检索结果-南通市图书馆

护理本科生早期接触临床体验及对学习态度和职业自我效能影响的混合研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

卫生职业教育 2024年第10期42卷 89-93页

作者：马小玲郭亚红宁艳花孔维娟刘海燕吕兄兄李美曼姜婷宁夏医科大学护理学院宁夏银川750004

为了解护理学专业本科生早期接触临床的现状,分析早期接触临床对护理本科生学习态度及职业自我效能的影响,采用便利抽样法,选取某高校全日制护理本科在校生为研究对象,使用一般情况调查表、护生学习态度问卷和护生职业自我效能量表进行... 详细信息

为了解护理学专业本科生早期接触临床的现状,分析早期接触临床对护理本科生学习态度及职业自我效能的影响,采用便利抽样法,选取某高校全日制护理本科在校生为研究对象,使用一般情况调查表、护生学习态度问卷和护生职业自我效能量表进行调查,并选取17名有早期接触临床经历的护理本科生进行半结构式访谈。研究显示,目前具有早期接触临床经历的护理本科生较少,早期接触临床有助于护理本科生更加全面细致地了解护理学专业,并对其学习态度及职业自我效能产生积极的影响。

关键词：早期接触临床护理本科生学习态度职业自我效能

维普期刊数据库博看期刊

“早期接触临床”教学模式在“医学微生物学”课程改革中的探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微生物学通报 2022年第4期49卷 1516-1523页

作者：寻萌刘军辉陈云茹答嵘王林川韩蕾王洪亮张保军西安交通大学基础医学院病原生物学与免疫学系陕西西安710061 西安交通大学第一附属医院检验科陕西西安710061 西安交通大学第一附属医院感染科陕西西安710061

“早期接触临床、进入医生角色”是21世纪我国高等医学教育改革的主流方向。立足现行临床医学专业五年制“医学微生物学”教学模式的不足,从理论和实践教学两方面进行改革,增加“早期接触临床”理念的理论课、讨论课和见习课,构建适合... 详细信息

“早期接触临床、进入医生角色”是21世纪我国高等医学教育改革的主流方向。立足现行临床医学专业五年制“医学微生物学”教学模式的不足,从理论和实践教学两方面进行改革,增加“早期接触临床”理念的理论课、讨论课和见习课,构建适合本课程的“早期接触临床”教学模式。通过期末考试卷面成绩分析及问卷调查评价教学效果。结果表明“早期接触临床”教学模式可有效整合基础理论与临床实践,激发学生的学习动力,并在一定程度上提高学生的学习成绩和综合分析能力,同时加深学生对医学和职业的理解。

关键词：早期接触临床医学微生物学课程改革

国内护理专业学生早期接触临床的文献计量学分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

重庆医学 2016年第29期45卷 4167-4169页

作者：陈乾雄谈益芬遵义医学院珠海校区广东珠海519041

早期接触临床是世界高等医学教育课程改革的趋势之一，他作为一种特殊的临床前教育方法，是指让学生在早期医学教育阶段对临床产生感性认识，激发其学习兴趣，培养其职业素养，促进理论学习与实践有机结合，从而进一步提高学生的培养质... 详细信息

早期接触临床是世界高等医学教育课程改革的趋势之一，他作为一种特殊的临床前教育方法，是指让学生在早期医学教育阶段对临床产生感性认识，激发其学习兴趣，培养其职业素养，促进理论学习与实践有机结合，从而进一步提高学生的培养质量。护理学是一门理论与实践并重的综合应用型学科。《本科医学教育标准一护理学专业》指出护理学专业教育计划中必须安排护理学专业课程及相应临床实践教学，提倡早期接触临床。

关键词：早期接触临床护理专业学生文献计量学分析护理学专业高等医学教育国内临床实践教学医学教育标准

早期接触临床教育对培养合格妇幼医学人才的意义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国卫生产业 2015年第18期12卷 67-69页

作者：常影姜新王艳春吉林医药学院吉林吉林132013

妇幼医生直接承担着广大妇女及幼儿的预防保健、治疗及计划生育等工作。由于其重要性和特殊性,使妇幼医生的教育问题备受关注。该研究通过介绍早期接触临床教育的内涵及妇幼医生教育的现状,提出在妇幼医生教育中进行早期临床接触教育的... 详细信息

