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  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
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主题

  • 20 篇 无甚高论
  • 2 篇 蜂采蜜
  • 2 篇 一本
  • 2 篇 出点
  • 2 篇 打得好
  • 2 篇 博士论文
  • 2 篇 学习能力
  • 2 篇 给你
  • 2 篇 自我感觉良好
  • 2 篇 学习信心
  • 2 篇 我自己
  • 2 篇 三法
  • 2 篇 对我说
  • 2 篇 刺激作用
  • 1 篇 无根
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  • 1 篇 江晓原
  • 1 篇 一阴一阳之谓道
  • 1 篇 汪莘
  • 1 篇 九六

机构

  • 2 篇 首都师范大学
  • 2 篇 江苏省苏州市吴江...
  • 1 篇 以色列耶路撒冷的...
  • 1 篇 四川省戏剧家协会
  • 1 篇 南方周末报社
  • 1 篇 厦门大学

作者

  • 2 篇 陈坚
  • 2 篇 季羡林
  • 1 篇 姚跃林
  • 1 篇 张文珍
  • 1 篇 杨世明
  • 1 篇 吴非
  • 1 篇 彭国忠
  • 1 篇 刘知渐
  • 1 篇 赵志伟
  • 1 篇 刘新成
  • 1 篇 s·n·艾森施塔特
  • 1 篇 廖全京
  • 1 篇 冯炳昆
  • 1 篇 宋立民
  • 1 篇 杨洪升
  • 1 篇 马宏图
  • 1 篇 王飞
  • 1 篇 鄢烈山
  • 1 篇 陈明

语言

  • 20 篇 中文
检索条件"主题词=无甚高论"
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南北美洲各国文明中的文化、宗教和社会发展问题
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国际社会科学杂志（中文版） 1993年 第4期10卷 149-163页
作者： S·N·艾森施塔特 冯炳昆 以色列耶路撒冷的希伯来大学
导言尽管各国之间差异不小,特别是在南美,但北美(美国和加拿大)与南美两地之间的经济发展模式就尤其大不相同,虽然这样说实在是无甚高论。为求解释这些差别,人们往往以颇为粗略的方式,采取看来是韦伯的方法,从宗教因素中寻找原因。这样。
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重说“意料之外,情理之中”——以川剧《还我河山》为例
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四川戏剧 2016年 第1期 35-38页
作者： 廖全京 四川省戏剧家协会
一段时间,舞台上硝烟弥漫,抗战题材的戏剧作品纷至沓来,让人目不暇接。如果再算上戏剧的延伸体——影视剧,抗战剧可谓风起云涌,蔚为大观。但定睛一看,多则多矣,差强人意者却少之又少。于是,纸媒批评,网络嘲讽,圈内圈外,啧有烦言,矛头所... 详细信息
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《周易》的本来面目
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重庆师范大学学报（哲学社会科学版） 1992年 第3期 1-8页
作者： 刘知渐
《周易》一书,巳经被汉以后直至现代中西方人士弄得“神乎其神”,面目全非了。本文“卑之无甚高论”,只谈谈《周易》的本来面目。 一、《周易》是卜筮之书 前人曾说《周易》是“卜筮之书”,我认为很有道理。
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学界王小波或者王朔：我读李零《丧家狗：我读“论语”》
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原道 2006年 第1期 38-43,5页
作者： 陈明 首都师范大学哲学系
作家的文采加训诂学家的眼界加愤青的心态等于《丧家狗:我读"论语"》。对于刚刚拜读的李零先生这部近著,我只能用这样一个等式来加以概括描述。先说作家的文采。上海有个叫江晓原的教授写过一篇文章专门称赞李零先生文章写得好,结尾好... 详细信息
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檃括体词浅论——以宋人的创作为中心
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词学 2005年 第1期16卷 123-138页
作者： 彭國忠
关於檃括体词,学界已有讨论,或是宏观通论,高屋建瓴;或是朝代专论,精深博洽。卑之无甚高论,这里仅就高贤所遗,对该体的一些基本问题,诸如宋人对檃括体词的称呼,檃括体词的功能观,檃括的心理,檃括体词中‘度’的问题及其创造性,等等,作... 详细信息
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《平平言》,道理深
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党员生活（湖北） 2023年 第2期 46-47页
作者： 张文珍 不详
《平平言》是清人方大晚年撰写的为官手记。方大提(1821-1887),湖南巴陵(今湖南省岳阳市)人。咸丰五年(1855),方大提以诸生身份人仕,先后任知县、知府及按察使、布政使等职。为人刚直,守正不阿,任官以除民疾苦为宗旨。之所以取名《平平... 详细信息
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从习惯与规范说起——老生常谈之一
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教育研究与评论（中学教育教学） 2014年 第7期 5-8页
作者： 吴非
普通教育,卑之无甚高论,重在恪守常识。常识往往是最简单的,它无处不在,似乎人人都心知肚明;但常识又不简单,若常识走向异化,＂底线＂便不复存在。其实,常识背后,潜藏的往往都是本质问题、关键问题。关注教育常识,认识并掌握教育常识,... 详细信息
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假若我再上一次大学
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杉乡文学 2007年 第23期 16-17页
作者： 季羡林
对于"假如我再上一次大学"的问题,我曾一度得到两个截然相反的答案:一个是最好不要再上大学,"知识越多越反动",我实在心有余悸。一个是仍然要上,而且偏偏还要学现在学的这一套。
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转化学困生的增减三法
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西藏教育 2015年 第2期 60-61页
作者： 陈坚 江苏省苏州市吴江区坛丘中学
学习困难生成绩本来就差,学习能力低下,如果我们像要求正常学生那样要求他们,背一样多的内容,做一样多的作业,一样的学习难度要求他们,他们势必不堪重负。作业无法完成,该背诵的东西没有记住,该搞懂的问题没有理解,该会做的不会做。而... 详细信息
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关于“欧洲中心论”的读书笔记
全球史评论
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全球史评论 2023年 第2期 4-7页
作者： 刘新成 首都师范大学
“欧洲中心论”是世界历史编纂中的一个焦点话题。对“欧洲中心论”的批判,无论中外,都由来已久,但该“论”并未销声匿迹,且伴随西方现代模式的张扬和《欧洲奇迹:欧亚史中的环境、经济和地缘政治》^(①)一书近几十年来的一版再版,还大... 详细信息
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