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把自己作为田野:学术性写作的方法论意识

新闻与写作 2023年第10期 105-108页

作者：苏婧张镜清华大学写作与沟通中心清华大学新闻与传播学院

对于年轻学子而言,学习、掌握和熟练运用研究方法,往往是学术专业训练中最感到苦闷、单调、甚至无所适从的一段历程。一个常见的情形是,好不容易绞尽脑汁地学会了某篇重磅文章的研究方法,但照猫画虎地运用到自己的研究中后,投出的稿件... 详细信息

对于年轻学子而言,学习、掌握和熟练运用研究方法,往往是学术专业训练中最感到苦闷、单调、甚至无所适从的一段历程。一个常见的情形是,好不容易绞尽脑汁地学会了某篇重磅文章的研究方法,但照猫画虎地运用到自己的研究中后,投出的稿件却总是石沉大海。另一个常见的情形是,学界研究方法推陈出新、更新迭代的速度似乎总是比年轻学子学习模仿的速度快.

关键词：方法论意识照猫画虎学术性写作学习模仿熟练运用无所适从专业训练中推陈出新

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方法论意识和问题化意识

甘肃社会科学 2002年第4期 7-8页

作者：马龙潜山东大学文学院教授博士生导师山东济南250100

马克思主义文艺学应该和可以把包括当代西方哲学、美学和文艺美学在内的一切有益于自己发展的成果吸收过来 ,通过对它们的辩证否定来不断丰富和拓展自己的理论视野。这一理论品格 ,一以贯之地体现在其方法论意识和问题化意识上。其理论... 详细信息

马克思主义文艺学应该和可以把包括当代西方哲学、美学和文艺美学在内的一切有益于自己发展的成果吸收过来 ,通过对它们的辩证否定来不断丰富和拓展自己的理论视野。这一理论品格 ,一以贯之地体现在其方法论意识和问题化意识上。其理论界说应该是丰富多彩的 ,又应该是以时代精神为灵魂的多样统一的结构整体。其以往的研究和创新 ,还停留在某一层面或某一部分上 ,没有把部分和整体、分析和综合、运动和静止辩证统一起来。目前存在着两种有代表性的理论脱离实际的倾向 :一是在揭示人与文学艺术的关系上 ,试图创造一种超时空的、永恒不变的人类共同的“文学精神”和“人文精神” ;二是在文学艺术与现实生活的关系上 ,试图找到一种超然独立的“纯艺术”和“纯学术”学科学术本位。

关键词：马克思主义文艺学方法论意识问题化意识哲学基础

诠释方法论意识的觉醒——从新教神学到浪漫主义诠释学

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中国社会科学 2011年第2期 63-75,221页

作者：潘德荣华东师范大学哲学系上海社会科学院哲学研究所教授上海200241

自然科学的解释模式,推进了现代诠释学方法论体系的建构,但并未直接催生现代诠释学。其间经历了新教神学诠释学与浪漫主义诠释学两次理论转折。在新教神学那里,科学方法理念与新教神学倡导的"文本原则"所内含的"解经方法论"要求相互激荡... 详细信息

自然科学的解释模式,推进了现代诠释学方法论体系的建构,但并未直接催生现代诠释学。其间经历了新教神学诠释学与浪漫主义诠释学两次理论转折。在新教神学那里,科学方法理念与新教神学倡导的"文本原则"所内含的"解经方法论"要求相互激荡,萌生了方法论意识的自觉,建构起一种普遍的诠释规则体系;而浪漫主义诠释学逐渐形成的诠释方法论意识之反思,使来自自然科学方法论的推动力转化为内在的动力,并基于不同的立场对诠释学的诸要素进行划分和哲理阐发;从不同的角度对诠释学的学科性质、理解与解释的类型及其理论依据做出了深入探索。正是在此基础上,施莱尔马赫才有可能建立作为现代诠释学最初形态的一般诠释学。

关键词：新教神学诠释学浪漫主义诠释学方法论意识一般诠释学

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中国现代哲学中的方法论意识

中国哲学史 2000年第3期 3-9页

作者：胡军北京大学哲学系

注重哲学方法论的研究是中国现代哲学的一个十分重要的内容。哲学现代化的核心内容之一就是哲学方法论的现代化。正是基于这样的认识，中国现代哲学家如胡适、贺麟、冯友兰、金岳霖等人都很重视对哲学方法论的研究。胡适可以说是首先... 详细信息

注重哲学方法论的研究是中国现代哲学的一个十分重要的内容。哲学现代化的核心内容之一就是哲学方法论的现代化。正是基于这样的认识，中国现代哲学家如胡适、贺麟、冯友兰、金岳霖等人都很重视对哲学方法论的研究。胡适可以说是首先在国内介绍实验主义方法论的学者，贺麟则提出了将直觉方法和辩证法相结合的方法论系统。在中国现代哲学中讨论哲学方法论最多的是冯友兰，他提出了关于“正的方法”和“负的方法”相结合的哲学方法论系统。在中国现代哲学界中真正对于现代逻辑有了解，并把它首先介绍到中国的是金岳霖，他对逻辑分析方法有着独到深入的了解，是逻辑分析方法的积极提倡者。通过上述哲学家的努力，中国现代哲学已经有了系统的哲学方法论。

关键词：中国现代哲学方法论意识形而上学

从历史语境抵达作者的世界——评刘奕《诚与真:陶渊明考论》

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文艺研究 2024年第4期 149-160页

作者：贺伟郑州大学文学院

作为中国文学史和文化史上的大家,陶渊明一直是学界关注的焦点。刘奕《诚与真:陶渊明考论》对陶渊明的生平、文集、思想、创作做了详细论述,其学术特色主要有如下方面:其一,从职官制度入手,考证陶渊明的生平事迹,反映了自觉的方法论意识... 详细信息

