检索结果-南通市图书馆

新高考制度下高中自然地理与物理学科融合教学探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学地理教学参考 2022年第24期 39-42,53页

作者：孙通苏峰青岛中学山东青岛

新高考制度下,一些具备较扎实的物理、化学、生物等理科知识的学生选考地理,这为高中自然地理与理科学科融合教学提供了契机。文章梳理了新课标自然地理部分与物理学科融合的知识点并进行归类分析,进而提出学科融合教学应注意的问题,以... 详细信息

新高考制度下,一些具备较扎实的物理、化学、生物等理科知识的学生选考地理,这为高中自然地理与理科学科融合教学提供了契机。文章梳理了新课标自然地理部分与物理学科融合的知识点并进行归类分析,进而提出学科融合教学应注意的问题,以及不同类型学科融合知识点的教学策略。

关键词：新高考制度自然地理物理学科学科融合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向新高考制度的高中课堂教学变革

当代教育科学 2023年第6期 3-13页

作者：龙宝新陕西师范大学教育学部陕西师范大学教师教育协同创新中心

与新高考制度相伴生的是引领基础教育改革的核心教育观念重塑,尤其是教育公平观、学生发展观、人才质量观的转轨,呼唤我国基础教育新形态的形成。高中课堂教学改进是新高考制度纵深推进的中流砥柱,与新教育观念相适应的课堂教学理应倡... 详细信息

与新高考制度相伴生的是引领基础教育改革的核心教育观念重塑,尤其是教育公平观、学生发展观、人才质量观的转轨,呼唤我国基础教育新形态的形成。高中课堂教学改进是新高考制度纵深推进的中流砥柱,与新教育观念相适应的课堂教学理应倡导面向差异公平的教学目标观、关注学习主体的教学活动观、服务持续发展的教学评价观。在新高考背景下,高中课堂教学的变革方向是:在目标定位上倡导教学活动的异质公平,在活动设计上推进“人“”课”关系的重构,在评价模态上构筑多形态教学评价综合体连续体。

关键词：新高考制度课堂教学差异公平教学活动教学目标教学评价

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新高考制度下对高中地理教育价值的审视研究

高考 2022年第14期 3-5页

作者：梁敏陕西省旬阳市师训教研中心

本文结合新高考制度下的中学地理教育价值进行审视,整合出中学地理教育应该拥有强化国家构建、凸显学生主体、丰富学生知识体系、深化学生生活水平、锻炼学生地理思维、提高学生综合素养和德育能力等层面的积极作用。基于此,教师要先转... 详细信息

本文结合新高考制度下的中学地理教育价值进行审视,整合出中学地理教育应该拥有强化国家构建、凸显学生主体、丰富学生知识体系、深化学生生活水平、锻炼学生地理思维、提高学生综合素养和德育能力等层面的积极作用。基于此,教师要先转变的就是自身的教学认知,之后再改变学生对于地理教学的认知,通过教学方式的完善,教学手段的革新,教学重视程度的加深,教材内容的更替,发挥中学地理教育的积极价值。

关键词：中学地理教学价值新高考制度审视

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新高考制度下教师课程理解的新突破

中国教育学刊 2016年第8期 84-90页

作者：李栋杨丽哈尔滨师范大学教育科学学院博士研究生黑龙江哈尔滨150025

新高考制度的新意必将落实到整个课程领域或系统中。在其即将全面铺开之际,教师要汲取新课程改革初期理解范式转换滞后的经验教训,不要坐等新高考这一"静悄悄的课程革命",要根据新高考理念进行理解理论的前瞻和理解实践的预演。提前进... 详细信息

新高考制度的新意必将落实到整个课程领域或系统中。在其即将全面铺开之际,教师要汲取新课程改革初期理解范式转换滞后的经验教训,不要坐等新高考这一"静悄悄的课程革命",要根据新高考理念进行理解理论的前瞻和理解实践的预演。提前进入新高考的视域中,是教师课程理解的应然追求。具体地,教师需建构一种有机的课程观以适应新高考的二元调和理念以及为自身寻得理解依据,强化课程理解的职业视角以攻克新高考改革的重难点,解放并助推"学生课程理解"以更好地践行新高考的存在哲学意蕴,提升自身的理解力以促进其理解素养及理解水平的提升。

关键词：新高考制度新课程改革教师课程理解理解力

新高考制度改革如何破解“公平与效率”困局?

