检索结果-南通市图书馆

中国成人教育 2006年第1期 140-141页

作者：吕兴师辽东学院辽宁118003

传统的日语教学模式已经不能适应新形势下的日语教学要求。本文以几种体现以人为本的教育理念和以学生为中心的教育思想为依据,以培养日语综合能力为主要目标的日语教学模式进行了有益的探讨,供同行参考。

关键词：日语教学教学模式综合能力教学要求教学理念语言文化差异对比教学高枝

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

日语教学中有关中日汉字的形义比较学

日语教学中有关中日汉字的形义比较学

作者：王锐辽宁师范大学

学位级别：硕士

每一个汉字的背后都祭奠了我国五千多年的历史文化,它深厚的文化底蕴、宽厚的文化背景都值得我们深入研究。日语中的汉字同汉语中的汉字有较深的渊源,但又存在较大的差异。在日语教学过程中,引导学生对日语汉字与汉语汉字进行比较,从中... 详细信息

每一个汉字的背后都祭奠了我国五千多年的历史文化,它深厚的文化底蕴、宽厚的文化背景都值得我们深入研究。日语中的汉字同汉语中的汉字有较深的渊源,但又存在较大的差异。在日语教学过程中,引导学生对日语汉字与汉语汉字进行比较,从中找出共性与差异,不但拓宽了学生们的视野,同时也丰富了学生们的知识知识面,使他们不再觉得学习日语枯燥无味,对于正确认识日语当用汉字具有重要的意义。日语中所使用的汉字,是指直接取源于汉语汉字或者利用汉字造字法创造的日语汉字。据统计,现代日语文章中,汉字的使用频率高达86.8%。无论在日语的辞典中,还是在报刊杂志中,应用汉字表记的词汇占80%以上。在日语中,大量使用汉字,对于母语是汉字的中国人来说,无疑具有得天独厚的便利条件,学习者可以充分地、正确地运用汉语知识提升日语学习。但是,另一方面也不能忽视,就是学习日语比学习其它语言更容易受母语干扰,造成语言的混淆及误用。本文通过理论联系实际的方法,查阅大量的信息,总结了新的日语汉字学习的方法。汉字之所以能成为日语中不可或缺的部分,是因为它具有假名所不能替代的作用。其一,汉字的表意性决定它含有一定的表意功能;其二,汉字的表意文字性还决定把汉字组合在一起,能创造处许多新词,日语就是仿照这种方式造出了许许多多的词汇。总结了方法之后,我将其应用于课堂实践中,给孩子们创设语言学习环境,把只注重书写变成以偏旁、部首归类总结为核心,注重语言学习的相通性的学习策略,这样使他们通过汉字的形、音、义记忆日语汉字,从而提高记忆的效率。在日语课堂中,如何教授好日语汉字,对于日语教师来说,还是一个新的课题。问题处理好就会促进和帮助学生学习,反之就会妨碍学生对日语的真正理解。我们应该很好的使用中日两国“同文字”的有利条件,分析研究两国文字的异同,取长补短,从中悟出一些道理并找出规律,为改进日语教学另辟蹊径。

关键词：汉语汉字日语汉字日语教学

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式与日语教学

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 1997年第S1期26卷 137-140页

作者：李亚妮陕西师范大学公共外语教学部

启发式与日语教学李亚妮（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２７岁，助教）一“启发”一词，源于孔子的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）朱熹注曰：“愤者，心求通而... 详细信息

启发式与日语教学李亚妮（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２７岁，助教）一“启发”一词，源于孔子的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）朱熹注曰：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。...

关键词：启发式教学教育心理大学日语教学方法联想式教学日语教学启发式教学思想教学实践公共外语教学现代教育思想

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校日语教学与角色语

高教探索 2014年第6期 145-147,151页

作者：黄怀谷澳门大学人文学院

近年来,中国高校的日语学习者数目迅速攀升。随着日本流行文化对日语学习者的渗透,角色语将成为日语教师不得不面对的一个问题。给学生提供正确到位的讲解,不仅能防止学生滥用角色语,还能让学生更好地理解和品味文学、影视、游戏和戏剧... 详细信息

近年来,中国高校的日语学习者数目迅速攀升。随着日本流行文化对日语学习者的渗透,角色语将成为日语教师不得不面对的一个问题。给学生提供正确到位的讲解,不仅能防止学生滥用角色语,还能让学生更好地理解和品味文学、影视、游戏和戏剧中的日语,从而提高学生的学习兴趣。本文从角色语的定义及使用出发,把对学生影响较大的角色语作为考察重点,以传授角色语的教学方法为目的,进行一个较全面的角色语教学探讨。

关键词：日语教学高校角色语

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

日本和香港地区日语教学软件的开发与应用

清华大学教育研究 2002年第S1期23卷 18-23页

作者：陆泽军清华大学外语系北京100084

本研究通过问卷方式 ,对日本和香港地区的日语学习及日语教学软件使用情况进行了调查 ;同时还分析了来自日本的日本语国际交流中心和日语教材出版部门的相关资料 ,并对现有学习者的分布。

