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浙江省旅游教育资源整合探究

浙江旅游职业学院学报 2007年第3期 77-80页

作者：王昆欣浙江旅游职业学院

当前浙江省旅游教育资源的分布及其现状主要有三个方面问题:其一,旅游教育资源的总体构成难以适应浙江省旅游业快速发展的需要;其二,旅游教育资源分布的区域不平衡;其三,旅游人才供给与需求之间存在结构性矛盾。在政府投入有限的情况下... 详细信息

当前浙江省旅游教育资源的分布及其现状主要有三个方面问题:其一,旅游教育资源的总体构成难以适应浙江省旅游业快速发展的需要;其二,旅游教育资源分布的区域不平衡;其三,旅游人才供给与需求之间存在结构性矛盾。在政府投入有限的情况下,这些问题只有通过旅游教育资源的整合才能予以解决。旅游教育资源的整合主要包括三方面:整合的目标在于旅游教育结构的调整;推动力量在于通过运作机制的转换实现办学主体和投资的多元化;整合的方式主要有合并和合作办学等。

关键词：浙江省旅游教育资源整合

现代教育技术背景下职业本科旅游教育资源整合策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2022年第6期 178-181页

作者：鹿磊李蒲玲南京工业职业技术大学经济管理学院江苏南京210023 南京工业职业技术大学体育部江苏南京210023

随着现代教育技术地不断发展,我国高等教育正在逐渐步入大众化阶段,多种办学模式的产生与兴起不仅极大地丰富了现阶段高等教育类型,还为专业型人才的培养提供了新的路径。职业本科院校作为当前发展速度最快、发展势头最足的院校类型,其... 详细信息

随着现代教育技术地不断发展,我国高等教育正在逐渐步入大众化阶段,多种办学模式的产生与兴起不仅极大地丰富了现阶段高等教育类型,还为专业型人才的培养提供了新的路径。职业本科院校作为当前发展速度最快、发展势头最足的院校类型,其不仅能够通过专业教育促进人才的培养,还能够利用丰富的校园旅游资源对社会群体开展科普教育,帮助其不断提升个人素养。本文在现代教育技术发展背景下,结合校园旅游资源基本特征以及职业本科院校教育资源整合现状进行分析,并提出优化路径。

关键词：现代教育技术背景下职业本科旅游教育资源策略研究优化路径

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江苏省旅游教育资源整合研究

旅游纵览（下半月） 2018年第9期 202-202页

作者：鹿磊南京工业职业技术学院经济管理学院

江苏是全国旅游大省,拥有丰富的旅游资源,是国内外游客青睐的旅游目的地。在江苏旅游经济高速发展的过程中,激烈的旅游人才竞争与综合旅游人才需求加大了旅游教育与旅游行业之间的联系。江苏省开展旅游教育资源整合是解决旅游教育与旅... 详细信息

江苏是全国旅游大省,拥有丰富的旅游资源,是国内外游客青睐的旅游目的地。在江苏旅游经济高速发展的过程中,激烈的旅游人才竞争与综合旅游人才需求加大了旅游教育与旅游行业之间的联系。江苏省开展旅游教育资源整合是解决旅游教育与旅游行业发展矛盾的重要手段。江苏旅游院校可以通过优化旅游教育课程结构,开展校企合作建设旅游教学实训平台,建设旅游院校之间的资源共享等方式,实现旅游教育资源整合,从而提升江苏旅游教育质量。

关键词：旅游教育资源旅游行业校企合作旅游院校实训平台江苏省

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基于资源优化的山东省旅游教育体系构建

山东社会科学 2008年第9期 125-128页

作者：张青山东省青年管理干部学院旅游系山东济南250014

山东是旅游大省,在旅游产业的带动下也形成了丰富的旅游教育资源,如何对各类教育资源进行优化整合是山东旅游教育面临的新问题。本文从建立立体化、多元化教育体系,加强旅游教育系统内部合作,调整内部结构等方面提出山东旅游教育体系的... 详细信息

山东是旅游大省,在旅游产业的带动下也形成了丰富的旅游教育资源,如何对各类教育资源进行优化整合是山东旅游教育面临的新问题。本文从建立立体化、多元化教育体系,加强旅游教育系统内部合作,调整内部结构等方面提出山东旅游教育体系的构建。

关键词：旅游强省旅游教育资源旅游教育体系

传统村落旅游教育功能评估与实现环境优化研究 ——以湖南张谷英村为例

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传统村落旅游教育功能评估与实现环境优化研究 ...