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江高教研究 2020年第10期38卷 1-5页

作者：宁本涛邱燕楠华东师范大学教育学系上海200062 华东师范大学上海200062

新高考制度的变革过程既高度凝聚了社会发展的共同愿景,又时刻牵动着中国每一个家庭的真实"心声"。从教育制度改革的初衷来看,"公平与效率"的权衡难题,始终是新高考改革致力于破解的根本困局。在制度变革过程中,"公平与效率"这对"矛盾体... 详细信息

新高考制度的变革过程既高度凝聚了社会发展的共同愿景,又时刻牵动着中国每一个家庭的真实"心声"。从教育制度改革的初衷来看,"公平与效率"的权衡难题,始终是新高考改革致力于破解的根本困局。在制度变革过程中,"公平与效率"这对"矛盾体"所依存的具体语境也十分复杂。因此,文章不仅需要回溯到高考制度改革的脉络中,深入省思其在改革策略、改革方式及改革内容等方面的以"公平与效率"为核心的具体探索过程,还需要聚焦新高考制度的未来发展走向,在"公平与效率"的价值视域下,对新高考改革所面临的变革困局进行一定的反思;最后将致力于从多维制度变迁的视角、从教育价值理性的立场、从人才分流和分类高考的愿景、从教育路径革新的目标以及从培育"整全人才"的战略等出发,合力寻求新高考制度改革中的"公平与效率"困局的"破解之道"。

关键词：新高考制度公平与效率变革困局破解之道

新高考制度下延安市普通高中特色课程建设研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新高考制度下延安市普通高中特色课程建设研究

作者：李琴延安大学

学位级别：硕士

素质教育、基础教育新课改及新高考改革对基础课程教学提出了新挑战,这种挑战表现在诸多方面,仅从课程这个要素来看,传统课程体系已难以适应。于是,特色课程建设已在我国各地普通高中开始尝试。笔者以新高考制度改革为研究背景,充分参... 详细信息

素质教育、基础教育新课改及新高考改革对基础课程教学提出了新挑战,这种挑战表现在诸多方面,仅从课程这个要素来看,传统课程体系已难以适应。于是,特色课程建设已在我国各地普通高中开始尝试。笔者以新高考制度改革为研究背景,充分参阅大量现有的特色课程建设研究文献,并结合实际,从师生对特色课程一般认知、特色课程目标确立、特色课程结构优化、特色课程内容设计、特色课程教学实施、特色课程评价、特色课程配套措施七个角度,以延安市城区和县属的六所高中为研究样本,运用问卷法和访谈法,对延安市普通高中特色课程建设的现状做了较为全面的调研,发现了其中存在的问题及其影响因素,并在此基础上提出了改进对策。从师生对普通高中特色课程的一般认识来看,存在教师对特色课程认识不充分、学生自主选择特色课程的意识不强等问题。从特色课程建设的目标确立来看,部分学校特色课程培养目标存在“为升学”与“为未来就业”两种不同的价值取向。从特色课程结构来看,存在把校本教材的开发仅仅等同于特色活动开发、课程结构的设计不能与学生的兴趣相符等问题。从特色课程内容的设计来看,存在学校课程内容欠规范、没有考虑到长远发展目标、缺乏整体规划、系统性不强等问题。从特色课程的的实施来看,存在难以将理论与实践结合、难以兼顾学生的个性差异等问题。从特色课程及教学评价看,存在学生综合素质评价不完整、特色课程内容评价功利化等问题。从特色课程的配套措施来看,存在特色课程建设的政策制度不完善、资金难以得到充分的保障、过程管理不严谨、缺乏师资保障、特色课程资源开发利用的有效性有待提高等问题。对于上述问题,笔者在调研基础上进行了影响因素分析,发现延安市普通高中特色课程建设的影响因素可归纳为五方面:一是学校因素,包括学校文化、校长、学校物质资源、学校应试教育与管理。二是课程各要素本身质量水平,包括课程目标、课程内容、课程结构、课程评价。三是教师因素,包括课程认知能力、设计能力、实施水平、相关培训。四是学生因素,包括自我认知能力、自主学习能力、自我选择能力。五是政府社会因素,包括课程政策、上级教育行政部门、社会资源。最后,基于目前的现状及问题,结合有关理论,本研究针对性地提出了改进普通高中特色课程建设的建议:有效利用学校软硬条件,激活学校特色课程建设;优化特色课程要素,提升课程建设水平;加强教师队伍建设,形成特色课程中坚力量;培养学生有关能力,提高特色课程学习效果;政府社会支持,保证学校特色课程持续发展。