关键词：日语教学教学软件日本香港

转型期的日语实践教学——以基础日语教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育理论与实践 2009年第S1期29卷 50-51页

作者：刘晓红上海立信会计学院外语学院上海201620

一、市场迫切需要日语教学转型近年来,日资企业对华投资不断加速。目前全国有两万多家日资企业,而上海就有7000多家。又由于日本少子老龄化,日本本土每年急需IT、律师、医生等高级人才12万,护士等职业技术人才10万、一般技能人才38万,... 详细信息

一、市场迫切需要日语教学转型近年来,日资企业对华投资不断加速。目前全国有两万多家日资企业,而上海就有7000多家。又由于日本少子老龄化,日本本土每年急需IT、律师、医生等高级人才12万,护士等职业技术人才10万、一般技能人才38万,累计约60万劳动力。

关键词：日语教学商务日语日资企业日本本土日本自民党日语专业少子老龄化基础日语对华投资事务局

发音、语调和句调在日语教学初级阶段的重要性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2009年第S1期38卷 236-238页

作者：张灵陕西师范大学外国语学院陕西西安710062

发音、语调和句调在日语教学初级阶段至关重要。不强调、不重视或轻视日语的发音、语调和句调的学习,将会产生不良后果。为了使学生更好地体会、运用和掌握日语发音、语调和句调的方法,老师要在教授和纠音上下大功夫,这样学生升入高年... 详细信息

发音、语调和句调在日语教学初级阶段至关重要。不强调、不重视或轻视日语的发音、语调和句调的学习,将会产生不良后果。为了使学生更好地体会、运用和掌握日语发音、语调和句调的方法,老师要在教授和纠音上下大功夫,这样学生升入高年级后才能更好地拓宽日语知识面,提高日语水平。

关键词：发音语调句调日语教学

《初级中学日语教学大纲(初审稿)》学习随笔

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程．教材．教法 1989年第4期9卷 10-12页

作者：张国强

读九年制义务教育《全日制初级中学日语教学大纲(初审稿)》(以下简称《初中日语大纲》或《大纲》),有以下几点粗浅的体会。现在实施的《全日制中学日语教学大纲》就中学初、高中的六年日语学习提出了一个总的教学目的,没有具体明确地... 详细信息

读九年制义务教育《全日制初级中学日语教学大纲(初审稿)》(以下简称《初中日语大纲》或《大纲》),有以下几点粗浅的体会。现在实施的《全日制中学日语教学大纲》就中学初、高中的六年日语学习提出了一个总的教学目的,没有具体明确地划分初中和高中两个不同教学阶段所应达到的不尽相同的教学目的。《初中日语大纲》明确地规定了九年制义务教育日语教学的目的。

关键词：日语教学中学日语教学大纲教学方法日语教师《大纲》九年制义务教育教学目的教学原则语言材料

中日文化差异背景下的日语教学思考--评《中日文化的互动与差异》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高教探索 2020年第7期 I0011-I0012页

作者：刘丹丹辽宁师范大学

随着国际政治经济文化一体化的逐步推进,外语教学更加注重语言教学和文化教学的交互融合,通过跨文化交际形成文化教学,以进一步推动语言教学的持续创新和发展。中日两国由于地缘、文化因素,目前和未来在政治、经济和文化方面将会有更加... 详细信息

随着国际政治经济文化一体化的逐步推进,外语教学更加注重语言教学和文化教学的交互融合,通过跨文化交际形成文化教学,以进一步推动语言教学的持续创新和发展。中日两国由于地缘、文化因素,目前和未来在政治、经济和文化方面将会有更加持续深入的交流与合作。因此中国的日语教育也应当结合时代变化,对当前的语言教学模式进行优化和创新,开展文化差异背景下的日语教学新模式,以推动和加强学生对中日文化差异的理解,形成跨文化教学。

关键词：中日文化差异跨文化教学日语教育语言教学模式经济文化一体化日语教学外语教学跨文化交际

读《日语教学法》有感——并浅议外语教学法教材编写问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语界 1989年第3期 57-60页

作者：俞约法李未青黑龙江大学哈尔滨师范大学

我国日语教学历史悠久，经验丰富。但学科建设意义上的“日语专业”，较之英、俄等语种，却起步甚晚，长期以来没有一部国人自编的日语教学法教材。王武军教授主编的《日语教学法》的出版，填补了这块多年来的大空白。这是我国第一部日... 详细信息

我国日语教学历史悠久，经验丰富。但学科建设意义上的“日语专业”，较之英、俄等语种，却起步甚晚，长期以来没有一部国人自编的日语教学法教材。王武军教授主编的《日语教学法》的出版，填补了这块多年来的大空白。这是我国第一部日语教学法的系统著作。

关键词：外语教学法日语教学教材编写日语专业学科建设