妇幼医生直接承担着广大妇女及幼儿的预防保健、治疗及计划生育等工作。由于其重要性和特殊性,使妇幼医生的教育问题备受关注。该研究通过介绍早期接触临床教育的内涵及妇幼医生教育的现状,提出在妇幼医生教育中进行早期临床接触教育的必要性、可行性,并对妇幼医生医学教育中实行早期接触临床教育的策略进行了探讨。

关键词：早期接触临床医学教育医学妇幼

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

早期接触临床在医学教育中的应用

华夏医学 2008年第6期21卷 1201-1203页

作者：欧维琳朱春江李雄桂林医学院临床学院广西桂林541001

现代医学发展趋势是在学科分化的同时,又出现学科综合,多种学科向医学领域渗透.基础医学进入分子水平,用于阐明人体的结构与功能,阐明疾病的发生与治疗的机制,临床医学充分利用其他自然科学及基础医学成果,不断创造新的诊断和治疗方法.

关键词：医学生早期接触临床医学教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

早期接触临床课程教学:“如影随形”

协和医学杂志 2014年第2期5卷 228-230页

作者：张雪杨萍潘慧中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院麻醉科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院教务处北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处北京100730

“早期接触临床”教学活动有利于增加学生对临床的感性认识，激发学习兴趣，建立基础医学与临床医学整合意识，是国内外高等医学教育课程改革趋势之一［1］。北京协和医学院作为全国八年制临床医学教育的开拓者与先行者，自1994年起率... 详细信息

“早期接触临床”教学活动有利于增加学生对临床的感性认识，激发学习兴趣，建立基础医学与临床医学整合意识，是国内外高等医学教育课程改革趋势之一［1］。北京协和医学院作为全国八年制临床医学教育的开拓者与先行者，自1994年起率先将“早期接触临床”设置为正式课程，在近20年的探索中，不断对课程进行改革，并注重总结与评价，在探索中完善课程设置［2］。

关键词：早期接触临床医学教育

早期接触临床在儿科系学生教学工作中的实践与体会

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2019年第4期11卷 49-52页

作者：姜明宇高健钱佳璐徐向平任明永戴吉成哈尔滨医科大学附属第一医院儿科黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨医科大学附属第一医院眼科黑龙江哈尔滨150001

我国医学教育的传统模式是实行"基础课—临床课—实习"的三段式教学法,课程设置在基础知识学习与临床实践之间存在明显教学内容脱节的现象,"早期接触临床"已成为高等医学教育课程改革的趋势之一,特别是在儿科医疗服务能力严重不足的中... 详细信息

我国医学教育的传统模式是实行"基础课—临床课—实习"的三段式教学法,课程设置在基础知识学习与临床实践之间存在明显教学内容脱节的现象,"早期接触临床"已成为高等医学教育课程改革的趋势之一,特别是在儿科医疗服务能力严重不足的中国背景下,医学教育模式的改革迫在眉睫。

关键词：早期接触临床儿科教学临床思维职业素养实践

早期接触临床对培养医学生医患沟通能力的作用分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国医学伦理学 2017年第1期30卷 87-90页

作者：周翔宇李涛西南医科大学第一附属医院甲状腺血管外科四川泸州646000 湖南师范大学医学院检验系湖南长沙410013

对医学生医患沟通能力的培养是我国医学教育的薄弱环节,主要是因为基础理论和临床实践的脱节造成的。而早期接触临床作为联系基础和临床的桥梁,它从医德和医技两个方面提高医学生的素质,是实施医患沟通能力培养训练的一个有效途径。国... 详细信息

对医学生医患沟通能力的培养是我国医学教育的薄弱环节,主要是因为基础理论和临床实践的脱节造成的。而早期接触临床作为联系基础和临床的桥梁,它从医德和医技两个方面提高医学生的素质,是实施医患沟通能力培养训练的一个有效途径。国内外医学院校在早期接触临床课程的开设和医患沟通能力培养方面积累了不少有益的经验,但也存在一些不足,需要进一步改进。

关键词：早期接触临床医学教育医患沟通教学改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

早期接触临床对第三年儿科见习期成绩的影响

复旦教育论坛 2000年第4期 16-18页

作者：陈刚上海医科大学