关键词：新高考制度延安市普通高中特色课程课程建设

新高考制度下延安市普通中学实施发展性教师评价研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新高考制度下延安市普通中学实施发展性教师评价研究

作者：呼晓旭延安大学

学位级别：硕士

教师评价是教师行为的导向,是建设师资的有效途径,是教育改革与发展成败的关键因素之一。新高考制度强调“分类考试、综合评价、多元录取”,这要求教师转变观念、改进学生培养方式。新高考制度的出台对现行教师评价提出了挑战,也提供了... 详细信息

教师评价是教师行为的导向,是建设师资的有效途径,是教育改革与发展成败的关键因素之一。新高考制度强调“分类考试、综合评价、多元录取”,这要求教师转变观念、改进学生培养方式。新高考制度的出台对现行教师评价提出了挑战,也提供了改革契机。探究延安市城乡普通中学当下教师评价现状,分析其发生原因、影响因素及解决措施,对新高考制度的高效实行具有前瞻性的重要意义。绪论部分主要介绍了论文的研究缘起、理论基础、方法选择、对象确定、材料获取、国内外研究现状等问题。随后探讨了我国新高考制度改革与普通中学教师评价的相关问题,包括新高考制度的基本精神、主要内容和新高考制度对普通中学教师评价的新诉求。通过对学校管理者、教师进行访谈或者问卷调查,了解延安市普通中学现行教师评价现状,并在分析所取得资料的基础上,探讨总结样本学校教师评价存在的主要问题及形成原因。调查中发现延安市普通中学教师评价存在的主要问题有:奖惩性教师评价占主导地位下教师压力大;评价内容缺少“发展”和“人文”意蕴;评价方式重量化评价轻质性评价;自评边缘化导致教师主体意识难体现;教师对于外部评价的疑虑和自我评价的偏颇;教师对于教师评价目的理解错位;教师互评互促评价方式流于形式。问题形成的主要原因是:管理主义思想盛行;学校面临着强大的升学压力;教师聘任制的不当操作造成消极影响;学习型校园文化缺失;对新高考制度改革未做到未雨绸缪。通过调查及成因分析并联系理论及相关经验,以新高考制度对普通中学教师评价的新诉求为指针,提出解决策略。首先是顺应新高考,发展素质教育。主要讨论摒弃唯分数论理念,扭转社会功利思想及学校转变应对思路,主动作为的问题。其次是改善学校管理,营造民主和谐校园文化。这部分主要探讨学校要淡化评价管理功能,优化教师聘任制以及成立发展小组等策略。最后是激发教师主体性,充分释放发展性教师评价功效。在这方面主要探讨了学校及教师共同愿景的构建、教师发展目标的设定、评价内容及标准的敲定以及评价方法的合理利用。

关键词：新高考制度普通中学教师评价奖惩性教师评价发展性教师评价

新高考制度对新疆高中物理教师的影响研究 ——以三所中学为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新高考制度对新疆高中物理教师的影响研究 ...