作者：李欣湖南理工学院

学位级别：硕士

传统村落具有多重价值,蕴含着丰富的文化内涵,是实现教育功能的重要载体。张谷英村坐落于湖南岳阳以东的渭洞盆地,地理位置优越,是首批中国传统村落,有“民间故宫”、“天下第一村”等佳誉,既有古建筑群、雕花木床、窗棂、古驿道等物质... 详细信息

传统村落具有多重价值,蕴含着丰富的文化内涵,是实现教育功能的重要载体。张谷英村坐落于湖南岳阳以东的渭洞盆地,地理位置优越,是首批中国传统村落,有“民间故宫”、“天下第一村”等佳誉,既有古建筑群、雕花木床、窗棂、古驿道等物质文化遗产,又有耕读文化、礼仪家风、民俗节庆、风水文化等非物质文化遗产,具有丰厚的旅游教育资源,基于此,本文以张谷英村为案例地,评估其旅游教育功能,并对其旅游教育功能实现环境提出优化策略。首先引入旅游体验理论、教育要素理论、教育功能理论、社会学习理论和具身认知理论,为传统村落旅游教育功能研究提供理论基础。其次对传统村落旅游教育资源进行分类归纳,探讨传统村落旅游教育功能的具体表现形式,其中传统村落旅游教育资源包括建筑景观、建筑装饰、民俗风情、名人文化和历史事件,教育功能具体表现为建筑艺术教育功能、民俗文化教育功能、历史教育功能、生态环境教育功能、家国情怀教育功能和思想道德教育功能。再通过实地调研和问卷调查的形式分析张谷英村旅游教育功能存在的维度,并对其进行评估,数据显示游客对传统建筑审美教育功能、思想道德教育功能和生态环保教育功能的评价较高,对民俗文化和历史教育功能维度、文学艺术审美教育功能的评价较低。最后对张谷英村旅游教育功能实现环境进行分析,发现目前张谷英村旅游开发存在文化内涵挖掘不到位,旅游体验项目较少以及旅游配套设施建设不完善的问题,据此提出优化旅游开发原则、深度挖掘文化内涵并开展旅游体验项目以及加快旅游配套设施的优化策略。通过对张谷英村旅游教育功能进行研究,促进张谷英村旅游教育功能的发挥和可持续发展,丰富传统村落研究体系,为传统村落研究提供新的视角。

关键词：传统村落遗产旅游旅游教育资源教育功能

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创新广西旅游教育的思考

桂林旅游高等专科学校学报 2001年第3期12卷 5-10页

作者：王枬桂林旅游高等专科学校广西桂林541004

充分发展的旅游教育是广西全面提升旅游竞争力、实现旅游先进省区目标的战略支撑 ;为此 ,必须调整旅游教育的专业结构 ,加强旅游教育师资队伍和旅游学科基地的建设 ,合理配置旅游教育资源。

关键词：广西旅游教育竞争力旅游业师资旅游教育资源

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中国旅游高等教育刍议

旅游学刊 2008年第1期23卷 7-7页

作者：何佳梅山东师范大学旅游系山东济南250014 主任

一、中国旅游高等教育发展的几点反思1.规模、速度发展迅速.中国旅游高等教育的发展虽然始于改革开放的初期,但大规模发展却归于市场经济和改革开放进一步发展的20世纪90年代初期.根据全国旅游业飞速发展而专业人才空缺严重的现状,1992... 详细信息

一、中国旅游高等教育发展的几点反思1.规模、速度发展迅速.中国旅游高等教育的发展虽然始于改革开放的初期,但大规模发展却归于市场经济和改革开放进一步发展的20世纪90年代初期.根据全国旅游业飞速发展而专业人才空缺严重的现状,1992年国家教委建议全国部分高校在相关专业的基础上创办旅游管理专业,1993年开始第一次较大范围的旅游专业上马和招生,并取得了较好的社会反响和响应.

关键词：旅游高等教育旅游学科旅游管理专业旅游教育资源中华人民共和国

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桂林旅游高等专科学校的国际化办学之路

今日中国论坛 2013年第5期 44-44页

作者：朱锦晟国家旅游局旅游促进与国际合作司

一、与世界知名国际组织合作积极与国际旅游组织及知名国际旅游协会建立联系,掌握国际组织规则,建立合作关系,成为其会员,坚持国际化合作发展道路。在国家旅游局"加强与世界知名国际旅游组织的联系与合作"的号召之下,2006年始,桂林旅游... 详细信息

一、与世界知名国际组织合作积极与国际旅游组织及知名国际旅游协会建立联系,掌握国际组织规则,建立合作关系,成为其会员,坚持国际化合作发展道路。在国家旅游局"加强与世界知名国际旅游组织的联系与合作"的号召之下,2006年始,桂林旅游高等专科学校加入世界旅游组织(WTO),成为其在中国大陆唯一支持的教育合作单位。2007年,由世界旅游组织主办、桂林旅游高等专科学校承办的第一届旅游教育国际论坛成功举行。2011年10月,桂林旅游高等专科学

关键词：桂林旅游高等专科学校国际论坛旅游教育资源办学世界旅游组织