在中国的大中小城市,倘若你想去寻找小学校,有一个最简便的办法:等中午或下午放学的时候,你去仔细观察,哪个街道、胡同口内挤满了黑鸦鸦的人群,那里便是。望眼欲穿,声声呼唤,他们在寻找属于自己的小宝贝,在这些天真烂漫的花朵身上,寄托了几代人曾经失落的期望,惊醒的梦。爷爷、奶奶、外祖父、外祖母生在旧社会,太苦、太穷,读不起书;父亲、母亲赶上了"文革"十年动乱,被迫中断了学业。孩子,我们不行了,就看你啦!过去,一家有个仨俩的,这个不行,还有下一个,现在实行独生子女政策,希望都集中在了你这个"独根苗"身上,懂吗?上学必须上重点,无论如何要考上重点小学,重点中学,否则上大学没希望。孩子,你牢牢记住!一个又一个强化效应包围着孩子们,也指挥调度着千万个家庭。北京市东城、西城小学门外接送学生的人群中,不少是来自市区以外的丰台区、石景山区、

关键词：家庭教育独生子女政策重点小学重点中学早期智力开发可怜天下父母心重点学校还给我教育方法丹丹

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重视我国儿童发展中的家庭因素

中国妇女管理干部学院学报 1993年第3期5卷 52-56页

作者：王南波全国政协

人是社会的动物,人的整个儿童时期渗透着社会化的过程。这个过程是从家庭开始的,是从儿童在母亲的怀抱里开始的。家庭是社会的细胞,社会的性质和发展程度,制约着家庭的形态和基本状况。反之,家庭对社会的发展,对培养社会下一代所起的作... 详细信息

人是社会的动物,人的整个儿童时期渗透着社会化的过程。这个过程是从家庭开始的,是从儿童在母亲的怀抱里开始的。家庭是社会的细胞,社会的性质和发展程度,制约着家庭的形态和基本状况。反之,家庭对社会的发展,对培养社会下一代所起的作用,也是绝不可低估的。我国正处在社会主义初级阶段和改革开放的新时期,社会的急骤变动和普遍进步,促进家庭变迁和进步,家庭在儿童发展中的作用也在发生着深刻的变化。

关键词：儿童发展社会化的过程文化素质责任教育早期智力开发养育子女风不正教育方式文化状况家长参与

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试论幼儿的全面发展教育

河北大学学报（哲学社会科学版） 1989年第4期14卷 99-103页

作者：杜莹君

我国1981年10月颁发的《幼儿园教育纲要》(试行草案)中指出:“三至六岁的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分.根据我国的教育方针和总的培养目标,结合幼儿的年龄特点,幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,... 详细信息

我国1981年10月颁发的《幼儿园教育纲要》(试行草案)中指出:“三至六岁的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分.根据我国的教育方针和总的培养目标,结合幼儿的年龄特点,幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼地成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.”很明确,幼儿教育就是培养全面发展的人,培养适应未来社会所需要的人.

关键词：幼儿教育全面发展教育儿童智力全面发展的教育成人早期智力开发早期教育幼儿园教育纲要儿童的发展婴幼儿

重视优化家庭环境——128名健优儿童的家庭教养经验

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上海教育科研 1989年第6期 11-14页

作者：刘湘云华健上海科学育儿基地上海医科大学儿科医院

一个人的根本能力是从某个特定的环境所提供的条件中形成的,狼孩的故事已经证明了这一点,并且给我们一个启示:对婴幼儿早期生活的整个过程加以正确指导,是十分重要的。我们必须深入地思考如何哺育和训练孩子,如何对孩子的感觉、思维、... 详细信息

一个人的根本能力是从某个特定的环境所提供的条件中形成的,狼孩的故事已经证明了这一点,并且给我们一个启示:对婴幼儿早期生活的整个过程加以正确指导,是十分重要的。我们必须深入地思考如何哺育和训练孩子,如何对孩子的感觉、思维、智慧和行为的发展施加指导和影响。

关键词：家庭教养家庭教育早期智力开发文化程度教育方式儿童社会化教育方法科学育儿育儿知识心理变态