作者：杨慧东北财经大学

学位级别：硕士

自高考制度改革以来,高考制度趋向更灵活,选择更加多变,对传统学科的教学带来了一定影响,尤其是对高中物理学科影响更甚,进而对高中物理教师和物理教师队伍产生了较大的影响。在此背景下,物理教师如果不能因时因势而变、与时俱进,则既... 详细信息

自高考制度改革以来,高考制度趋向更灵活,选择更加多变,对传统学科的教学带来了一定影响,尤其是对高中物理学科影响更甚,进而对高中物理教师和物理教师队伍产生了较大的影响。在此背景下,物理教师如果不能因时因势而变、与时俱进,则既影响物理教师队伍的职业发展,又影响物理教学质量提高和人才培养质量甚至高考升学率。基于此,本文对这一问题进行研究。本文主要依据人力资本理论,通过对新疆包括乌鲁木齐市第三十一中学在内的三所中学进行调研,从分析新高考制度对高中物理教学进而对物理教师产生的可能影响,并针对物理教师在新高考制度下存在的诸多方面的不适应,思考未来物理教师发展的对策建议,希望能够在新疆地区未来新高考制度全面实施时,对高物理教师队伍的整体教学提供参考。本文包括六个部分。第一部分是绪论,主要对本课题的研究背景及国内外相关研究现状进行了阐述,并简要介绍了本文的研究思路、使用方法和创新点,第二部分是课题的理论基础,主要对课题研究涉及的相关概念进行了解释,对研究所依靠的人力资源理论、建构主义教育理论等科学基础理论进行了详细的描述;第三部分主要是调研了新高考制度对新疆高中物理教学的影响,首先对新高考制度的变化进行了阐述,其次过问卷调研、访谈分析后得出结果,最后从学生的“学”和教师的“教”的两个方面对调研结果进行分析;第四部分主要内容是新高考制度对新疆高中物理教师,进而影响到教师队伍的影响分析,我们结合调研后的结果对高中物理教师,在新高考制度执行后的可能出现的问题进行分析,总结出在教育观念、教学方法和教学内容三方面出现的问题;第五部分主要内容是新高考制度下新疆高中物理教师发展的对策建议,针对在新高考制度执行后物理教师可能出现的问题,我们从教学方法、教学理念、教学内容、教师素质和教学组织五个方面对新高考制度下新疆高中物理教师发展方向提出本人的思考和建议。第六部分是论文的结论与展望部分。面对高考制度的改革,针对新疆物理教师的未来发展,期望未来新高考制度推行之后,本研究能够未雨绸缪,对物理教学和教师队伍起到积极的建设意义。

关键词：高考制度新高考制度高中物理教师

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新高考制度对高中英语教学改革的影响

赣南师范大学学报 2020年第1期41卷 59-64页

作者：陈萍李燕赣南师范大学外国语学院江西赣州341000 遂川燕山中学高三年级江西吉安343900

外语高考制度的改革对高中英语教学产生深远影响。在新高考的背景下,英语高考制度改革给高中英语教学带来了教学目标、教学内容、教学组织、评价策略和教学环境的改变。通过研究外语高考制度改革对这些要素产生的影响,发现高中英语教学... 详细信息

外语高考制度的改革对高中英语教学产生深远影响。在新高考的背景下,英语高考制度改革给高中英语教学带来了教学目标、教学内容、教学组织、评价策略和教学环境的改变。通过研究外语高考制度改革对这些要素产生的影响,发现高中英语教学应逐步实现教学目标本质化、教学内容丰富化、教学组织灵活化、教学评价多维化和教学环境全局化。

关键词：新高考制度高中英语教学改革