作为中国文学史和文化史上的大家,陶渊明一直是学界关注的焦点。刘奕《诚与真:陶渊明考论》对陶渊明的生平、文集、思想、创作做了详细论述,其学术特色主要有如下方面:其一,从职官制度入手,考证陶渊明的生平事迹,反映了自觉的方法论意识;其二,尽量扩充文献,细致勾连史料,努力变换视角,体现了明确的研究理念;其三,跳出儒道之争的固化思维模式,细致分梳“自然”“真”“性”等核心观念,重新抉发陶渊明的思想结构;其四,指出任何理论都有其限度,“对语境的考察和了解”是保证理论适度性的关键。该书提出了许多颇具参考价值的见解,但在思想的溯源、史料的解读、观点的周密、论断的其他可能性等方面也存在一些问题。

关键词：中国文学史历史语境诚与真陶渊明方法论意识职官制度核心观念学术特色

数学教学改革的研究方法及方法论意识 ——近三十年我国数学教学改革案例分析

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数学教学改革的研究方法及方法论意识 ——近三十年我国数学教学...

作者：夏建刚华东师范大学

学位级别：硕士

在1977—2006这三十年间，中国的数学教育在实践上取得了引人注目的成就，数学教育研究也得到了蓬勃发展。例如实践中涌现了一大批影响力较大的数学教学改革案例;成立了一些数学教育教学研究机构;举行了一系列数学教育研讨活动;一些高... 详细信息

在1977—2006这三十年间，中国的数学教育在实践上取得了引人注目的成就，数学教育研究也得到了蓬勃发展。例如实践中涌现了一大批影响力较大的数学教学改革案例;成立了一些数学教育教学研究机构;举行了一系列数学教育研讨活动;一些高层次的数学教育研究学术刊物开始创刊发行;还出版了许多数学教育研究著作;部分师范院校开始培养“教材教法研究”硕士研究生进而开始培养数学教育博士研究生;……。但是，在发展的背后，也存在着许多不足之处，例如，研究者往往缺乏对数学教育研究的方法及方法论的思考等。21世纪初，陆续有研究者开始关注数学教育研究的方法和方法论，甚至有研究者提出了建设“元数学教育”的构想，数学教育研究似乎在走向成熟。在此背景下，本研究从数学教学改革这一实践的视角入手，大致以改革开放以来的社会发展为时代背景，通过对一些典型案例的研究，来考察数学教学改革中诸案例的中体现出来的研究方法和方法论意识。论文的第一章，以“恢复”、“发展”和“深化发展”为主题对这三十年的数学教学改革发展历程做了初步的分期，指出了每一个历史阶段社会对数学教育的要求，它们分别是“提高教学质量”、“减轻师生负担”和“追求主体精神”。论文第二章，对近三十年我国数学教学改革案例的研究问题和研究方法做了梳理。这样做是基于这样一种考虑，即方法论意识是对研究问题、研究方法以及两者间适切性关系的考虑。文章首先从问题类型、问题发现途径做了分析;然后深入了诸案例的研究过程，考察了其中的研究方法体系，并对实验研究法做了重点阐述。在此基础上，论文第三章开始了对研究者方法论意识的考察，并随后分析了可能对方法论意识有影响的研究传统与思维方式这两大因素。对于研究者方法论意识的考察，不是为了构建数学教学研究方法论，而是剖析研究者真实表现出来的方法论意识状态。

关键词：数学教学改革研究问题研究方法方法论意识研究传统思维方式

开发转化学科教学育人价值:理实视域下的问题溯源与应对之策

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中小学管理 2024年第3期 46-49页

作者：孔苏杭州师范大学经亨颐教育学院浙江杭州311121

开发转化学科教学育人价值是新时代我国教学改革的重要内容。当前有关学科教学育人价值开发转化的研究中存在着概念混淆、理解偏狭、实践无序等问题,其根源在于教育理论与实践的割裂,由此导致对学科教学育人价值缺乏教育学原理的解释,... 详细信息

开发转化学科教学育人价值是新时代我国教学改革的重要内容。当前有关学科教学育人价值开发转化的研究中存在着概念混淆、理解偏狭、实践无序等问题,其根源在于教育理论与实践的割裂,由此导致对学科教学育人价值缺乏教育学原理的解释,相关研究回避学科知识及其育人价值,将学科教学育人价值的可能性当作必然性。解决上述问题应立足理实交互明确学科教学独特的育人价值,立足方法论生成学科教学育人的方法策略,立足研究性变革实践提升教师育人的理论素养。

关键词：学科教学育人价值学科育人价值教学育人价值方法论意识研究性变革实践理实交互

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方法论意识——公共艺术的基础

雕塑 2003年第5期 17-19页

作者：孙振华

公共艺术是策划的艺术,它之所以不同于一般的现、当代艺术,就在于它在策划的过程中自觉的方法论意识。公共艺术强调公共性,它的策划和实施不再是单一的个人行为,而是与社会、与公众、与公共空间在相互作用中共同实现的。所以,公共艺术... 详细信息

公共艺术是策划的艺术,它之所以不同于一般的现、当代艺术,就在于它在策划的过程中自觉的方法论意识。公共艺术强调公共性,它的策划和实施不再是单一的个人行为,而是与社会、与公众、与公共空间在相互作用中共同实现的。所以,公共艺术在它的策划、酝酿、构思、实施的过程中,始终面临着方法论的问题。传统艺术创作的方法论,如现实主义、浪漫主义等等,它们局限在文艺学的范畴内,不能适应公共艺术的要求;同时。

关键词：公共艺术方法论意识深圳牌楼雕塑家中央公园市民艺术家公共空间城市雕塑

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方法论意识和问题化意识